简介：摘要目的探讨护理干预对糖尿病患者自我效能的影响。方法采用方便抽样方法抽取糖尿病患者35例，在住院期间对其进行护理干预，采用糖尿病自我效能量表对病人入院时，入院2周时进行问卷调查。结果入院2周后糖尿病患者自我效能评分显著提高（P<0.05）。结论护理干预有利于提高糖尿病患者的自我效能。

简介：摘要目的探讨风险管理对老年脑卒中患者跌倒自我效能水平提升的效果。方法选取选取2016年1月至2016年12月期间，在我院神经内科收治的80例脑卒中患者。获得患者知情同意的基础上，根据护理方法不同分为两组。实施常规护理的患者41例，为对照组，在常规护理的基础上加实施护理风险管理的患者39例，为观察组，两组患者在年龄、性别、疾病种类、疾病程度等方面无差异，具有可比性。对比两组患者自我效能及两组患者发生跌倒的情况。结果观察组与对照组相比，SSEQ、FES、Fugl-Meyer评分、Barthelindex评分明显高于对照组，且降低跌倒的发生率。结论将风险管理用于老年脑卒中防跌倒的护理中，降低了跌倒的发生率，提高了患者的自我效能，值得推广。

简介：摘要目的分析初产妇接受分娩预演对自我效能以及产后抑郁情绪的影响。方法研究对象为100名定期产检且无剖宫产指征的初产妇，将其均分为两组，只接受产前常规健康教育初产妇50例为对照组，在常规产前教育基础上结合采用分娩预演健康教育初产妇50例为观察组，实施不同教育方式后对比两组初产妇的自我效能以及产后抑郁情况，并统计两组分娩方式。结果观察组培训后分娩知识评分、自我效能评分及产后抑郁评分与对照组相比，有统计学意义P＜0.05。结论初产妇接受分娩预演，可提高自我效能及自然分娩率，减少剖宫产率，有效改善产后抑郁，对于提高分娩质量效果显著。

简介：摘要烧伤患者在经历突发灾害事故后，能否重新融入社会是康复的最终目标，广东省工伤康复医院社会康复科运用社会工作方法，多角度介入，促进烧伤患者自信心的重建，提升其自我效能感；文章通过对74名烧伤患者的社会康复服务介入，客观体现自我效能感的影响因素。

简介：摘要目的探讨出院计划服务对留置双J管患者自我效能的影响。方法选取2015年12月—2016年12月我科收治的上尿路结石患者出院后需留置双J管一个月的90例患者，采用数字随机分组法，对照组和观察组各45例，对照组进行常规护理，观察组采用出院服务计划。结果观察组的1个月自我效能得分高于对照组，（P<0.05），观察组患者并发症少于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论留置双J管患者实施出院计划新模式，能提高患者自我效能，减少并发症的发生，提高患者生活质量，具有较高的临床中应用价值。

简介：为探讨大四学生人格特质与择业效能感关系，采用艾森克人格量表与择业效能感问卷对7所院校450名应届大学生进行调查。研究发现大四学生择业效能感的性别与专业交互作用显著，择业效能感的来源主效应显著。相关分析表明，外倾性人格特质与择业应对、择业效能感总分呈正相关；精神质与自我了解、职业信息获取维度以及择业效能感总分呈显著负相关；回归分析表明，外倾性、情绪稳定性人格特质对择业效能感有显著预测作用。

简介：摘要目的探索南桥镇同伴教育对糖尿病自我效能的影响。方法在2016年9月—2017年3月期间从南桥镇居委里选取250例糖尿病患者作为本次研究对象，按照随机分组，对照组125例，试验组125例。对照组按照常规每月进行一次健康讲座宣教，试验组每月进行一次糖友手拉手活动(同伴教育)。且每组在干预前，干预后都进行糖尿病管理自我效能量表(DMSES)的评定，以及3个月，6个月的空腹血糖，餐后2小时血糖测定。结果与干预前比较，对照组和试验组的自我效能量表总分均升高，从健康饮食，饮食与血糖，健康行为，遵嘱服药几个维度的得分都明显升高，且试验组更明显。结论南桥镇同伴教育对于糖尿病的管理，能明显改善患者的血糖水平，并能提高糖尿病管理自我效能，进一步减少或延缓糖尿病慢性并发症、提高患者生活质量、降低医疗费用。

简介：职业决策自我效能的研究源于职业决策理论,是指个体对自身完成准确自知、收集职业信息、目标定向、制定计划、问题解决5项任务所需能力的信心水平[1]。职业决策自我效能对于一个人作出正确的职业决策起到重要的作用。而影响职业决策自我效能的因素有很多,其中家庭环境是非常重要的一个影响因素。广义的家庭环境包括物质和精神环境。

简介：探讨贫困大学生自我效能感的情况及与应对方式的关系,为其心理健康教育提供理论依据。采用一般自我效能感量表（GSES）和简易应对方式问卷（SCSQ）对某校430名贫困大学生进行测量。结果：①贫困大学生一般自我效能感的整体水平较高,但仍有一定比例的学生一般自我效能感水平较低。一般自我效能感的性别差异有统计学意义,男生一般自我效能感水平显著高于女生,但在年级和专业上差异无统计学意义。②不同性别、专业的被试在积极应对方式上差异有统计学意义,在消极应对方式上差异无统计学意义。不同年级的贫困大学生在积极和消极应对方面差异无统计学意义。③一般自我效能感与应对方式关系密切,与积极应对方式之间呈正相关,与消极应对方式之间呈负相关。

简介：摘要本文运用Bass“转换型领导理论”、领导效能相关理论，结合护士长管理实践与经验，用系统方法构建了当护士长在转换型领导行为下其领导效能的三维结构图，并结合护理实践研究结果，提炼出各维度契合度最高的子维度。

简介：

简介：摘要目的对原发性甲减患者的临床诊疗措施进行探讨。方法对我院自2008年11月至2011年10月以来，于我科治疗的40例原发性甲减患者临床资料进行回顾性分析。结果40例患者经治疗后，症状均有程度不同的缓解，予以复查甲状腺的功能，全部患者均在正常范围，未发生死亡病例。结论由于原发性的甲减多起病隐匿，并且病程缓慢，同时临床症状也呈多样化，而又涉及到多个科室，于发病初期较易被误诊，因此医师需总结经验，提高认识，以降低误诊率，从而改善预后。

简介：摘要目的探讨原发性甲状腺功能减退症（甲减）的临床特征，分析常见误诊原因。方法回顾性分析被误诊的10例甲减患者的临床资料。结果4例误诊为急性冠脉综合症、心包炎、心力衰竭，3例误诊为贫血，2例因肝功能异常误诊为慢性肝病，1例误诊为皮肤病。结论甲减的临床表现多样且不典型，容易误诊。对本病多种表现的认识可以减少误诊。

简介：摘要目的分析艾滋病患者在治疗期间接受针对性心理干预和健康宣教的治疗效果。方法选取以往我中心发现年度为2014-2015年，治疗时间均为2015年的感染者22例，采用随机原则分为对照组和观察组，平均每组11例。对照组实施常规艾滋病护理；观察组在常规护理基础上，实施针对性心理干预和健康宣教。结果观察组患者在护理干预前后自我效能评分的改善幅度大于对照组，差异显著（P＜0.05）；免疫重建与病毒载量下降水平明显改进，差异显著（P＜0.05）。结论艾滋病患者在治疗期间接受针对性心理干预和健康宣教，可以在短时间内提升自我效能，防止发生不良事件，提高治疗依从性，提高治疗效果指标

简介：目的调查大学生自我效能感、考试焦虑的现状及关系,为心理健康教育提供依据。方法采用一般自我效感量表和考试焦虑调查表,对382名大学生进行测量。结果①大学生自我效能感在性别、学历、专业、学生干部上差异均差异有统计学意义。②女大学生在情绪上的焦虑水平显著高于男大学生,独生子女的大学生在考试中的忧虑水平显著高于非独生子女的大学生。③大学生的自我效能感与考试焦虑呈显著负相关。结论自我效能感是影响大学生考试焦虑的重要因素,通过提高自我效能感水平可以减轻大学生的考试焦虑。

简介：(西南科技大学法学院应用心理学专业四川绵阳621010)摘要目的揭示当前大学生人格坚韧性现状与自我效能感高低的关系，为培养大学生人格的坚韧性，提高大学生综合能力及缓解就业难之现状提供参考依据。方法利用坚韧性人格量表和自我效能感量表对大学生被试进行测量。用SPSS16.0做了相关分析与多元回归分析。结果显示坚韧性人格与自我效能感呈现高度相关,自我效能感的回归方程非常显著。

简介：目的对中小学班级环境和学生学业效能感的关系及其特点进行考察。方法采用《我的班级问卷》和《学习自我效能感量表》对809名中小学生进行了问卷调查。结果班级环境总量表及其5个维度与学业效能感总量表及其2个维度之间均有非常显著的相关。中小学班级环境具有人际关系（包括师生关系和同学关系）良好、秩序纪律和竞争气氛较高，学习负担中等等特点。中小学生的学业效能感的平均得分在中间值以上。结论中小学班级环境与学生学业效能感之间呈非常显着的正相关。中小学班级环境在总体上是融洽、有序和健康向上的，因而，是有利于中小学生的全面发展的。中小学生具有较高的学业效能感。

简介：目的研究艺术大学生自我产能与主观幸福感的关系。方法用幸福感指数量表、一般自我效能感量表494艺术大学生进行了测量。结果①艺术大学生的主观幸福感和自我效能感有显着的独生和性别差异。②艺术大学生的高、低自我效能与主观幸福感存在显着的差异和相关。结论自我效能是影响幸福感的重要因素。

简介：摘要目的总结提高高危妊娠初产妇母乳喂养自我效能的循证护理方法，评估其护理效果。方法将2013年11月～2015年3月我院妇产科收治入院的130例高危妊娠初产妇随机分为观察组和对照组，每组65例，观察组产后行循证护理，对照组行常规护理，采用BSES评估两组护理前后自我效能状态。结果观察组护理干预后BSES评分明显高于对照组，p<0.05，有统计学意义。结论循证护理有助于提高高危妊娠初产妇母乳喂养自我效能，提高产妇母乳喂养的自信心，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨分析多角度护理模式对孕妇分娩自我效能感的影响。方法选择我院收治的60例待产妇，均为初产妇，孕周在34～42周之间，其平均孕周为37.6周。将其随机分成对照组和观察组，比较两组患者的年龄、孕周等一般情况，数据无明显差异（P＞0.05），在临床治疗中具有可比性。对照组患者采取一般的护理方法与常规观察等手段。对观察组实施多角度全方位的护理干预模式，在分娩过程中均实施护理干预措施，护理人员要始终陪伴在产妇身边。结果两组产妇分娩对比观察组孕妇分娩方式主要以自然分娩为主，自然阴道分娩率高于比对照组，经统计学计χ2=407314，P＜0.05，两组产妇总产程时间比较，观察组明显低于对照组；观察组产后出血比例明显低于对照组。结论多角度护理模式可提高产妇对我院护理满意度，对提高产妇及家属的满意度及降低产后出血有重要意义。多角度护理模式护理效果显著，值得临床推广应用。