简介：选择版本是教学、演奏作品的第一个基础步骤.现代音乐表演艺术的发展,已经把版本问题提到了很重要的位置,在对作曲家、作品和风格的研究中,有一个权威的好的版本是至关重要的.

简介：　　钢琴选修课是专业本科生通识选修课之一,是学生接受音乐艺术教育的重要途径.为了扩大学生的视野、拓宽知识面、提高音乐素质和修养,为国家的建设事业培养合格的小学基础教育人才,通识钢琴选修课进行了边教学边建设的教改工作.……

简介：时间当代傍晚。地点客厅。人物奶奶六十多岁妈妈三十岁宝宝六岁爸爸三十多岁。[幕启:普通人家客厅,显眼处放着一架漂亮的钢琴。[宝宝手里拿着一张画低头生气地

简介：　　柴科夫斯基喜欢在钢琴作品中表现出俄罗斯民族乐器的声音,在柴科夫斯基的室内乐钢琴作品中体现并发展了这位俄罗斯民族乐派创始人的创作风格,其他作曲家所创作出的以大自然为主题的钢琴作品都被包含在欧洲浪漫主义传统中

简介：肖邦是浪漫主义时期最有独特性的艺术家之一.他的音乐诗意连绵,注重旋律的歌唱性和装饰性,强调声乐性与器乐性的互相融合,他的和声大胆新颖,钢琴织体独特.在创作手法上集中体现了肖邦本人独特的浪漫主义特色的创作风格.

简介：这是我们从中国乐器网上一篇文章中节选的。杨鸣教授的这番话主要是针对中国钢琴制造业讲的，但编者认为，它不仅对于我们正确认识钢琴，特别是中国钢琴很有价值，同时对于“小演奏家”们了解钢琴文化，学会正确评判钢琴品质，正确认识中国钢琴也不无帮助。特别是对于我们正确选购钢琴更有指导意义。

简介：“罗莎莉亚!”乔奥·德·奥利维拉对楼上的妻子喊道,“我叫那个家伙滚蛋了。真是厚颜无耻!竟敢嘲笑它,说它值不了500克鲁赛罗。”“这是老花招,”她回答说,“他想一毛不拔就把它弄到手,然后便高价转手卖给别人。这些家伙就是这样发财的。”罗莎莉亚和莎拉走下楼来,显得有点惊讶。全家毕恭毕敬地走近那台老钢琴,仿佛它受了侮辱,来抚慰它似的。乔奥怀着爱抚与忧虑掺半的心情望着钢琴,断然地说:“等着瞧,我们会卖个好价钱的。他们现在再也造不出这样的钢琴。”“去报上登广告,”罗莎莉亚说,“他们会成批成批地来的,我们的房子会像这样地挤满了人。”她将

简介：

简介：<正>1991年5月28日,威尔海姆·肯普夫逝世了,随着他而逝去的是钢琴演奏史上的一整个光辉的历史时期。这一历史时期,指的是十九世纪末出生的几位德奥学派钢琴家们,包括巴克豪斯(1884—1969),许纳贝尔(1882-1951),埃德温·费歇尔(1886—1960),吉塞金

简介：高等师范院校的音乐系与音乐专业院校师范,都是把培养以中等音乐师资为主体的音乐教育工作者作为目标的。音师和高师总体目标一致,性质相同,两类院系应同属高等音乐教育专业范畴。

简介：我与众多评论家的意见一致,选出奥地利钢琴家瓦尔特·克林(WalterKlien,1928——1991)为当代莫扎特钢琴音乐最理想的诠释者之一。他1964年为Vox唱片公司演录的《莫扎特钢琴奏鸣曲》从学术上被音乐学家们所肯定,是他代表性的成就,很值得向广大钢琴演奏者和欣赏者推荐。一般来说,弹奏莫扎特的钢琴作品似乎并不一定须有超凡卓越的技巧;然而,几乎每位学养颇深的

简介：手风琴是高等师范学校音乐专业的一门课程,高师手风琴教学的最大特点是学生在学习一或两年的钢琴以后再学习手风琴,在学手风琴时,对这个右手也是键盘的乐器同学们有一种似熟非熟的感觉,往往爱一种“心理定势”的影响,用弹钢琴的方法演奏手风琴,非常影响手风零的练习与演奏,影响手风琴的教学。高师的手风琴究竟该怎样教,才能在短短的一年或二年的时间内达到满意的成绩?刚开始学手风琴,老师会将这门乐器的构造与发音原理介绍给同学们,很多同学们听了但并没动脑筋去思考发音原理与演奏方法的关系,另一方面

简介：翻开童年的历史，每一页都留下了关于钢琴的记忆。迷们中，仿佛还沉浸在键盘音乐所带来的那一份痴醉、那一份激动、那一份柔情中。我是在5岁时开始走进钢琴的艺术殿堂。那时，不论夏日酷暑，不论寒风刺骨，我的父母总要带我去学琴。我的钢琴教师不厌其烦地从一个音符、一条音阶、一个音调领着我欣赏、学习和演奏。学琴真苦，我一遍又一遍地纠正着那不断出现的错误，有时恨不得砸烂这个不听使唤的家伙；学琴真累，每一首曲子必须一再重复地弹上几十遍以至于几百遍。有时真想和妈妈说：“我不学钢琴了。”但是，我终于坚持下来了。在后来的学习中，我发觉自己比别的同学更不怕苦，因为我已经在学习钢琴中经历了太多的艰苦磨炼；我比别人更不怕累，因为做数学、写作文要比练琴轻松得多。我也自觉地意识到，自己的兴趣更广泛、更高雅。“学琴的孩子不会变坏”，在我的身上得到了明证。钢琴，使我纯洁，使我美丽。它就像一缕秋风，吹走了我心中的每一片枯叶；它就像一场春雨，洗涤着我脑海里的每一粒尘埃。它使我的童年之梦更加无邪、更加灿烂，焕发出青春生命的动人美丽。钢琴，使我热情，使我优雅。在琴声中，我领略过月光曲的淡雅，圆舞曲的韵律，进行曲的激情，小夜曲的诗意。在琴声中，我有过一次又一次...

简介：我自小学习钢琴,至今人到中年,工作仍是弹琴与教琴,而且还不时上课进修,可以说已有了三十多年的学琴史。童年的许多事早已淡忘,唯有学琴的种种记忆仍深刻于心。教我钢琴的启蒙老师,是教堂的神职人员,当时已是满头银丝,有一种特别的风度。那时,如果琴课上得好,他就在我的琴谱上贴一个金色的五角星,剪一束各式月季花带回家作为奖励;琴课上不好就用宽尺打五

简介：我从小就喜欢音乐，那时由于条件所限，我没能学着任何乐器，这也是我此生一大遗憾。三年前，当我的女儿跟我说，“妈妈我想学钢琴”时，我小时候那种渴望有一架电子琴的情形一下子浮现在眼前。尽管当时手中并不宽裕，我依然决定给孩子买了钢

简介：可以说是高师音乐教育专业钢琴课程最为实际的教学目标之一,高师音乐教育专业的学生不同于音乐院校钢琴专业的学生,在钢琴课程中引入集体课这一教学机制

简介：孔祥东,著名钢琴家。1968年10月生于上海,1985年2月获文化部主办的全国钢琴比赛第一名；1988年6月在美国获吉纳巴考尔国际比赛金奖；1992年7月在澳大利亚悉尼获国际比赛金奖及四项特别奖。1993年7月毕业于美国费城柯蒂斯音乐学院。1997年2月在上海创办“孔祥东音乐艺术中心”。2000年5月受聘为上海同济

简介："钢琴热"是当前中国音乐文化史上的一种特殊现象,而儿童是钢琴学习热的主要群体.研究此现象,就要从探究儿童"钢琴热"存在的问题入手,分析产生这些问题的原因,指出儿童钢琴教育中应注意的问题,使钢琴教育能更好地服务于我国音乐教育事业的发展,成为繁荣社会文化的有效载体.

简介：高等音乐学院声乐教学中的钢琴伴奏(又称艺术指导),要面对3类歌曲:中外民歌、艺术歌曲、歌剧选曲。为歌唱者提供高水准的伴奏,要求伴奏者具有良好的钢琴演奏能力,更需要具备良好的音乐素养及相关的文化艺术修养。上面提到的3类歌曲中,由于歌剧选曲最终是由管弦乐队伴奏,本文且不涉及,而着重从民歌、艺术歌曲两方面谈一谈对声乐伴奏者音乐素养的影响。

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