简介：《中共中央关于教育体制改革的决定》对人才培养提出了明确的要求：“所有这些人，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义教育事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。”这“四有”、“两热爱”、“两种精神”，就是党和国家提出的人才培养的总规格，是对社会主义初级阶段育人的具体要求。它进一步丰富和发展了马克思主义关于人的全面发展学说的内容，给我们培养什么样的人才指明了方向。

简介：选煤厂煤仓瓦斯积聚造成安全隐患，根据瓦斯聚积的原因采取措施防止煤仓瓦斯事故发生。

简介：电动机事故在煤矿生产中居高不下，严重影响了煤矿安全生产。针对电动机事故的原因进行分析，采取积极有效的措施，最大限度地减少电动机事故的发生，提高煤矿的经济效益和安全效益。

简介：效能监察是监察工作的重要组成部分，本文就企业开展效能监察作粗浅探讨。

简介：煤层气(瓦斯)是煤矿中的一种有害气体，也是一种优质能源，将抽出的瓦斯加以利用，就能变害为利，取得显著的经济效益。以前把瓦斯抽放单纯看成是保证矿井安全生产的一种有效措施，注重的是它的社会效益，而对经济效益却重视不够。本文通过对煤矿井下瓦斯抽放的系统研究，提出以矿井相对瓦斯涌出量作为反映煤层气抽放条件的综合性指标，确定了瓦斯抽放有效性系数，并对瓦斯抽放成本和收益进行了分析计算。在此基础上，建立了经济评价的教学模型，并结合几个典型矿井的具体情况，计算出了矿井煤层气经济回采量。

简介：为了从根本上解决工作面瓦斯超限问题,本文研究了主焦煤矿煤层气资源和抽采利用现状,对主焦煤矿瓦斯抽采的重要性、抽采技术进行了研究,对抽采系统及利用方式进行设计。实践证明,通过煤矿瓦斯抽采利用,取得了显著的经济、社会效益,提高了矿井瓦斯抽采率,达到了瓦斯治理治本的目的,具有广阔的发展前景。

简介：阳采矿区位于山西省东部，现开采沁永煤田的东北隅。矿区煤层气资源十分丰富，在煤层埋深1500m以浅的2996．4km^2煤层气勘探开发范围内，煤层气资源总量为6448×10^8m^3。

简介：

简介：《矿业基础化学》是普通化学教材的一个新品种，它以化学基本原理、基本知识为主线，密切联系矿业工程实际，尤其是联系煤炭工业，或者说它是以前者为经，以后者为纬，相辅相承，是具有煤炭特色的普通化学教材。

简介：本文根据煤层气井的储层参数和水文地质数据,通过计算排采在煤层中形成的压力降,再结合兰氏方程、临界解吸压力等参数,进一步计算出煤层气井的产水量和产气量,并与实际的生产曲线相比较,进行拟合校正,建立合理的预测模型,用于煤层气井未来的产水量和产气量的预测.该方法回避了以往数值模拟的解吸、扩散、气水两相流运移的复杂计算.

简介：本文阐释了数理统计中的信度检验、效度检验、难度检验、区分度检验的科学概念；并以实际案例为模型，介绍了课堂教学评价的信度检验、效度检验、难度检验、区分度检验基本方法；阐述了对课堂教学评价监督的思想和方法。

简介：

简介：本文从四个方面阐述了在物理教学中如何培养学生主动学习的意识和能力。

简介：《古生物学》是高等学校地质类专业的主要专业基础课。在我院，是地质工程和煤、油气地质与勘探专业的主干课程。它的分支较多，是个系列课程，其中“微体古生物学”方面的《牙形石类》、《孢粉学》、《化石碎片鉴定》等，是该研究方向的硕士学位课程。本课程教学目标，是使学生掌握生物界在地球形成和发展的历程中，从无机到有机，从低级到高级，演化、发展及其规律的理论和研究方法，运用化石鉴定成果，进行地层划分、对比，以确定矿产形成的环境等技能。当前，《古生物学》的主要服务方向，是有机矿产(煤、油、气)的寻找和开发，直接服务于能源工业。

简介：今年春夏之变，国家教委正式批准，太原工业大学和山西矿业学院合并成立太原理工大学，我们将通过各种努力，期待于21世纪能跻身于全国100所重点大学之列。面向21世纪，我校以培养和造就具有良好综合素质的现代工程师为已任。这就要求站在时代的高度，精选教学内容，改革课程体系和结构，建立新的人才培养模式就成了刻不容缓的任务。

简介：江泽民总书记在党的十四大报告中指出：我们要在九十年代把有中国特色社会主义的伟大事业推向前进，最根本的是坚持党的基本路线，加快改革开放，集中精力把经济搞上去。并且明确指出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，

简介：本文通过对中专生非正式群体的分析，提出了引导对策，把消极因素转化为积极因素，改进学生管理工作。

简介：煤矿建设项目安全核准从源头上把好安全准人关，具有重要作用。而在项目可行性研究阶段，正式核准之前，对煤矿建设项目的安全可靠性、安全核准的原则和重点进行认真分析研究，把不具备安全条件的项目关在门外，对搞好煤矿安全生产有着重要的意义和作用。

简介：实验教学是学校教学中的重要环节之一。但是由于受重理论轻实践思想的影响，不同程度地存在着：对实验教学的地位和作用认识不足；对如何培养学生的科学实验能力缺乏明确的具体要求和培养措施；教师和学生中重理论轻实践的现象比较严重。为了改变这种状况，加强实践性教学环节，提高现有实验设备、条件的利用率，调动学生的学习兴趣，培养学生动手能力和积累实践经验，我们在实验教学改革中，做了一些有益的尝试。

简介：针对矿山救护队自身伤亡原因，提出了预防救护队指战员自身伤亡事故发生的措施。