简介：

简介：摘要现代教师肩负着传播科学文化、促进经济发展、推动社会进步的责任。尤其是在当代大经济、大科学、大文化、大教育互相联系、互相渗透的趋势下对现代教师的角色定位，进行多方位的研究更是十分必要的，文章就现代美术教师应具备的基本素质展开研究。

简介：摘要大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。各高校都要充分认识新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，增强历史责任感和使命感，坚定信心，狠抓落实，切实把大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。

简介：现代远程教育如何实施素质教育,是一个需要探索和实践的新课题.本文从素质教育的三大要义出发,结合现代远程教育的特征,探讨了如何进一步强化电大现代远程素质教育.

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简介：　　　　(二)现代教育技术的运用促进了学习形式的多样化和学生的自主性　　一方面,现代教育技术也为教师设计多样化的教学方案、有效指导学生学习提供了便利,认为现代信息技术运用于教育主要进行教学手段和教学方法的更新或仅是把信息教育技术本身作为教育的一项内容

简介：随着现代教育技术进入信息化发展新阶段，要求教师必须有较高的信息素质。本文通过对教师信息素质内涵的分析，提出了发挥现代教育技术优势，培养和提高教师信息素质的途径。

简介：21世纪是知识经济的世纪,作为人类知识宝库的图书馆的现代化发展,对馆员素质提出更高的要求,图书馆员必须不断培养,不断提高自身素质,与图书馆事业的发展同步前进.

简介：摘要文章从历史和理论角度上分析了企业成长同企业家素质存在着的不解之缘,从普通性和独特性两个方面阐述了企业家素质的内涵,为企业家推动企业创新和可持续发展构筑了高平台。

简介：　　　　二、知识和人格并重--未来教师素质的新构想　　　　完善的知识结构和独立齐备的人格表征,自然对教育的实践者即教师提出了新的要求,这一要求就是如何使得教师素质能满足教育改革的需要

简介：　　　　二、知识和人格并重--未来教师素质的新构想　　　　完善的知识结构和独立齐备的人格表征,自然对教育的实践者即教师提出了新的要求,这一要求就是如何使得教师素质能满足教育改革的需要

简介：作为现代教育的主体之一的现代教师,其素质特征应该是什么呢?这是为实施素质教育,提高教师综合素质的问题.我们认为:现代教师的素质特征应该包括人格素养、技能素质、设计能力、知能水平和研究素质五方面.

简介：图书馆工作的最大特点是"服务性",为读者服务成为图书馆全部工作的出发点。现代公共图书馆要处处体现以人为本的思想理念,强调人性化服务,最大程度地满足读者的需求,没有一支高素质的图书馆馆员队伍,实现图书馆的现代化服务是不可能的。因而,拥有一支高素、复合型专业图书馆馆员队伍,是做好读者服务的根本保障。

简介：我们的社会已经进入了一个崭新的知识经济时代，现代科学技术正以前所未有的势态高速发展。我们所涉猎的新领域也在不断增多，一些新兴的现代教育技术也在蓬勃发展，在各种学科高度分化又高度综合的前提下，新的科学技术转化为生产力的周期在大大缩短，计算机的普及和网络的崛起正在迅速改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。因此，运用现代教育技术推进实施素质教育已经成为时代的呼唤，成为科学技术和社会发展的需要。

简介：中国的家庭教育和学校教育的一个通病就是孩子的学习远离他们的个体活动,而非重视孩子的学习过程,孩子的学习

简介：体育在现代人的培养过程中,对于学生竞争意识、拼搏精神的培养、形成,承受能力的锤炼,公关、社交能力的培养可具有的功效及作用进行了分析、论述。同时,指出如何充分发挥体育教学在培养现代人的素质方面的作用是值得重视的问题。

简介：二十世纪的教育要培养具备大素质的人才，而大素质的培养有赖于教育的信息化和现代化。本文以大素质人才目标为基点，以传统大学教育为比较对象，揭示了现代远程教育对教育宗旨，教育手段，教育模式等方面的革新，阐明了现代远程教育培养适应知识经济化，生活信息化，空间全球化和体制市场化人才的优势，展示了现代远程教育在大众化教育和终身教育中的重要地位和美好前景。

简介：大学校长是一个特殊的职业，从事这个职业的人必须具备的素质中，人文素质最为重要。要使中国的大学校长重新回归到职业教育家的本位上，真正拥有人文素质，就必须自觉从生活、专业、岗位和社会各方面去进行培养；就必须按照不同人的需求，有序和谐地进行不同层次的人文管理；就必须具有未来眼光，在人文主义和功利主义之间找到一个富有张力的平衡点，更有效地实施人文教育。

简介：中国12亿人口没有培养出一个诺贝尔奖金获得者,原因何在?诺贝尔奖金得主杨振宁博士说:“中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而10年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。当大家都有文凭时,真正有价值的是人的智力、能力,特别是创造力,这也是家庭教育培养的重点。

简介：本文针对在社会主义市场经济体制的建立和完善对经济环境影响下，管理者所必须具有的创造性的管理素质结构进行了讨论；并就此种素质结构所引发的对高校学生管理素质教育的新要求进行了分析。