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  • 简介:【摘要】 目的:探讨跟踪联动自我管理教育对剖宫产产妇产后恢复及母乳喂养的影响。  方法:选取2022年1月~2022年12月本院产科收治并予以剖宫产分娩的产妇86例,随机分为观察组和对照组两组,每组43例。对照组予常规剖宫产围手术期护理,观察组则在对照组基础上实施跟踪联动自我管理教育。观察并比较两组产妇术后首次肛门排气时间、首次下床活动时间。比较两组新生儿产后3d及产后42d纯母乳喂养情况。   结果:实施跟踪联动自我管理教育后,观察组产妇首次肛门排气时间、首次下床活动时间显著少于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签:  跟踪联动自我管理教育 剖宫产 产后恢复 母乳喂养
  • 简介:摘要目的探究奥瑞姆自我护理对老年脑卒中后癫痫患者功能恢复的影响。方法选取2018年4月至2020年12月在上海中医药大学附属曙光医院住院治疗且符合纳入标准的90例老年脑卒中后继发癫痫患者为研究对象,按照随机化分组原则分为对照组与观察组。对照组患者采用常规护理,观察组患者根据入院时日常生活能力评分采取奥瑞姆自我护理。应用日常生活能力评估量表、肢体功能评定量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组患者日常生活能力、肢体功能、焦虑程度和抑郁程度进行评定。比较两组患者入院时、治疗7 d后、出院时和出院半年后的日常生活能力、肢体功能、焦虑和抑郁量表评分。结果两组患者入院时日常生活能力评分和肢体功能评分较差,且伴有轻度焦虑和抑郁。治疗7 d后对照组和观察组患者日常生活能力和肢体功能较入院时均有不同程度的提升,焦虑和抑郁自评量表评分均显著降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。出院时两组患者日常生活能力与肢体功能评分较入院时显著增加,焦虑和抑郁自评量表评分显著降低,差异均有统计学意义(均P<0.05)。出院半年后,两组患者日常生活能力和肢体功能评分较入院时、入院7 d、出院时显著增加,焦虑量和抑郁自评量表评分显著降低,差异均有统计学意义(均P<0.05)。此外,观察组患者在除入院时以外的各时间点的日常生活能力和肢体功能评分显著高于对照组,焦虑和抑郁自评量评分显著低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论奥瑞姆自我护理模式可明显提高老年脑卒中后继发癫痫患者的日常生活能力和肢体功能,同时显著改善患者的负面情绪,值得推广。

  • 标签: 奥瑞姆自我护理 日常生活能力 肢体功能 焦虑 抑郁
  • 简介:摘要:目的 探讨重症颅脑损伤术后恢复期患者自我概念与抑郁情绪的关系。方法 选取2019年1月-2020年12月期间我院接受手术治疗的98例重症颅脑损伤恢复期患者为研究对象,于患者苏醒后采用抑郁自评量表(SDS)及自我概念量表(TSCS)评估患者抑郁情绪及自我概念情况,收集患者临床资料,分析重症颅脑损伤术后恢复期患者自我概念与抑郁情绪的关系。结果 98例重症颅脑损伤术后恢复期患者伴抑郁情绪32例(32.65%),不伴抑郁情绪66例(67.35%);伴抑郁情绪组TSCS评分低于不伴抑郁情绪组,差异有统计学意义(P<0.05);经二元Logistic回归模型结果显示,重症颅脑损伤术后恢复期患者TSCS评分低与抑郁情绪相关(OR>1,P<0.05)。结论 重症颅脑损伤术后恢复期患者自我概念与抑郁情绪相关,重型颅脑损伤术后恢复期患者自我概念越积极,抑郁情绪越少。

  • 标签: 颅脑损伤 重症 自我概念 抑郁情绪
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  • 简介:摘要目的探讨个性化健康教育措施对于初产妇自我激励能力及产后恢复的影响观察。方法选取我院2016年6月至2017年6月入院治疗的60例初产妇作为研究对象,将其按随机数字表的方法分为观察组(n=30)和对照组(n=30),对对照组初产妇予以常规护理,观察组在对照组的基础上实施个性化健康教育。分别对两组初产妇的自我激励能力及产后恢复情况进行比较。结果经比较,观察组初产妇在实施个性化健康教育措施后,自我激励水平明显优于对照组,具有差异性(P<0.05)。观察组的产后恢复情况也显著优于对照组初产妇,具有差异性(P<0.05)。结论对初产妇进行个性化健康教育措施的护理方式,能够大幅提升初产妇的自我激励能力,并有效促进初产妇的产后恢复状态,进一步保证了母婴的健康,提高了康复质量,具有推广意义。

  • 标签: 个性化健康教育 初产妇 自我激励 产后恢复
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  • 简介:摘要目的观察品管圈护理在心肌梗死恢复期中的临床效果。方法选择我院2014年5月~2015年9月之间收治的30例心肌梗死患者为研究对象,将全部患者随机平均分为实验组和对照组,对照组的患者采用常规护理的方法,实验组的患者采用品管圈护理的方法,观察并记录患者的自我效能恢复及产生后遗症的情况。结果实验组的患者在自我效能恢复和预防后遗症的出现方面都要明显优于对照组的患者,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈护理方法能够提高心肌梗死患者的恢复情况,有效的预防后遗症,改善患者的生活质量。

  • 标签: 品管圈护理 心肌梗死恢复期 自我效能 预后
  • 简介:摘要目的探讨基于病友之家模式的护理干预对脑卒中患者自我管理意识及功能恢复的影响。方法选取2018年6月至2019年6月该院神经内科收治的脑卒中患者80例,根据随机数字表法分为观察组和对照组各40例。对照组行常规随访指导,观察组基于病友之家模式对患者实施护理随访指导。比较两组患者干预前后自我管理意识、运动功能恢复情况及生活质量。结果观察组干预后对疾病认识、锻炼依从性、日常生活管理能力、用药管理能力、症状自我监控能力评分及总分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组干预后Barthel指数、Fugl-Meyer运动功能量表及总体健康状况量表(GHQ-28)评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论基于病友之家的护理干预模式能有效提高脑卒中患者出院后自我管理意识,提升其运动功能锻炼依从性,有利于患者运动功能恢复,改善患者生活质量。

  • 标签: 基于病友之家护理模式 脑卒中 自我管理意识 功能恢复 生活质量
  • 简介:【摘要】目的:研究自我管理理论在高血压脑出血恢复期患者中的应用效果。方法:选择我院2019年12月至2020年12月期间收治的200例高血压脑出血恢复期患者作为研究对象进行对比分析。结果:护理前,两组患者的Barthel评分、Fugl-Meyer评分对比无明显差异,经过护理后,观察组患者的各项评分均优于对照组,P<0.05;且观察组患者的遵医嘱用药、康复训练、行为习惯改变、自我监测、按时随访以及自我管理能力评分等自我管理能力掌握情况均高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:在高血压脑出血恢复期患者中,在实施护理措施的同时应用自我管理理论,可改善患者的日常生活能力和肢体恢复功能,并加强患者的自我管理能力。

  • 标签: 自我管理理论 高血压脑出血 恢复期 自我管理能力
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-08
  • 简介:晚期福柯转而关注自我实践或自我修养,而早期福柯所关注的是与他人的一种权力关系,福柯的伦理学关注于此

  • 标签: 主体观 修养创新 创新福柯
  • 简介:

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  • 简介:【摘要】目的:探讨对肺癌患者给予视频宣教+快速康复外科护理干预后对其术后肺功能恢复以及自我效能产生的影响。方法:选取2018年1月~2021年5月收治的50例肺癌患者进行护理研究;随机分为常规组(对患者实施常规护理)和研究组(常规组基础上,对患者给予视频宣教+快速康复外科护理干预),各25例;比较两组患者自我效能评分以及肺功能相关指标水平(每分钟最大通气量、深吸气量、肺活量、用力肺活量)。结果:护理前,研究组自我效能评分较常规组差异不明显(P>0.05);护理后,研究组自我效能评分较常规组明显提升(P0.05);护理后,研究组每分钟最大通气量、深吸气量、肺活量、用力肺活量较常规组明显提升(P

  • 标签: 视频宣教 快速康复外科护理 肺癌 肺功能恢复 自我效能
  • 简介:福柯主要关注权力及支配的技艺学,晚期福柯转而关注自我实践或自我修养,福柯的伦理学关注于此

  • 标签: 主体观 修养创新 创新福柯
  • 简介:  从上述福柯关于真理、知识的思想似乎可以关联到他的极限体验及越界的观念,  福柯认为探索知识及真理是需要付出极大代价的,这些体验和极限体验和他的思想的原创性关系密切

  • 标签: 主体观 修养创新 创新福柯
  • 简介:前几期.我们一直在谈论学习理论,有关学习的心理,其实是人自我重要的部分。从这一期开始,我们就会更加深入到教师以及学生自我本身。有些读者可能会产生疑问:我们不是在谈论教育教学的理论吗?怎么扯到了自我

  • 标签: 学生 教师 学习理论 教育教学 谈论