简介：【摘要】高层管理者的心智模式对企业经营及绩效有着非常重要的影响。本文首先对不同学派关于心智模式的定义进行了简要的回顾，在此基础上，对高层管理者心智模式的内涵进行了界定。其次，从知识的视角，进一步把高层管理者心智模式的构成要素分为知识体系、信念体系和改善体系等三类。最后，从企业决策、企业文化与管理风格、组织设计、战略决策等四个方面阐述了高层管理者心智模式对企业管理活动的影响。

简介：摘要班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量，对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标，全面执行学校教育工作计划，推进素质教育起着保证作用；是班级集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，是儿童知识的启蒙者、儿童智力的开拓者、儿童心灵的陶冶者。良好的班级集体的形成，是班主任创造性的、辛勤培育的结果。

简介：班主任是班级的组织者和管理者,是班集体的核心,是学校管理的中坚力量。一个班级的班风建设、学风的优化等都和班主任工作密不可分。同时,一个好的班主任的管理理念、管理措施、行为方式会对学生的成长产生积极的影响。尤其是在经济发达地区,学生大多见多识广,使得传统的班级管理方式不能适应他们成长发展的需要,这就要求我们班主任要从＂爱心＂型转化成为＂智慧＂型的教育管理者。那么,怎样才能做一个有智慧的班主任呢？

简介：有人给了阿联酋航空大中华区副总裁刘荣柱这样一个称呼：“空中飞人”，因为他和飞机打了一辈子交道。照这种说法，“空中飞人”应该还有很多。但他却无疑是其中唯一个从空中“吊／掉”下来过的一个……

简介：摘要当今世界，各行各业，缺少有效率的管理者，他们虽然不能直接创造价值，却在有着举足轻重的意义。作为一名管理学院的学生，几年的沉淀，终有一些感悟。

简介：摘要高等学校教育是每个学生都梦想得到的教育，但是完成高等学校教育的学生是否都是合格的毕业生，是否能对社会发展有所贡献，并不是一定的。要想提高学生的教育水平，必须提高学生管理效果，而管理者本身素质的高低是一个关键因素。高素质的管理者可以实施有效管理，有效管理才能提高学生教育水平，进而才能为社会培养合格毕业生。

简介：摘要：学生是教育的对象，又是发展的主体，班级工作注重的应是培养学生的主动性和创造性，这是素质教育的要求，更是面向未来的需要。班主任只有把学生看成是学习的主人和生活的主人，才会主动直面现实，由全方位的管理者向顾问、助手、参与者转变，才能让学生真正成为班级的主人。这样，建设一个良好的班集体将不再是班主任的“孤军奋战”，而是师生共同的目标。

简介：教育者本身就是管理者。如果身为教育者,同时又兼任学校教学管理事务的时候,管理的分量更显得重要——自身的价值专业引领本身就是管理,涉身之外的一切统筹与运作也是管理。没有一个有效管理者是天生的,他们之所以有效,只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。随着时代的进步,教育改革的步伐日益加快,教育管理者如何提高自身的管理艺术,做到管理有效呢。笔者认为,提高教育管理者素质,可从以下三方面入手：

简介：管理者的道德人格是构成管理者非权力性影响力的重要方面，在管理中发挥着重要作用，它既影响着管理者其他素质的形成和发展，同时还影响着被管理者道德品质的形成。管理者的道德人格主要由责任意识、清廉品格、诚信操守和敬业意识等几个方面构成，其形成和完善是一个依靠各种内外因素综合作用的长期而又复杂的实践过程，需要管理者、企业和社会三方面共同努力。

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简介：管理者的经验水平会显著影响研发的绩效与风险,但这种影响力的大小和方向在管理者职业生涯的不同阶段并不一致。本文以2006年-2014年我国的高新技术类上市公司为样本,以管理者经验为门槛变量,构建研发投入影响企业收益、风险的动态面板门槛估计模型。研究发现：研发投入对企业收益的影响呈现非线性特征,当总经理职龄跨越门槛值5.79年时,研发投入对企业收益的作用由显著为正转向显著为负;研发投入对企业风险的影响也呈现非线性特征,当总经理职龄跨越门槛值1.84年时,研发投入对企业风险的作用由显著为正逆转为显著为负。本研究拓展了关于企业R＆D活动的研究视角,有助于对管理者的经验价值进行澄清与意义重估,对于我国高新技术企业的高管任期设置、相关主管部门的政策支持等亦有所启发。

简介：<正>我到一所学校听课,因内急,从教室前面的路上由西向东直奔厕所,远望,厕所正在与脚下之路隔着用冬青黄杨圈起来的绿油油的草坪南面,恰好男厕又在西头,进男厕必须绕过向东延伸的草坪才

简介：处在学校的管理岗位已经有十六年了。在这十六年间,笔者先后走过了三个乡镇小学,如今回想起来,许多场景依旧宛如昨日。总结这十六载的工作经验,可以归结为一句话——做个＂有心＂的学校管理者,即有雄心,有信心,有爱心,并且要细心。

简介：摘要学校管理者是学校发展的领航者与决策者，学校管理者的核心素养直接关系着学校发展的速度、力度与效度。我在此提出了学校管理者核心素养的三维模型，从“人格修为素养、学科专业素养与学校管理素养”分别进行理论与实践的阐述、剖析，这三者在模型的构建中缺一不可。

简介：基于胜任力模型基本理论,以高校中层管理者为研究对象,通过编制胜任力特征指标问卷,将调查结果进行统计分析,得出高校中层管理者胜任力六个维度,分别是个人素养、领导能力、应变能力、表现能力、掌控全局和开拓创新能力、团队管理能力,构建出高校中层管理者的胜任力模型。

简介：山东蓝海酒店集团（以下简称“蓝海集团”）旗下有40余家酒店，由于地域分散、员工基数大，人员流动频繁，人才培养成为影响蓝海集团持续发展的重要因素。虽然酒店管理人员业务经验丰富，却缺乏培训技巧和方法，导致培训低效、流于形式。

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简介：在日常生活中,“情绪”一词经常出现。特别是近年来,“情绪智力说”已十分流行,人们已把包括情绪控制在内的情商分数当作预测一个人能否取得职业和生活成功的关键性因素。EQ巳成为人们的热门话题。在过去,大家总习惯于用智商分数来预测一个人的学业成就。而许多事实证明,不少工作成效很高的人,往往不一定是具有很高智商的人,而往往是那些情绪传递能得到回应者。这表明,与社会交往能力差、性格孤僻的高智商相比,那些能敏锐地知觉他人情绪、善于控制自己情绪者,更可能取得成功。对于一个高校基层管理人员来说,理性地处理好各种问题,细致地做好各项工作,认真地调控好自己的情绪,对其工作成败就显得尤为重要了。

简介：管理队伍梯队建设是企业人力资源管理的永恒主题，但在实际操作中却困难重重。一方面，许多管理者在学习时可能因为“身在此山中”而“不识庐山真面目”，不明方向、不成体系，难以切中要害；另一方面，企业内部的管理者培训也常常出现内容重复度高、形式缺乏新意等情况，导致项目费力不讨好，学员、领导都不满意，收效甚微。

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