简介：目前民办高校里许多学生的生存状态堪忧：目标和意义感的缺失,积极行动的弱化,凸显了大学生精神上的无聊和存在的空虚。自我认同危机、自制力差、不良习惯等因素是造成许多民办高校大学生存在空虚的主要原因。承接任务、爱和吃苦是促使个体避免空虚获得意义的主要途径。

简介：习作要求学写读后感我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗,而后将自己的感受、心得写下来形成文字,就是读后感。读后感将阅读与写作紧密联系在了一起。写读后感之前要将文章或书读透,但重点还是写出自己的感受或感悟。有些同学的读后感,从头到尾除了概括引用原文之外,就是搬了很多名言名句镶嵌其中,满以为光彩夺目,实则是材料的堆砌,让人不愿读下去。这是很多小学生写读后感的通病。怎样能让读后感写得引人入胜呢?别急,听老师慢慢道来。

简介：受暖冬影响，今年山茱萸提前二十多天开花，在山茱萸盛花期三月上旬和四月上旬前后，有两场强冷空气袭击了河南，使正在开花的山茱萸遭到了严重的霜冻；霜冻发生后，来自全国各地的电话迎接不及，都是询问这两次霜冻对山茱萸是不是有影响。笔者通过有关药材网站和《全国药材商情》杂志第九期以“河南山茱萸遭霜冻”的短文告知朋友们，山茱萸花期造两次霜冻当时是看不出受害程度，进入五月份才能看明白，待看清楚时一定告知。

简介：你想要什么样的氛围？在设计拍摄风格时．首先你要决定想让照片传递一种什么样的感觉，也就是确定照片的基调。是想要营造明亮通透的感觉．还是暗调的、戏剧性的效果．或者是介于两者之间？背景、服装、道具的色彩以及布光的方法都会影响到画面的基调．这些必须在拍摄前作出设计与安排。

简介：耻感是人区别于动物的重要情感表征，是维系人的道德生活的一道防线，也是人之道德成长不可缺少的心理元素，南宋学者陆九渊认为：“人之患莫大乎无耻。”随着全球性价值问题、道德问题的日益加剧，近年来在我国社会生活中耻感淡化、荣辱不分的问题正逐渐凸显，社会对耻感教育寄予厚望。然而，耻感教育从学理到实践尚缺乏基本探索，本文旨在抛砖引玉，以就教于方家。

简介：很多教师害怕课堂上没有声音，没有活动，静悄悄的，尤其是公开课。要是课堂上一片安静，其结果极有可能就是听课教师听得无聊．上课教师上得惶恐。所以，“静”也就成为许多教师课堂教学的大忌，“动”则顺理成章地成了我们语文教师共同的追求。诚然。语文课堂不应该是死气沉沉的分析。也不应该是教师慷慨激昂、口若悬河的讲解，而应该让学生动起来，活起来。于是乎，现在我们所看到的课堂，总是热闹非凡，一派繁荣景象。

简介：许多伟大文明都通过强烈的耻感意识来维系基本的文化价值,因为底线伦理关涉到文明和文化最深层的价值,而是中国文化中底线伦理的普遍崩溃

简介：中国文化可以说是一种耻感文化,因为底线伦理关涉到文明和文化最深层的价值,许多伟大文明都通过强烈的耻感意识来维系基本的文化价值

简介：许多伟大文明都通过强烈的耻感意识来维系基本的文化价值,因为底线伦理关涉到文明和文化最深层的价值,而是中国文化中底线伦理的普遍崩溃

简介：本文通过数字电影胶片感的内涵的探讨，阐述了数字电影技术对于胶片电影的影响。从高清摄影机CCD的大小、镜头的不同和对布灯的差异、记录的材质及后期流程的差异来分析了数字电影“胶片感”存在的意义及效果。

简介：因为底线伦理关涉到文明和文化最深层的价值,中国文化可以说是一种耻感文化,而是中国文化中底线伦理的普遍崩溃

简介：

简介：摘要：

简介：摘要目的探讨分析膀胱充盈与空虚对膀胱结石体外冲击波碎石疗效的影响。方法选择自2014年3月至2016年12月我院接收的196例膀胱结石体外冲击波碎石患者，按照不同膀胱状态将其分为对照组(空虚)和研究组(充盈)，每组均为98例，比较两组患者的排碎石通畅度、结石排净时间及并发症发生情况。结果治疗后，比较两组患者的碎石情况，研究组总成功率为94.9%，对照组总成功率为72.45%，研究组总成功率显著大于对照组(P<0.05)，比较具有显著差异性；研究组结石排净率为90.82%，对照组结石排净率为40.82%，研究组显著大于对照组(P<0.05)，比较具有显著差异性；研究组并发症发生率明显小于对照组(P<0.05)，碎石时间也较为缩短，所以治疗效果优于对照组，比较具有显著差异性。结论膀胱充盈时对膀胱结石体外冲击具有碎石彻底通畅、用时短，且并发症少等优点，明显提高了碎石成功率，值得在临床上应用推广。

简介：摘要目的探讨自体外周血造血干细胞移植骨髓空虚期感染的预防与护理方法。方法回顾性分析患者的临床资料，观察其临床特点，总结护理措施。结果44例行自体外周血造血干细胞移植的患者，3例出现肛周感染，口腔黏膜感染1例，肠道感染1例，其余均未出现感染症状，采取的预防与护理措施恰当。结论科学恰当的护理干预措施能帮助患者顺利渡过骨髓空虚期，降低感染的发生几率，促进患者早日康复。

简介：摘要：全时空虚拟仿真技术在中职幼儿保育实训中展现出显著的应用价值。该技术通过构建高度逼真的虚拟幼儿保育环境，为学生提供了安全可控的实践平台。在实训中，学生可以模拟保育实践过程，通过操作虚拟环境中的设备或物品完成任务，并获得实时反馈和指导。这种技术不仅丰富了实训内容，提高了实训效率，还培养了学生的实践能力和专业素养。同时，全时空虚拟仿真技术还可以与其他教学方法相结合，形成多元化的教学模式。然而，在应用过程中也面临一些挑战，如技术更新、设备投入和师资培训等问题。为应对这些挑战，需要加大技术研发投入，完善设备配置，并加强教师培训，提高教师的技术应用能力。总体而言，全时空虚拟仿真技术为中职幼儿保育实训教学带来了新的机遇，有望为培养优秀的幼儿保育人才奠定坚实基础，全时空虚拟仿真技术将进一步推动中职幼儿保育实训教学的改革与发展。

简介：新晴初上半山亭，目断南山未了情。几载荷枯池水涨，一朝雨歇雾霾生。枝头秋信因谁发，涧底溪流携恨鸣。远望蓝关犹未雪，弃缰把盏听箫笙。

简介：钟声一响,已入不惑之年;爆竹声中,青春已成昨天。①是谁发明了＂年＂这个怪东西,它像一把刀,直把我们的生命就这样一寸寸地剁去。②可是人们好像还欢迎这种切剁,还张灯结彩地相庆,还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：＂你这个叫我无可奈何的家伙!＂你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？③有许多地方是浅浅的一痕,甚至今天想来都忆不起是怎样划下来的。当小学生时,

简介：（一）渡2010年,8月,炎夏。我高三了。坐在窗边,伸手轻轻摩挲着面前的课桌,心中仍觉得有些不可思议。在白云苍狗的流光中,自己已然踏入了高三（9）班的大门。换了教学楼,换了新寝室,换了校徽里的名签,换了,目标与心态。

简介：<正>走过了11个春夏秋冬,发现秋天才是最多彩的。似一块拼图,你费尽再大的力气也拼不出它最真实完美的一面。如一位深沉而内敛的贵妇,华丽而不张扬,又像调皮的精灵,顽皮而又让人无可奈何,这就是秋天。