简介：摘要学生形成体育锻炼的良好习惯，能促进身体素质的提高，有利于形成终身体育的理念。体育教师应该注重从学生的生活体育入手，帮助学生养成体育锻炼的兴趣。小学生虽处于个性尚未形成时期，但个性的差异性已经显露，尤其在体育课堂上，小学生因为性格、爱好、身体素质、生活体验不同，因此，课堂表现和潜质也呈现多样化特征。体育教师应该充分了解学生个性，尊重学生，和学生真诚、耐心、平等地互动交流，制定个性化训练方案，让课堂成为学生个性与兴趣充分展现的平台，真正地打造阳光体育教学。

简介：摘要党的最新创新理论成果同优秀中华文化一脉相承，同几千年中医所倡导的赤诚济世、仁爱救人的医德一脉相承。社会越发展、医疗水平越进步、民众健康水平越提高，就越需要在卫生高职院校教育中传承好中华文化，只有这样，才能发展具有中国特色的卫生高职教育体系，也才能源源不断的培养医疗卫生事业合格接班人。本文将主要论述新时代文化自信与传承策略。

简介：本文从汉字、词语、网络语言、汉语作为第二语言教材、年度流行语和年度新词语等方面，介绍了国家语言文字工作委员会已经发布的2005、2006两个年度《中国语言生活状况报告》的基本架构、主要数据，并对数据作了初步解读，提出了作者对考察研究工作的一些思考和认识：考察研究需要树立“珍爱中华语言资源”和“服务社会”的全新理念；坚持客观、真实地反映语言生活的实态；促进信息技术手段的不断改进；兼顾语言生活的动态和稳态；处理好数据发布、初步解读与后续追踪研究的关系；考察结果对应用语言学学科建设、语言规划、语言战略研究的价值。

简介：语言规划是一项整体性系统工程,它不仅是语言及其使用的问题,还与社会生活、政治经济、文化教育、科学技术、民族宗教,以及观念心理等有密切关系.制定、实施语言规划,应当依据一定的原则,才能获得成功.语言规划的原则不宜定得太多太泛,应当确定若干最重要的基本原则,以便统率语言规划的方方面面和全过程.语言规划的基本原则可以确定为:科学性原则、政策性原则、稳妥性原则、经济性原则.论文对这四项语言规划的基本原则作了详细、深入的论述.

简介：１语言能力对于任何一个学习外语的人来说，其目的无一不是“学会”这种语言。但是，怎样才能判断自己是否学会了呢？显然，要回答这个问题，首先必须对“学会”给出一个明确的界定，即怎样才算是学会了一种语言。毫无疑问，外语学习者都希望能达到本族语言者那样的水平...

简介：课程整合是与课程分化相对的一种课程设计与实施的理念和策略.课程整合又称为'课程一体化',是指把分门别类的课程或学习科目,以及特定的一系列学习活动紧密联结在一起,构成具有整体效应的课程结构.课程整合强调在课程设计和课程实施中处理相关课程、综合课程以及跨学科学习的关系,实现不同课程的共同价值和独特价值.

简介：

简介：翻译实践应掌握原作的思想和风格,数量和表现形式上不要求目的语等同于原语,但在内容方面要保持与原语一致。直译强调必须忠实于原文,但不可逐字翻译。意译要求译文自然流畅,但不拘泥于形式的对等。合格的翻译需要直译和意译的结合,即为形意结合。

简介：

简介：近年来，随着汉语教学的不断深入和成熟化，人们逐渐意识到国别化（country—specific）或语别化（language—specific）教学的重要性。目前，韩国已成为名副其实的汉语教学大国，截至2009年2月，在只有4900万人口的韩国，已有30多万较固定的长期汉语学习者以及100万左右不固定的短期汉语学习者。在中国大陆，来华学汉语或学专业的韩国留学生也占所有在华留学生的大多数。从某种意义上讲，目前的汉语教学在很大程度上是对韩汉语教学。

简介："原"为"源"的古字,本义就是"源泉"。学生阅读的根基为对文本的理解。阅读教学的原点从学生起,终点还是学生。"原阅读"教学的着力点在学生,关键点在自主习得。"原阅读"的实施,充分调动了学生阅读积极性,培养了学生自主学习能力,在学生认知体系中,建立了新的自主阅读意识。这种新的认知结构,给予学生足够的探究时空,激发和爱护学生的阅读热情,为终身阅读奠定基础。

简介：文章从汉语共同语规划的角度，分析了新中国成立以来语言规划所取得的主要成就及其原因，指出了存在的不足及其成因，并对未来的语言规划工作进行了展望。

简介：文章认为，不同时代的语言规划有不同的侧重点和不同的视角，和平崛起中的中国需要重新审视自己的语言规划，华语视角下的中国语言规划有自己的特点和任务，也有可行性。

简介：运用系统方法撰写科技发展规划，乍看起来似乎有些牵强附会，小题大做。通常认为，系统方法是科研方法，撰写科技发展规划需要用写作方法，这两种方法怎么能混为一谈呢？其实不然，系统方法完全可以指导科技发展规划写作。理由之一：科技发展规划是科技文书的一种，科技文书是科研成果的体现，科研成果的取得离不开科研方法，科研方法也往往是科技文书的写作方法，而系统方法是科研方法中最重要、最有普遍性的一种。

简介：摘要教学时，教师对于学生完成任务的方式和方法和要达成的目标，要进行基本的讲解。比如，在进行小学数学第六册《年月日》的讲授时，就可以联系生活，告诉学生特殊的日期有特殊的名称和意义，让学生学会如何看日历，知道这个星期的每一天分别是几号。教学的开始，给出一个谜语有个宝宝真神奇，身穿300多件衣．每天都要脱一件，年底只剩一张皮。让学生进行分组讨论，对组员的想法进行组内分析，得出一个结论，进行发言，阐述原因。待学生基本阐述后，老师公布正确答案，出示事先准备好的日历。这样不仅突显了学生的主体性，激发了学习探究的兴趣，还锻炼学生将所学应用到实际当中的能力。

简介：考研完型测试不同于其它英语考试,被称作＂UseofEnglish＂,主要考查学生综合运用知识的能力。通过分析学生在完型测试中主要存在的问题,找出错误的根源,从而提出应对策略。

简介：文章认为，在共时层面上，歧义双宾句式实现语义分化的策略呈现出南、北方言的差异性：北方方言和普通话大多用“V＋给”结构表示“给予”义，而用“v＋了”表示“取得”义；南方方言多采取句式策略，即用两种不同语序的句式分别表达“给予”义和“取得”义。这种差异性形成的原因可以理解为汉语双宾句式历史发展的结果。

简介：摘要目前,由应试教育向素质教育转轨已成为当前教学的主旋律,有关这方面的理论探讨与实践探索引起了全社会的广泛关注。本文首先对素质教育和应试教育进行了比较，然后描述了当前大学生文化素质教育现状，进而对素质教育的难点进行分析，并提出了深化素质教育的策略，旨在促进素质教育的发展。

简介：摘要考古遗址公园的建设是实现大遗址保护的有效方式，也是现阶段最具参考价值的大型遗址保护措施，解决了城市化发展与遗址保护之间的矛盾问题，促进了遗址保护工作的发展，已经受到了社会大众的认可，是加强大遗址保护、深化大遗址利用和展示的有效途径，是中国特色的文化遗产保护模式。本文就大遗址保护与考古遗址公园的建设策略进行分析。

简介：论文摘要科学性、趣味性和生活性是提高启智学生识字教学效率重要因素。在启智学生的识字教学中，既要遵循汉字的构成规律，讲究识字教学的科学性，又要根据启智学生的认知规律，紧密结合学生的生活需要，充分调动学生识字的兴趣，为他们融入社会、健康生活夯实基础。