简介：【摘要】目的：研究喹硫平用于老年痴呆精神行为症状的价值。方法：2020年9月-2021年9月本科接诊老年痴呆病患60例，随机均分2组。研究组用喹硫平，对照组用利培酮。对比疗效等指标。结果：针对BEHAVE-AD评分，研究组治疗后（20.03±1.59）分，比对照组（32.57±2.68）分低，P＜0.05。针对总有效率，研究组96.67%，比对照组73.33%高，P＜0.05。结论：于老年痴呆中用喹硫平，疗效显著，且利于精神行为症状的缓解。

简介：摘要：目的：对高血压患者采用社区护理干预，观察该种方式对患者生活方式及疾病行为的作用分析。方法：本次研究中观察开始时间为2020年7月，结束时间为2022年3月，将100例患者分组对比，一组采用常规护理干预，二组采用社区护理干预，观察两组将患者生活方式、血压控制和用药依从性情况。结果：（1）一组和二组生活方式情况对照中，一组抽烟、饮酒、缺少运动、高脂饮食、情绪急占比情况均高于二组，（x2=13.518，p=0.008），两组结果有差异。（2）一组和二组血压控制和用药依从性对照中，一组血压控制评分为70.26±3.14（分）、二组为88.05±3.61（分），二组用药依从性评分为73.16±3.22（分）、二组为86.19±3.68（分），（t=13.261，p=0.008），两组结果有差异。结论：对高血压患者采用社区护理干预能够改变其生活方式和疾病行为，该种方式可推广。

简介：摘要：目的 分析比较人文关怀能力的研究文献，了解人文关怀能力的产生及演变，对人文关怀能力进行概念分析。方法 在Pubmed、Wed of Science、中国知网和万方数据知识服务平台上检索相关研究文献，以Rodgers演化概念分析方法为理论依据框架对人文关怀能力进行概念分析。结果 人文关怀能力的概念是不断发展的，受诸多因素影响，本质内涵是关怀体验能力和关怀行为能力。 结论 运用Rodgers演化概念分析法明确人文关怀能力的概念本质，为相关研究提供理论依据。

简介：摘 要：目的：研究对流浪精神病患者实施认知行为干预后的效果。方法：抽取我院一年间收治的78例流浪精神病患者，随机分两组，分别为传统组和认知组，分析护理效果。结果：经研究，干预后1个月和2个月的认知组IPROS分数更低，健康知识得分及治疗态度得分情况，认知组患者在干预后1个月和2个月的分数更高，p

简介：【摘要】目的：分析支气管哮喘患儿接受家庭护理干预的效果。方法：将我院2019年6月-2020年6月期间接受治疗的75例支气管哮喘患儿作为研究对象，分为常规组与观察组，常规组患儿接受常规护理，观察组患儿采取家庭护理干预，比较两组患儿干预6个月后的疗效、遵医行为、儿童哮喘生命质量评分、预后情况、护理满意度。结果：观察组患儿疗效高于常规组患儿，P

简介：【摘要】目的：评估神经外科病人应用术前不同健康教育方式对于认知行为的影响。方法：选择我院2019年6月至2020年6月期间就诊的88例神经外科病人，根据随机数字表法分为对照组与观察组，每组44例，对照组接受术前常规健康教育，观察组接受术前个性化健康教育，对比两组神经外科病人的认知情况。结果： 观察组术前健康知识掌握程度评分高于对照组，（P＜0.05）具有统计学意义；观察组病人术后配合行为评分高于对照组，（P＜0.05）具有统计学意义。结论：神经外科病人应用术前应用个性化健康教育的效果显著，可以更好的提升病人术前健康知识掌握程度，可以改善病人术后配合行为，具有使用和推广价值。

简介：摘要：目的 分析长期住院的肇事肇祸精神病人暴力的相关护理对策。方法 以本院26例长期住院的肇事肇祸精神病患者为例，随机分为常规组和研究组，每组13例，给前者应用常规的护理对策，给后者应用综合性护理对策，最后对其护理效果进行比对分析。结果 通过分析发现，研究组肇事肇祸行为级别较高的数量有一定减少，和常规组相比差异显著，具有统计学意义（ ） 结论 肇事肇祸类精神病人产生暴力行为的原因较多，通过给其应用综合性的护理对策，能有效减少暴力行为发生率，在一定程度上提升生活能力。

简介：【摘要】目的 探讨为青光眼手术患者实施认知行为护理对术后自我护理管理的影响。方法 随机于我院2019年1月-2020年12月间收治的青光眼手术患者中选76例为调查对象，遵照计算机表法划入两组，即认知组(n=38)与常规组(n=38)。常规组施行基础护理，认知组予以认知行为护理。记录两组干预6月后的自我护理管理能力、视力水平。结果 较之于常规组，认知组的自护责任感、自我护理技巧分值均明显更大(P

简介：【摘要】目的：探讨延续护理对腹膜透析患者遵医行为及相关并发症的影响。方法：本次研究对象为56例接受腹膜透析的患者，通过奇偶分组法，将这些患者通过奇偶分组法分为两组，一组为对照组（28例，行常规护理），另一组为观察组（28例，行延续护理），之后对两组患者的遵医行为和并发症发生概率进行对比分析。结果：观察组患者的遵医行为明显高于对照组，患者发生并发症的概率比较观察组低于对照组，数据具有差异性，有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨老年痴呆患者经护理干预价值，以为该病患者提供临床护理与预防指导。方法：研究时间区间为2019年7月至2020年

简介：【摘要】目的：了解自我管理与健康教育对 COPD患者健康行为及康复的应用价值。方法：将我院 2016年 8月到 2018年 6月的 70例 COPD患者，随机分组，常规组对 COPD患者给予一般护理，自我管理与健康教育干预组对 COPD患者开展自我管理与健康教育干预。比较两组满意度； COPD知识认知、治疗配合度；护理前后自我管理评分、肺功能；不良事件发生率。结果：自我管理与健康教育干预组满意度、自我管理评分、肺功能、 COPD知识认知、治疗配合度、不良事件发生率对比常规组有优势， P＜ 0.05。结论： COPD患者实施自我管理与健康教育干预效果确切。

简介：摘要：目的：观察二型糖尿病患者护理工作现状，行中医情志护理干预，分析该模式的临床应用价值。方法：根据护理方式不同将 2018年 1月 -2018年 12月期间在本院接受治疗的 70例二型糖尿病患者分为对照与研究两组，分别给予常规护理、中医情志护理，对比两组遵医行为情况、护理前后 3餐 2h后血糖数值。结果：研究组遵医行为总评分高于对照组 (P<0.05); 护理前两组三餐 2h后血糖数值差异对比不明显（ P＞ 0.05），研究组护理后三餐 2h后血糖数值均高于对照组 (P<0.05)。结论：二型糖尿病接受中医情志护理，可有效增强其遵医行为，改善血糖水平，该模式具有较高临床应用价值。

简介：摘要：目的：研究了认知行为干预对于冠心病住院患者的临床实践效果。方法：选取我院 2017年 6月 ~2017年 6月所收治的冠心病住院患者共计 100例，通过抛硬币的方式将患者随机划分到对照组和干预组，各组患者均为 50例，对照组实施常规化护理干预模式，干预组患者在常规护理基础上实施认知行为干预，之后对两组患者的临床护理满意度和健康知识掌握程度进行对比。结果：干预组患者在经过常规化护理 +认知行为干预后，其健康知识掌握程度和临床护理满意度均显著高于对照组，差异具备统计学意义（ P<0.05）。结论：对冠心病住院患者实施认知行为干预，更加有助于患者对健康知识的掌握，且临床护理满意度更高，值得推广。

简介：【 摘要】 目的：孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响效果分析。方法：本文选取我院于 2018 年 08月 ~2019 年 03 月收治的 90例初产妇，将其随机分为干预 组和对照组，对照组采用常规产检和基础孕期指导方式，干预 组在此基础上及时的给予孕晚期干预支持方式，对比两组产妇的分娩知识、分娩态度、产时应对行为以及产后情况。结果：干预 组的分娩方式（自然顺产、产钳）和对照组的分娩方式结果存在显著性差异（ P<0.05），具有统计学意义。结论：初产妇采用孕晚期干预支持方式能够有效的提高产妇对于生产过程的了解和认识，增强认识，做好产前和产后干预 ，提高分娩成功率，值得在临床上推广应用。

简介：【摘要】目的 分析产褥期妇女保健知识及行为中存在的问题及应对措施。方法随机划分 2018年 2月 -2019年 1月本院接收的 70例产褥期妇女，各 35例，对照组开展常规护理方案，研究组接受针对性护理，统计各组保健知识及行为现状、负面情绪评分及产褥知识知晓率。结果 在产褥知识准确率 >80%方面，研究组是 9143%，对照组是 60.00%，研究组较对照组更高，差异有统计学意义（ P<0.05）；在 HAMD及 HAMA评分方面，研究组同对照组相比更低，差异有统计学意义（ P<0.05）；年龄较大产妇、多次产前检查及经产妇妇女保健知识知晓状况较其他妇女更优。结论 产褥期妇女保健知识知晓状况与年龄、产前检查及产次等关系紧密，通过开展针对性护理，可改善患者不良情绪，提高保健知识知晓率。

简介：【摘要】目的：浅析在健康体检人群中，实施健康管理干预的应用价值。方法：对在我院进行健康体检的人员展开研究，n=100名，依据入院顺序均分对照、观察组，分别实施常规管理干预、健康管理干预，分析干预结局。结果：较之对照组，观察组受检者对健康知识认知情况、遵医行为较优（P＜0.05）；且观察组受检者1年内患病率低于对照组（P＜0.05）。结论：在健康体检人群中，实施健康管理干预效果显著，值得研究。

简介：摘要：护理康复作为康复医学的有机组成部分，起源于康复医学，并随康复医学不断发展。为提升护理康复效率，让临床康复更为有效的开展，应协同创新。协同护理创新是常规康复的重点、关键环节，促进了护理项目的丰富，提升护理护理内涵，让以患者为中心的护理变得更为和谐、有效。本文就护理康复协同创新实践进行综述。

简介：摘要：2014年教育部等六部委出台《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，指出：推进临床医学高职（专科）人才培养改革。加强专业理论知识基础教育，强化临床实践教学。临床教学的目的是完成医学生向临床医生的转变。主要目的是通过观摩实例来培养基本操作技能、验证其学科领域中由虚幻性向实际性知识的过渡，通过这一时段的磨练，让医学生达到临床知识及临床思维能力的深层次拓宽。本文主要针对临床教学能力影响因素进行分析和讨论，望与同行之间交流探讨。

简介：【摘要】目的：分析糖尿病疾病特点、患者护理需求，评价社区护理干预对患者遵医行为、并发症发生的影响。方法：选择2019年10月-2020年4月期间的120例2型糖尿病患者，采取1:1比例法分组护理。对照组与观察组各60例，用药治疗的基础上，对照组患者采取常规护理，观察组患者配合社区护理干预。比较2组糖尿病患者的遵医行为、并发症、血糖指标水平。结果：饮食、用药、运动等遵医行为比较，观察组高于对照组P

简介：摘要 目的 对社区综合护理用于糖尿病患者遵医行为及血糖水平的影响进行评价。方法 抽取我院于 201 8年 5月至 201 9年 5月间收治的患有糖尿病的 80例患者作为研究的对象，随机分为试验组和对照组，其中试验组实施社区综合护理的方法，对照组实施社区常规护理的方法，对两组结果进行比较。结果 干预之后，试验组患者的餐后 2h血糖、空腹血糖与糖化血红蛋白和对照组相比降低更为明显， P ＜ 0.05 ；试验组患者的遵医行为与对照组相比显著偏优， P ＜ 0.05 。结论 对于糖尿病的患者来说，实施社区综合护理的方法，可以有效降低患者的血糖水平，且能够提升遵医行为，值得推广。