简介：农村村镇规划实施有“五难”江苏省农调队农经处最近，我省新一轮农村村镇规划正在各地贯彻实施，这次规划是严格按照农业现代化、乡村城市化、城乡一体化的总体思路进行的，起点高，标准高。但由于各地情况不一，在实施中遇到了一些困难，据通州、启东两市调查，主要有以...

简介：这五个男生，性格各异，共同点是：海外留学，拥有多元化的商业与金融背景，在顶级投资银行实习经历最重要的是他们对商业有着极高的热情和敏感度。机缘巧合下，他们合伙创业，决定把商业教育推进到中国的高中。

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简介：怎样才能实现语文课堂的高效,笔者认为,语文教师应该打造＂五有课堂＂,从学习目标、合作探究、学习策略、教学反馈、师生关系五方面,全面挖掘一节语文课的潜力。一、有明确的、可检测的学习目标目标包括知识技能目标、思想方法目标、创新能力目标。一堂课,目标既有常规目标,又有核心目标。常规目标可以是一个或几个,核心目标只有一个。

简介：摘要为进一步夯实工会基层组织建设基础，不断增强基层工会活力，根据《杭州市“小三级”工会创建先进职工之家工作规划（2014-2017年）》部署要求，建德市总工会坚持以党建带动为牵引、组织建设为基础、作用发挥为关键、健全机制为保障、职工满意为目标，结合自身实际、因地制宜地开展“五有”职工之家建设工作，取得了较好的成效。

简介：有寄，忧郁症顺着清瘦的藤条缓慢滑下一滴晚露通体黝黑悄然长出花冠和佩剑畅演自己一生的江湖或童话

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简介：信件们的大体走向和季节差不多,好像秋天的风带着云块,从海上走向大陆。现在,我的五封信都正在向北的路途中。五个取向,都插入中国的内陆。每一封信上,都有我贴上去的价值50分的"民居邮票"。普通的信件已经不能航空,它们紧贴着生长着庄稼的陆地行走,然后空洞地过桥。按时间,它们分别都正在横跨长江,一封朝上海方向的信件,可能已经看见一片宽宽的黄浊之水。而朝重庆方向的,可能正看

简介：摘要：以优化触点服务质量、提供高效便捷服务为原则，建立健全触点服务“五有”,弥合服务执行差距及沟通差距，打造基于客户端到端全历程的运营管理新模式。围绕客户端到端需求，构建触点服务质量管理标准及QKK（QoE通用感知要素、KEI客户感知指标、KQI内部运营指标）体系，将触点服务标准、客户评测、指标监控、闭环改进、黑点管控嵌入管理运营，实现触点服务规范管理，提升触点客户感知，用服务抓住客户的心，赢得客户的心。

简介：把课上好，是每一位教师的职业追求；好课标准，是每一位教师的价值导向。什么样的课才算好课？这是一个常说常新的话题，不同的人有不同的认知和实践。本期围绕这个问题选摘了一组文章（文章标题有改动），建议老师们结合自己的实践认真读一读，认真想一想，以求深化自己对好课标准的认知，更多地亮出课堂的精彩。我们相信，长期探究“好课标准”是每一位教师应有的职业自觉。

简介：春天．花园里开满了五颜六色的花儿．为啥花儿会有这么多颜色呢？这是因为花瓣里有一条“变色龙”——花青素。不论是花还是叶．它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。花青素能根据土壤酸碱度的不同和周围环境中温度的高低变化呈现不同的颜色。当它是酸性的时候，呈现红色，

简介：它的前身是一块铁那时候它在我身上不会对别人构成威胁自从它被我打磨成越来越锋利的刀时我的麻烦也越来越多每次经过安检我都被带去做笔录解释这刀的来历与用处保证我不曾杀过人。我身上的刀就这样一把一把地被没收留下铁愤怒的孤独。

简介：1发现癌症积极治疗生老病死是人类的生命规律。家庭成员若发现患有癌症．切莫惊慌失措，痛哭流涕．应积极向多家医院咨询、检查。一旦确诊，应立即寻找治疗手段。根据病情、病人身体状况和家庭经济情况，选择最佳的治疗方案，减少病人的痛苦，延长病人的生命。

简介：<正>选择眼镜架除了要讲究式样、色泽、形状、规格外,其质量、耐用性、坚固性、可靠度等,也都是配镜者关心的事。一看表面尽量选择表面清晰,有光泽,无划痕、碰伤、腐蚀等毛病的眼睛架。二看“铭记”正规厂家生产的镜架,除打印上货号、规格、尺寸外,还印有牌号(或拼音、英语)。经过商标注册的镜架,还打印上“R”字样,如果是二等品或三等品,镜架上则打印“2”或“3”字样,公开告诉消费者这不是正品,以保护厂家和产品的信誉。三看结构把眼镜架的两腿拉开,平放在玻璃板或台面上,镜身与镜腿要倾斜10～12度的角,两个镜圈要一样大,两条镜腿应一样长,两个鼻托需一样高。

简介：去年2月，享誉大江南北的反腐斗士、石家庄市委纪委书记姜瑞峰接受记者采访时说过“当官不为民做主，不如回家卖红薯”。一年之后，这位现任石家庄市委副书记的“当代包公”再次就反腐斗争接受记者采访，感慨纪检工作有六难。

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简介：通过广大中老年教师的长期教学实践,深深体会到,要提高各门课程(含体育课)的课堂教学质量,教师必须紧紧围绕“五有”去实施。这“五有”是:

简介：摘要：“五有”课堂，即有爱、有序、有用、有趣、有效的课堂。本文结合中职教育现状及专业特点，以学前教育专业为例，分析“五有”课堂教育影响下学生素质的提升。

简介：摘要：新课改的大形势下，中职学校特别是农村地区的中职学校也面临着机遇和挑战，结合北京昌平职业学校对“三有课堂”探索出的教学模式，我们根据本地区中职教育的特点探索出“五有课堂”教学模式。“五有课堂”即“有爱、有序、有用、有趣、有效”。而我发现用班主任的角度也可去解读“五有课堂”。