简介:一只口,开口笑,异口同声齐说好。两只口,他姓吕,姓吕名小德宝。三只口,品位高,
简介:一颗豌豆在草地上转来转去,欣赏着美丽的风景,呼吸着新鲜的空气,把所有的烦恼抛到了脑后。
简介:过节的时候,鸡毛鸭遇见鸭毛鸡。鸭毛鸡问鸡毛鸭:“你家吃什么?”
简介:
简介:海豚会在章鱼繁殖期时,将章鱼甩出海面,并趁章鱼因昏厥而摔落入海时捕食它。凡事总有例外。野生动物摄影师JodieLowe在澳大利亚拍摄到了几张有趣的照片。照片中,这只郁闷的海豚,眼看食物就到嘴边了,可偏偏吃不到。
简介:一二口日目,五字是朋友。口字无一二,日字一横留。
简介:小朋友,认识“口”吗?它在古代念作“wei”.看它多像包围的样子啊!现在叫“方框儿”,是一个部首,带“口”的字大多和围墙、包围有关。
简介:2010年3月14日,扎伊尔中部伊图利大雨林中的空气又热又潮,按照惯例,桑迪·罗西正准备在晚餐前去游泳。27岁的罗西3个月前从美国来到这里,担任从纽约来的博物学家约翰和特里西·哈特夫妇的两个孩子的家庭教师兼保姆。
简介:小朋友,你能猜出下面的字谜吗?周家有,李家无,古文有,今文无,嘴上有,手中无。
简介:写记叙文,必须讲究剪裁。什么是剪裁?文学大师茅盾对此作过精辟的解释:“处理人物、情节、环境描写等等的时候,
简介:家长工作是班级工作的重要组成部分。我们尝试借助'班级微信群'与家长联系,激发家长参与幼儿教育的激情,促进幼儿园家长工作的顺利开展。我们的具体做法如下。一、借助微信群,让家长了解幼儿园'内练功夫,外树形象',幼儿园想取得家长的信任理解,首先要加大自身的宣传,被家长接纳和信任,要想取得家长的信任,首先要让家长了解幼儿园的师资力量、保教水平以及开展的各项活动。1.家长通过微信群了解教师师资水
简介:速裁程序主要的价值导向是效率,但是速裁程序并没有因为追求效率而忽视了公正价值,在适用速裁程序前规定的一系列严苛的条件即保证了公正性。从18个城市的试点来看,速裁程序出现了一些问题,整体适用率不高,庭审虚无化,审批程序繁琐。对此应该延长审结期限,提高适用率;简化会议讨论制等程序;发挥速裁程序的激励功能;增加书面审理程序;完善权利告知制度。
简介:为提高我国刑事案件的办案质量与效率,进一步优化我国刑事司法资源的配置,刑事案件速裁程序的试点工作应运而生。两年的速裁程序试点工作取得了显著的成效,"案多人少"的现实矛盾在试点地区得到了一定程度的缓和。两年试点发现,速裁程序在取得显著成效的同时,也暴露出其在立法与实践等环节仍存在着一定的缺陷。速裁程序作为一个区别于普通和简易程序的新程序类型,符合我国司法多元价值目标这一追求。因此,建立一个制度完善、内容丰富的刑事案件速裁程序,对推进我国司法体制改革具有十分重要的意义。
简介:段玉裁的《说文解字注》是研究《说文》的权威著作,贯穿全书的“声中有义”的语言学观念对于后来的训诂学研究乃至语言学研究的影响巨大.本文讨论了段玉裁对声义关系的三种理解,以及其声义观产生的基础,以《说文解字注》的材料为依据,对段玉裁的声义观进行了梳理,指出段玉裁既充分地阐明了标音部件的示义作用,也对不受形体束缚的声义关系给予了足够的关注,并分析了段玉裁的声义系列层级.
简介:桃花争艳,垂柳吐翠。在阳春三月的早晨,小英在家里跳绳玩。突然,窗外传来了清脆的燕鸣。放下绳子,小英满怀疑问地向外走去。到了屋外,她看见是一群雏燕正在欢快的唱歌着。她闭上了双眼,静静地聆听它们优美的歌声。突然,歌声变成了刺耳的尖叫声。小英连忙睁开眼睛一看,原来一只雏燕从燕窝里掉了下来,她睁大眼睛,嘴巴变成了“0”型疾步上前想看看雏鹰有没有伤着。
简介:我到朋友家玩儿,她家养了一只猫,就在我们玩得高兴时,发现猫在房顶上捉住了两只刚刚长毛还不会飞的鸟。我们绕房子跑了一圈又一圈,终于把猫抓住了,把它口中的小鸟救了出来。可是太晚了,有一只小鸟身上全是血,死了;另一只身上没有一点外伤,但也死了,想必是内伤。
简介:晓晓:我最近有一个重大发现。文文:什么发现?晓晓:我发现汉字里有不少带“口”的字。文文:这算什么发现?晓晓:很多问题细琢磨琢磨就是学问。我考考你,你说出带一个“口”的字。
简介:夜,静悄悄的;风,轻轻地吹着。我喜欢独自一人坐在窗前,在幽深恬美的夜空下,潇洒地挥笔,用我的手来书写……
简介:漫画大师丰子恺的生活不能无酒,他曾说:“我可以不吃饭,但少不了酒。酒是米做的,吃了酒就等于吃饭。”他抽烟更凶,几乎以烟代饭,画画吟诗常常烟不离口。
简介:苏联画师洛格达洛夫·别林斯所作的《难题》,要求口答10^2+11^2+12^2+13^2+14^2/365=?
“口”字歌
雁口脱险
讨口彩
口 耳 目
“虎”口脱险
口日目
被“口”包围
鳄口余生
有趣的“口”
巧手裁得锦缎来——记叙文素材的合理剪裁
巧借微信“剪刀” 精裁家长工作之“叶”
我国刑事案件速裁程序的问题与反思
刑事案件速裁程序的反思与探构
从《说文解字注》看段玉裁的声义观
猫口夺燕
猫口救鸟
四张“口”
我手写我口
丰子恺烟不离口
简便口答“难题”