简介：胡光伟,一个对四川公众富有影响力的学者。百姓喜欢听他"说话",信他说的话。然而,"圈内"的评价却褒贬不一,有人认为,他并没有高深莫测的理论范式让人仰望,从而予以贬斥;也有人认为,他在社科普及上的重要成就,不仅塑造了社会科学的公众形象,而且使社科惠民,其功绩不可辱没。做社会科学,其实就是做"上天入地"的活,"上天",就是创新理论;"入地"就是让理论为人知、为人用,即所谓普及。繁荣发展哲学社会科学事业,"上天"、"入地"同光荣、共伟大。遗憾的是,现有的评价体系,总是把"上天者"捧在手中,把"入地者"扔在地上,二者享受着不同的"待遇"。本刊向围绕"社会"做"科学",把"科学"做进"社会"的"胡光伟们"致敬!

简介：在表弟上大学前，特来向我请教在大学学习以及工作之后的经验和教训，我这才发现下知不觉间自己已经毕业四年多了。

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简介：摘要针对语文教学中情感态度价值观目标达成存在的问题，提出超越功利主义目的,实现教学价值的多样化；理解人的情意发展特点,开展有针对性的教学；正视课堂中的价值冲突,对学生进行价值引导；正视课堂中的价值冲突,对学生进行价值引导；重视教师的情意发展,提高教师的情意教学水平等对策。

简介：摘要语文是我国教育教学体系中重要的组成部分，是基础性学科，语文的学习对于学生而言不仅是一项学科知识内容，还是学生重要的交际工具，同时，语文在人类文化中有着重要的地位，承载着我国的优秀传统文化和精神情感，所以，人文性和工具性是小学语文课程教学的基本特点。而阅读教学作为小学语文教学的重要环节，通过文章内容的解读和感受，能够丰富学生的精神世界，为学生的生活带来美好享受，不断充实着学生的学习生活。因此，小学语文教师在阅读教学过程中，在发挥语文工具性的同时，注重语文人文性的发挥，也就是注重小学生的情感体验，以此来陶冶学生的情感，激发学生的想象力。对此，本文针对小学语文阅读教学中的情感培养进行了深入的分析，以期能够为相关读者提供积极的参考。

简介：土地就是人类的文化、气度和风骨。土地在商业社会中的价值,更多地体现为一种精神的归属,物质的供应已下降到极为次要但稳固的基础地位。当一切物质的东西上升为精神,当一切精神的东西脱胎于物质而重焕光彩,我们有理由相信,土地的价值从来都未被削弱,强大了的是我们的精神,是我们迈入商业社会后在反思、自省中对土地古老神圣价值的尊重与升华。

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简介：人类精神现象与社会发展形态是人类社会的两大课题，它们相互关联，相互作用，推动社会不断发展。

简介：摘要研究表明大部分教师对于情感目标的重要性有一定的认识，但对情感目标的理解并不深刻，对其达成信心不足；教师在设计教案时，对情感目标或忽视或设计宽泛，或针对性不强或设计不确切；在教学实施中，情感目标达成或被忽视，或呈现出形式化或严重的说教成分，这些问题严重阻碍了情感目标的有效达成。这些问题的原因主要是由于唯理智观念、实用主义教育观；情感目标达成本身的特殊性以及教师情感能力等因素的影响。为了使情感目标在课堂教学中能够有效达成，课前制定计划，正确设计情感目标；课中用心施教，达成情感目标；课后日记反思，丰富情感评价。以有效提高新课程语文教学的效果，全面提高学生的语文素养。

简介：摘要当代社会思想呈现多元化的特征，在这一背景下，我们实施了新课程改革，确立了三维目标。这一目标分别是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。我们将情感态度价值观纳入中小学课堂目标之一，但是这一目标相对与知识与技能、过程与方法，更能触及人的心灵。而在实践过程中遭遇了种种困境。

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简介：摘要高校物业社会化管理,是符合市场经济规律，发挥市场在高校资源配置中的作用，也是高校后勤社会化改革的必然要求。我们从高校物业管理的现状出发，适度引入社会物业管理企业和充分发挥高校现有物业管理队伍的作用，是适应高校目前实际状况的物业管理模式，逐步完善提高高校物业管理工作。

简介：德育教育和体育教育的关系一直是家长和师生关注的热点,笔者从德育教育出发,就自身工作经验和认识水平,对德育教育和体育教育进行简单的阐述。

简介：<正>民国时期的教育格局,必须提及教育系统之外的教育,其中包括以黄炎培为代表的职业教育,以梁漱溟、晏阳初和陶行知为代表的乡村教育或曰平民教育,这两支虽非民国教育的主流,但却与教育系统之内的教育一起,共同构建了民国教育丰富而又多元的格局,故而我将民国教育这两支称为民国教育的两翼。

简介：摘要新的课标提出让小学思品课教学成为回归生活的教学，让小学思品教育成为回归生活的教育，即让学生在实践中学习，体验有关的道德问题，并在学习、体验、思考的过程中形成新的道德认识，从而达到知、行统一。

简介：盛唐是我国封建社会的鼎盛时期。它是一个昂扬激荡、拼搏进取的时代,是一个个性觉醒、人性张扬的时代,是一个极具"少年"精神的时代。盛唐诗歌正是这种宏大又超逸的"少年"精神的总代表与最完整的体现。

简介：<正>党的十六届六中全会《决定》提出,"要建设宏大的社会工作人才队伍。这是构建和谐社会的一个重要依托,也是人才强国战略的一个新内容"。加强社工人才队伍建设,既是落实科学发展观和人才观的内在要求,也是人才工作发展的新突破。因此,一方面需要有大量的社会工作人才,另一方面引入专业化、职业化的社会工作运行模式的要求日益迫切。如何解决这些难题?本期"特别策划"试图迈开第一步。

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