简介:家长投入对儿童的学习和发展具有积极意义,是改善低收入家庭儿童发展的重要途径。本研究采用民族志的研究方法对北京某农民工聚居区的12个学前儿童家庭的家长投入进行了细致研究。结果发现,农民工家长支持学前子女教育的主要方式包括安排子女跳级、教授知识和监督作业、口头督促和创设学业环境。这个群体的家长投入以立足于家庭的自发型投入为主、聚焦于狭隘的学业成功目标,并且家长投入质量水平整体偏低。此外,农民工家长投入具有组群内的差异性,呈现出遵从型、改辙型和退却型三种倾向。从社会文化理论视角分析,聚居区的特有文化以及城乡二元社会结构共同塑造了家长的观念和行为。为改善农民工家长投入的不公平现状,既需要文化与结构层面相结合的干预,更需要基于农民工家庭生存和发展权的根本改善。
简介:文化属性是社会主义核心价值观的基本属性,培育和践行社会主义核心价值观必须深入把握其文化属性。社会主义核心价值观本质上是马克思主义价值观的体现,是应对我国社会文化现实问题的必然选择,是对中华优秀传统文化的继承与发展。培育和践行社会主义核心价值观必须全方位作出文化选择,即树立文化科学理念,遵循文化发展和文化建设的内在规律,借鉴、应用古今中外的文化传播理论和研究成果;把文化活动作为主要载体,注意活动的思想性和生动性、多样性有机结合;积极营造良好的社会文化环境,树立系统观念和全局意识;弘扬中华优秀传统文化,积极挖掘优秀传统文化思想价值资源,使社会主义核心价值观落到实处。
简介:摘要档案文化也是文化产业的一个重要组成,其对于社会发展具有重要的指导意义,其发展经历了漫长的时间,并且已经从仅应用在司法方面,逐渐向各个行业发展,发展出了其独特的文化价值,对于现今社会具有重要的存在意义。
简介:中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,在思想文化建设上,我党的一个重大理论创新和战略任务就是建设社会主义核心价值体系,努力建设和弘扬以民族精神和时代精神为核心的新文化。弘扬作为社会主义核心价值体系源头的红色文化,在构建社会主义核心价值体系、培育社会主义核心价值观的过程中具有十分重大的意义。
简介:从上世纪中期开始,随着四省藏区和西藏的先后解放、民主改革,以及社会主义制度在广大藏区的全面建立,藏族文化的发展也实现了重要转型,开始了社会主义藏族新文化的发展阶段。在那个新旧社会交替和多元思想碰撞的年代,藏族历史上出现了一批继承传统、学以致用的著名学者,为其后藏族传统文化的继承和发展做出了重要贡献,毛尔盖·桑木旦大师就是其中的代表人物之一。文章在回顾毛尔盖·桑木旦大师生平经历的基础上,以其《藏族文化发展简史》和《藏族十明文化概论》为研究对象,通过对这两部典型作品的解读和分析,相对全面地展现和分析了大师关于藏族文化研究的成就及其特点,并就大师继承传统、开拓创新的文化发展思路进行了尝试性探讨。