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简介：何丙仲编著,中国广播电视出版社2004年7月出版。本书辑录现厦门市政区范围内,包括历史上曾隶属于同安县的部分地区目前所遗存的从唐、宋、元、明、清代至1949年为止的各类碑志文字,共485方。以及载录于地方志书、诸家著录和有关谱谍中的部分碑志文献,共63方。所辑录的内容分为:1、铭功纪念。2、社会建置。3、学

简介：无糖食品店：不做“甜蜜”生意，大学城处处有“钱”途，太空兰花下凡引发新市场，花店节日经营有门道

简介：元旦、春节，一年一度的家电产品促销活动已经拉开帷幕，元旦前后每年的家电市场都显得异常火爆．今年尤胜往年，各类家点产品的促销、特价消息满目皆是．在这本刊将我们了解的此类消息按品牌稍加整理，以便大家能更直观地了解。

简介：困.困.困.上课下课都连连说困,于是小编用了'洪荒之力'把你们'优美'的睡姿搜集起来,以供大家观摩观摩。小蜜蜂:快看,我的嘴唇够性感吗?沙巴蜂:从物理学角度来说,我的姿势最省力。绿努蜂:旁边的兄弟,老师来了记得叫醒我黑小蜜蜂:别吵我,为奥运体操做准备呢.黑大蜜蜂:自从有了'睁眼神器',我再也不会因为眨眼而错过老师课上的每个动作。

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简介：针对PIC汇编语言在使用过程中出现的问题,从程序的编写和调试两个方面介绍提高编程效率,增加程序的可读性和可维护性的有效方法.

简介：清词号称中兴,除了词作之外,词学批评文献也很丰富,但是迄今没有一部完整展示这方面内容的资料汇编。在参与编纂《全清词》的过程中,南京大学文学院冯乾副教授即用功于此,汇集了有清一代的词集序跋等资料多达3000余篇,编为《清词序跋汇编》一书,堪称清人论词的一大文献渊薮。全书所收序跋,包括清词别集、总集、选集的序跋,序跋作者以清人为主,间及民国时人。

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简介：吴文治先生《柳宗元资料汇编》，用力甚勤，笔者在宋代笔记中发现未收者，特作补遗。

简介：历年的全明星赛都是各大品牌展示自己最新款式球鞋的最好舞台,今年的菲尼克斯美航中心球馆也不例外。球星们在全明星的赛场上尽情表演的同时,各大品牌也卯足了劲进行着一场无声的战争,东西部红蓝两色的阵营也掩盖不了NIKE、Adidas、Reebok、AirJordan、Converse等品牌的锋芒毕露。让我们一起享受这场全明星的脚下盛宴吧!

简介：《中国棉花加工标准汇编》是我国棉花加工行业的第一本标准汇编。本标准汇编全面收录了1998年至2011年底,由全国棉花加工标准化技术委员会(SAC/TC407)组织起草、归口、管理的国家标准、行业标准和其他涉棉的国家标准、行业标准共58项,以及棉花行业的有关重要文件、法律法规4项,全面涵盖了棉花初加工、棉花加工机械制造、棉包物流信息化、棉副产品精深加工等领域的技术和管理文件。按照标准级别分类,本汇编中的标准可分为国家标准28项、行业标准30项。按照2010年国家标准化管理委员会公布《国家标准化体系

简介：我保存有先父王任叔（巴人）写给马兖生同志的系列书信四十余件。这些书信写于１９５３年６月到１９５４年２月期间。此时期，巴人卸任中国驻印尼大使之职在外交部政策委员会工作，马兖生同志在朝鲜战场志愿军部队工作。巴人在这些信件中表达了他要求重返文艺工作岗位和计划进行文学创作的强烈愿望。在征得马兖生同志的同意后，我挑选了二十五封书信，从中摘录有关调动工作、文学写作、读书心得、人生感受等方面的内容，按时序汇编。希望这组书信能为读者提供一份真实的，有价值的巴人研究资料。为了节省篇幅，每封信只标明写信日期，省略了信头称呼和信尾具名。对个别问题，我在信后作了简短说明。王克平２００１年３月１８

简介：【舞蹈专业能力】舞蹈专业能力简称专业能力，特指在舞蹈表演中舞蹈者的身体应该具备的各种专门能力。它是全部舞蹈训练内容的概括，是一个舞蹈者在舞蹈训练中获得发展的各种身体能力的总和。舞蹈训练活动就是围绕舞蹈者专业能力而展开的，因此，舞蹈身体训练所包含的内容就是专业能力的内容。具体而言，舞蹈者专业能力包括身体形态、身体机能、基本能力、表演能力、技术能力、心智能力等各部分。

简介：下图明显不符合事实的是：

简介：【舞蹈基本能力的转移】舞蹈基本能力是指力量、柔韧、速度、灵敏、耐久等能力。舞蹈者的身体是一个有机整体和完整系统，舞蹈者的各项身体基本能力是密切相关、相互影响、相互依赖的。舞蹈者基本能力的完整系统性和相互联系性，使得舞蹈基表能力在发展过程中存在着大量的转移现象，对舞蹈基本能力的发展和变化具有不可忽视的重要影响。

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简介：【舞蹈训练负荷的分类】舞蹈训练中任何一个训练负荷都包含训练强度和训练量两个方面。总体上讲，训练强度包括绝对强度和相对强度，还包括超强度、适宜强度和次强度；训练量包括组训练量和总训练量两种（图2）。1．训练强度训练强度也称负荷强度，是指在单位时间、单个组合或单个动作中，练习者机体因承受负荷刺激所引起的内部应答反应。它反映负荷对机体刺激的深度特征，即刺激程度的深浅。按评定方法标准的不同可以将训练强度分为绝对强度和相对强度两种。

简介：历史研究的一个重要特点是研究者与所研究的对象不能直接接触、观察．我们只有依靠史料所提供的信息去认识客观历史。史料是学习与研究历史的依据和基础，学习历史必须建筑在全面、真实的史料基础之上。