简介：在小学数学教学之中重视培养学生的情感态度价值观,不断地提高学生的数学学习情怀,引起学生的学习兴趣,构建良好的师生关系,采取多样化的教学方式,达到良好的教学效果。

简介：

简介：儿童绘本材料的运用对学前儿童的认知及情绪体验起到推动作用。在儿童绘本设计中,合理运用材料的视觉、触觉等功能,可以唤起学前儿童的阅读兴趣,引导他们的行为。

简介：面对冉冉升起的新世纪的太阳，在我们即将迈进入新世纪的时候，我们反问自己：21世纪是一个什么样的时代？新的时代对当代青年大学生的新要求是什么？作为高校德育工作者，我们怎样工作，才能帮助大学生全面提高素质，达到新时代的新要求？我们自己又应该怎样通过学习来不断地充实、提高和调适自己，为一代新人的成长尽心尽力、尽职尽责？本文就知识经济新时代对高校德育工作提出的新要求、新内容和转变德育工作的新方式两个方面提出自己的思考，阐明自己的见解。

简介：孔子曾说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”从他精辟的语言中不难发现，音乐这种艺术形式有其渗透性的“育人”功能。那么音乐教学德育渗透怎样“渗”而“透”至学生的心灵？“渗”的着力点在哪里？效果如何？这将是本文将要解决的，并会继续成为这门综合性艺术生命永驻的课题。

简介：

简介：情感因素在第二语言习得中起着重要的作用，对来自非汉字文化圈、又希冀短期速成的汉语进修生而言。消极情感会成为汉字习得致命的心理屏障。教学者有必要帮助学生实现：对汉字习得有正确的认识、对汉字习得有充分的兴趣和信心、对汉字习得目标有合理的设定。研究指出，针对习得者情感因素展开汉字教学的原则和策略。并通过实验测试，认为教师在汉字教学过程中，针对情感因素的积极引导是可行并有显著效果的。

简介：情感营销是服务型企业重要的竞争手段之一,本文首先概括了情感营销的概念,然后简单介绍了服务“金三角模型”,分析了“御温泉”在服务金三角模式下情感营销的运用,并提出相关意见和建议。

简介：企业思想政治工作主要针对企业职工的政治思想工作来开展的，有效思想政治工作能够发挥企业职工积极性及主动性，为企业贡献出自身力量，从而推动企业良好稳定发展。所以，思想政治工作在加大人力、物力投入的同时，还需要进一步加大睛感的投入，加强“情感管理”、“情感教育”，让思想政治工作更富人情味。

简介：针对土木工程专业学生的情感认知进行的调查发现,学生学习主动不足,学习兴趣有待提高,但学生遇到实际问题,会积极主动尝试解决。教师在教学中应利用情感促进的作用,培养学生学习兴趣,发挥学生主动认知的积极性。

简介：德育实效性差这一问题长期困扰着人们，其主要原因是动态的德育教育理论与僵化的教学思维模式之间存在着“错层”，具体表现为：动态理论与主体认知的“错层”；动态理论与德育内容的“错层”；德育实践与途径方法的“错层”；德育实践与继承借鉴的“错层”。通过从“错层”分析切入，试图在时间横轴与空间纵轴的交叉碰撞中探索、寻求提高德育教学实效性的最佳途径。

简介：

简介：摘要：

简介：乡村休闲旅游是为满足都市人休闲需求,在乡村地区发展生态观光、休闲度假的一种旅游业态。随着城市人＂回归＂情结越来越重,＂乡愁＂成为乡村休闲旅游的基本情感诉求。基于都市居民视角,尝试建立了乡村休闲旅游者＂回归＂情感观测指标,并通过因子分析法,以期望、感知、满意度、重游意愿等指标分析了＂回归＂情感影响旅游者出游前、游览中、游览后和再次出游前消费体验全过程的影响,并分析了不同职业、收入、文化程度等旅游者＂回归＂情感的差异性。最后梳理出乡村旅游者＂回归＂情感形成机制及影响路径。

简介：摘要：伴随着二十世纪初国际主义建筑风格在世界范围内的流行，各国的建筑都趋向于对新类型技术的应用，并且建筑外观都呈现出一致的简单明确。但是相对来说，那些能代表我们地域特色和传统文化的建筑已经变得十分稀有。到如今，我们会发现国内各地的建筑外观设计都有着相似的特点，甚至一定程度上会导致使用者产生视觉疲劳。特别是在最近几年的时间里，伴随着现代建筑的设计和建造要求越来越高，人们对建筑于精神方面的意义更加重视。因此，在对纪念性建筑外观进行设计时，适当的引入具有地域特色的情感符号，不但能够更有效地为观者带来更好的视感，也能推动历史文化的传承。本篇文章便是围绕于这个主题，对情感符号在纪念性建筑外观设计中的应用价值进行探讨，并对情感符号的具体涵义及其实际应用现状进行详细的分析。

简介：摘 要：近年来，随着世界经济文化领域的发展，社会大众对于教育的重视度越来越高。对于高中阶段的学生而言，政治课程学习有利于学生正确人生观的培育，增强他们的道德感与责任感。在高中政治教学过程中如果能够很好的融合情感教学，能够使教学课堂情感更加丰富，特色更加鲜明。文章对情感教学极其在政治课堂中的应用特点进行分析，提出合理的应用方法。

简介：毛泽东同志指出"我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者"。今天,德育工作肩负着为党的基本路线、为经济建设这个中心服务,担负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任,因此,努力探索德育这一系统工程,揭示其发展规律,是每一个德育工作者乃至全社会义不容辞的职责。本文旨在从德育实践出发,透过纷纭复杂的日常德育工作,探索学校德育工作的一般规律性问题,以利更好地进行德育工作的再实践。多年的德育工作实践使我们体会到,学校德育工作不管怎么纷繁,都离不开"1、2、3、4、5",笔者将它简称为"1—5德育工程"。一、明确"一个目标"

简介：进入新世纪，科学技术迅猛发展，网络技术迅速普及，高校不断扩招，师生人数急剧增加，德育工作正面临新形势和新挑战。然而，德育工作在载体、理念、手段和方法上较偏好显性教育，对隐性教育还没有引起足够的重视，本文就高校德育工作隐性教育进行了思考。

简介：经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化，对当前高校德育工作提出了更高、更新、更全面的要求。本文从转变观念，发挥学生自我教育功能；创新形式，追求德育教育的实效；突出重点，充分发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用等五个方面对高校开展德育教育的探讨。

简介：目前，加强高校人文知识教育是提高大学生综合素质的重要一环。作为高校的教育工作者应当明确人文教育中的德育内涵和目标，并为之探索出一条正确的、适时的可行之路。