简介:摘要:目的:论护理风险警示标识在儿科护理安全管理中的作用。方法:在我院的儿科中选择100例患儿为研究对象,采用中心随机分配法进行分组,采样时间为2022年2月-2022年9月。对照组中有50例患儿,对该组患儿进行常规护理,实验组也有50例患儿,对该组患儿进行护理风险警告标识,比较并分析两组不良事件发生率以及患儿家属满意度。结果:实验组患儿发生不良事件的次数较少,实验组患儿家属的满意度较高,且对照组与实验组具有显著性差异(P<0.05)。结论:在护理中使用护理风险警示标志,可以提高护理人员的护理意识,提高患儿家属的警惕,从而减少不良事件的发生次数,提高患儿家属的满意度,因此在护理中采用护理风险警示标识有推广价值。
简介:摘要:目前我国疫情已经进入常态化阶段,各级各类医院都有责任和义务认真做好院内感控工作,根据自身特点建立完善的疫情常态化下防控管理体系。文章从防控体系建设的依据与目的、组织结构的建设、管理制度的建设、具体防控、管理工作的实施、存在的问题与解决机制的建立五方面进行了详细的介绍,为综合性医院常态化下的防控阻击战起到了抛砖引玉的作用。
简介:摘要:目前我国疫情已经进入常态化阶段,各级各类医院都有责任和义务认真做好院内感控工作,根据自身特点建立完善的疫情常态化下防控管理体系。文章从防控体系建设的依据与目的、组织结构的建设、管理制度的建设、具体防控、管理工作的实施、存在的问题与解决机制的建立五方面进行了详细的介绍,为综合性医院常态化下的防控阻击战起到了抛砖引玉的作用。
简介:摘要:0-3岁幼儿的早期发育是整个生命过程中的一个关键环节。而0-3岁幼儿以家庭为主要活动场所。但是,在幼儿的早期发展过程中,家长扮演着很重要的角色。在0~3岁幼儿的抚养过程中,家长扮演着缺位者、被动的参与者和控制者的角色。造成这种现象的主要原因在于:中国的文化和社会现实使得“隔代育”具有了一种被人们所普遍接受的可能性。二是许多家长对0-3岁幼儿的早期发育认识不清。三是我国在0-3岁幼儿保育工作中,政策及社会服务部门对亲子教育的关注不够。家长要在0~3岁幼儿成长过程中起到积极的反应和引导作用,在0~3岁幼儿成长过程中,积极参与和有效支持,观察和选择干预。
简介:摘要:0-3岁幼儿的早期发育是整个生命过程中的一个关键环节。而0-3岁幼儿以家庭为主要活动场所。但是,在幼儿的早期发展过程中,家长扮演着很重要的角色。在0~3岁幼儿的抚养过程中,家长扮演着缺位者、被动的参与者和控制者的角色。造成这种现象的主要原因在于:中国的文化和社会现实使得“隔代育”具有了一种被人们所普遍接受的可能性。二是许多家长对0-3岁幼儿的早期发育认识不清。三是我国在0-3岁幼儿保育工作中,政策及社会服务部门对亲子教育的关注不够。家长要在0~3岁幼儿成长过程中起到积极的反应和引导作用,在0~3岁幼儿成长过程中,积极参与和有效支持,观察和选择干预。