简介：摘要

简介：【摘要】目的 探讨全程护理模式对双相情感障碍患者认知功能的影响。方法:随机抽取我院2018年5月-2019年7月收治的100例双相情感障碍患者进行探讨，随机分为对照组和观察组，均为50例，分别实施常规护理、全程护理干预，比较两组患者的认知功能和不良反应率。结果:干预前，两组患者的认知功能评分对比无统计学意义，干预后，观察组的语言智商、操作智商和智商评分均高于对照组（P

简介：摘 要：目的：研究对双向情感障碍患者应用心理护理干预后的效果。方法：选取 2018年 3月 -2019年 3月在本院入住的双向情感障碍患者共 86例，依据随机分配法将患者分为常规组和对照组，每组 43人，给予常规组患者基础护理措施，对照组患者在基础护理措施的前提下，加强对患者的心理护理干预，观察两组患者的认知功能水平。结果：经本次研究，对照组患者的长时间记忆、短时间记忆及瞬时记忆的评估分数均优于常规组， p<0.05,差异具有统计学意义。结论：经过本文对双向情感障碍患者的临床护理中，加入心理护理干预措施后，能够改善患者的认知功能，从而优化患者的治疗效果，更值得医护人员在临床上加以推广和应用。

简介：目的探讨应用“情感账户”对提高神经内科住院患者对护理工作满意度的影响.方法将384例患者按照房间号分为两组,对照组（194例）给予常规护理,观察组（190例）在常规护理的基础上为每位患者建立一个“情感账户”,并在住院期间记录护士的“存款”和“取款”行为,比较两组患者对护理工作的满意度.结果观察组患者对护理工作满意度优于对照组（P＜0.05）.结论护患“情感账户”的建立有利于提高住院患者对护理工作的满意度,值得推广应用.

简介：目的初步探讨抚触对婴儿情感发育的影响.方法:选择30例剖宫产儿,随机分成抚触和对照两组,采用国际标准抚触手法对抚触组新生儿进行全身抚触,同时每天记录两组新生婴儿哭吵频率、哭吵时间、清醒状态及活动时间等情感表达参数情况.结果:抚触组的各项参数较对照组有显著性差异,表明抚触能明显满足婴儿情感需要,促进其情感发育.

简介：【摘要】目的 讨论心理护理对双相情感障碍的治疗效果。方法 取2020年1月-2021年6月我院双相情感障碍患者50例，随机分成：对照、观察两组（各25例）。对照组常规护理，观察组增加心理护理，比较两组的心理状态、满意度。结果 观察组的MOAS、SDS分数低于对照组（P＜0.05），满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 对于双相情感障碍患者而言，有效的心理护理至关重要，对患者存在的狂躁、抑郁有明显改善，也可提升护理体验，值得肯定。

简介：【摘要】目的：分析系统护理用于双相情感障碍躁狂发作的价值。方法：2020年1月-2021年1月本科接诊双相情感障碍躁狂发作病人70名，随机均分2组。试验组采取系统护理，对照组行常规护理。对比BRMS评分等指标。结果：关于BRMS评分，干预结束时：试验组数据（7.52±1.54）分，和对照组数据（14.26±3.15）分相比更低（P＜0.05）。关于护理质量：试验组数据（97.93±1.36）分，和对照组数据（92.31±1.79）分相比更高（P＜0.05）。结论：双相情感障碍躁狂发作用系统护理，躁狂发作情况改善更加明显，护理质量提升更为迅速。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：研究优质护理在双相情感障碍狂躁发作患者中的效果。方法：将我院2021年5月至2022年5月收治的64例双向情感障碍狂躁发作者作为研究对象，随机将其分为两组，即对照组（n=32）与观察组（n=32），予以对照组患者常规护理干预，观察组在此基础上予以患者优质护理，对比BRMS及WAIS-R评分。结果：经优质护理干预后，观察组患者BRMS评分明显优于对照组，对照组WAIS-R评分明显低于观察组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：优质护理干预双相情感障碍狂躁发作患者，可有效改善其认知及病症，值得推广应用。

简介：

简介：摘要：本文主要探讨儿科护理中情感关怀对患儿恢复的重要性。通过实证研究，发现情感关怀能显著促进患儿的身心康复，提高其生活质量。本文从护理实践、研究方法和数据分析等方面，深入分析了情感关怀对患儿恢复的影响，并提出了针对性的建议，以指导儿科护理实践。

简介：【摘要】目的本文主要探究分析双相情感障碍患者在护理中实行心理护理干预模式，其护理干预下双相情感障碍患者的心理状态和生活质量的状况。方法：以抽样的方式在我院自2021年4月份至2022年4月份期间接收的68例双相情感障碍患者为本次探讨对象。并通过单双数的分组方式分为两组，即为参照组、研讨组，参照组给予双相情感障碍患者常规护理模式，研讨组给予双相情感障碍患者心理护理干预模式。每组各有34例。分析组间干预效果。结果：研讨组双相情感障碍患者的心理状态经过心理护理干预后得到了有效的改善，同时患者的生活质量得到了有效的提高，两组之间的护理效果差距较大P＜0.05有研究价值。结论：通过对双相情感障碍患者在护理中使用心理护理干预模式，患者的心理状态得到了显著的改善，同时有效的提高了患者的生活质量，此种方法值得进一步的推广与应用。 

简介：【摘要】目的验证分析心理护理服务在双相情感障碍患者中的影响意义。方法：此次要求以院内收治的双相情感障碍患者为研究对象，纳入人数为100例，入组时段起始于2022年9月至2023年9月，借助双盲法进行组间划分，以50例/组标准均分两组，参照组实行常规护理，研究组实行常规护理+心理护理，而后比对患者应对能力、认知情况、心理状况、生活质量、护理满意度情况。结果：经统计学评估后可知，两组各项指标差异显著，研究组更优（P＜0.05）。结论：在双相情感障碍护理中，采纳常规护理+心理护理服务方案，可快速改善患者应对能力、认知能力，使患者负性情绪得到有效缓解，治疗效果得到显著提升，另一方面能够极大促进护患关系和谐，提高护理满意度与生活质量，值得借鉴。

简介：创新能力已成为国际竞争的关键，成为经济和社会发展的根本动力和决定因素。创新能力的培养和教育是我国深化教育改革，推动素质教育的核心。在“以病人为中心”的整体护理理念指导下，护士的工作内涵、专业技术和服务领域进一步拓展，对当今的护理教育提出了挑战。护理教育是建设高水平护士队伍的基础，护理教育要适应社会需要，必须全面提高学生的综合素质，特别是要注重对学生创新意识和创新能力的培养，而创造性思维训练是创新能力培养的基础。

简介：目的了解妇产科患者隐私保护意识，为临床提高隐私保护服务提供参考。方法采用自行设计的妇产科隐私保护意识调查表对妇产科住院患者212例进行调查。结果隐私保护测试题答对率为11．8％；67．5％调查对象认为隐私保护十分重要；大众媒体是妇女获取隐私保护知识的主要渠道。不同科室、文化背景、年龄和宗教信仰人群隐私保护重要性认知差异具有统计学意义。患者维护隐私权首选向医院相关部门投诉；隐私保护影响因素认知首选为相关法律不完善。结论患者隐私保护意识和维权意识强，但缺乏知识；要加强隐私保护知识宣教；医务人员要提供个性化、更人性化的隐私保护，制定隐私保护规范。

简介：摘 要：探讨患有双向的情感障碍的病人和健康人之间的认知功能的差异情况。方法选取在2012年4月-2015年4月于医院治疗的100例双向情感障碍病人和100例参与体检的健康人作为研究对象，在治疗前和治疗后随访1年过程中，分别用数字符号、广度、TMT-A、TMT-B 检测法与WCST的分类检测法比较两者的认知功能的情况，统计在完成顺背、分类、连线情况、错误的应答、持续的错误与持续的应答等各个项目的数量。结果显示研究组的完成分类数与对照组相比，差异明显，且人数较低;研究组的应答错误数、持续的错误与持续的应答数，与对照组相比，差异明显,且人数较高(P

简介：[摘要]目的：以双相情感障碍患者为研究对象，在临床护理干预工作中融合互动达标理论，分析互动达标理论干预价值。方法：选择我院2020年1月到2020年1月期间收治的98例双相情感障碍患者作为研究对象，给予患者临床干预模式差异，平均分组，各49例，对照组应用常规护理，研究组应用互动达标理论干预模式，观察两组生活质量评分和用药依从性。结果：在干预前，两组生活质量评分无显著差异，P>0.05，在干预后，两组生活质量评分皆显著提升，且研究组提升幅度更高，P

简介：【摘要】目的 探讨系统护理干预对双相情感障碍躁狂发作患者的影响。方法 选择我院在2020年4月-2021年8月期间收治的双相情感障碍躁狂发作患者60例为对象，随机数字表法分组，每组30例，对照组常规护理，观察组采取系统护理干预。结果 观察组语言智商、操作智商、智商认知功能评分较对照组更高，有统计学意义（P＜0.05）。结论 系统护理干预在双相情感障碍躁狂发作患者的护理中发挥出显著优势，改善患者的认知功能，加快疾病的恢复。

简介：[摘要]目的：分析将情感激励方法应用于儿科临床护理带教中所取得的教学效果。方法：随机抽取62名2020年4月~2021年3月在本院实习的护生并随机将其分成两组，予以对照组护生提供传统带教方法，予以观察组护生提供情感激励方法，对比两组护生理论知识考核成绩、实践操作成绩、综合考核成绩、护生对带教模式满意度及患儿家属对护理服务的满意度。结果：实验组理论考核成绩、实践操作成绩及综合考核成绩均高于对照组，两组考核成绩差异均有统计学意义（P

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