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  • 简介:采用微波消解法处理样品,利用电感耦合等离子质谱法(ICP-MS)对大马哈鱼籽中的18种矿物元素进行分析测定.对样品的消化方法进行了考查,优化了仪器的工作参数.结果表明,所测元素校准方程的相关系数均大于0.9990,回收率范围为90.1%~108.1%,相对标准偏差为1.54%~7.57%.该方法简便、快速、准确、灵敏度高,可用于海产品中18种矿物元素的同时测定.

  • 标签: 大马哈鱼籽 微波消解 ICP-MS
  • 简介:摘要:本课以《过氧钠性质探究》为例,以过氧钠化学性质探究为主线,将课程内容置于“蛟龙号”载人潜水器生命维持系统供氧原理探究的情境中,引导学生发现问题,设计实验方案,亲自动手实施方案进行探究,从而发现并归纳过氧钠的物理化学性质,解决新问题。知识从生活中来再到生活中去,由感性认识上升到理性认识,使学生在实际问题中感知化学在促进社会进步和改善人类生存环境中的重要作用,符合新课程改革教学模式的指导思想,充分体现了化学核心素养中“宏观辨识与微观探析”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”3个维度的要求。

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  • 简介:以辣根过氧物酶(HRP)为催化剂,催化合成壳聚糖-没食子酸甲酯。探讨了接枝条件(酶用量、壳聚糖与底物浓度比例、底物浓度、反应时间等)对接枝率的影响,通过FTIR对其产物进行结构表征。结果表明,酶法催化合成适宜条件:辣根过氧物酶(酶活力为40U/mL)用量为0.7mL,壳聚糖与没食子酸甲酯的量浓度比为3∶1,没食子酸甲酯浓度为7mmoL/L,反应时间2h。用线性电位滴定法测其接枝率为11.0%~37.2%。

  • 标签: 壳聚糖 没食子酸甲酯 辣根过氧化物酶 催化合成
  • 简介:PDEODE策略(预测-讨论-解释-观察-讨论-解释)是在POE教学策略的基础上进行改进的新型教学策略.基于PDEODE策略的分析,学生自主探究型化学课堂可分为六个环节:“创设情境-提出猜想-实验方案-实验操作-收集信息-总结归纳.”文章以“探究过氧钠与二氧化碳反应”为例,阐述在化学课堂上如何实施该教学模式.

  • 标签: PDEODE策略 过氧化钠 探究性学习 钠的氧化物
  • 简介:物态是物质存在的形式,固态、液态、气态是物质的三种凝聚态,简称物质的三态,那么除了这三态外,物质是否存在第四种凝聚态呢?答案是肯定的。

  • 标签: 物质 凝聚态 等离子电视 物理 课外知识 中学
  • 简介:摘要:近年来,随着经济的发展,促进我国科技水平高速发展。随着科技水平的发展,数控切割技术也得以蓬勃发展,其在改善切割精度、节约材料、减少劳动强度、提高生产率等方面显示出巨大优势,促使等离子切割技术成为数控切割技术发展的主要方向之一。本文以数控等离子切割技术展开探讨。

  • 标签: 数控等离子 切割技术 应用
  • 简介:油菜素内酯(Brassinosteroids,BRs)参与植物的许多生理过程,并能减轻多种生物和非生物胁迫对植物体造成的伤害。为了进一步研究BRs在植物冷胁迫中的作用,对高山离子芥幼苗叶片用不同浓度(0、0.02、0.1、0.5μmol/L)的24-表油菜素内酯(24-epibrassinolide,EBR)喷洒处理后,移至低温(4°C)下生长5d后发现,EBR(0.1μmol/L和0.5μmol/L)能显著改善高山离子芥幼苗的生长状况,并能有效地减轻高山离子芥幼苗在低温胁迫下的氧化损伤。在冷胁迫条件下,EBR显著提高了叶绿素含量、叶绿素荧光参数Fv/Fm和电子传递速率,而脂质过氧(MDA)水平和膜离子渗漏(MEL)被显著抑制。抗氧化酶(SOD、CAT、APX和GR)活性在冷胁迫条件下上升,经EBR处理的叶片中酶活性显著增加。另外,EBR明显提高了冷胁迫下高山离子芥幼苗叶片中抗坏血酸(AsA)和谷胱甘肽(GSH)的含量。可见,外源EBR处理增强了冷胁迫下高山离子芥幼苗的抗氧化防御能力,减轻了冷胁迫对高山离子芥幼苗的伤害。

  • 标签: 高山离子芥 抗氧化酶 油菜素内酯 冷胁迫 叶绿素荧光 丙二醛
  • 简介:电子设备和生物学研究对象变得越来越小.人们迫切需要一种能测量微小距离和结构变化的精确工具。美国劳伦斯一伯克利国家实验室与德国斯图加特大学研究人员合作,开发出了全球首个三维等离子标尺,能在纳米尺度上测量大分子系统的三维结构。

  • 标签: 三维结构 等离子 成功 国家实验室 结构变化 电子设备
  • 简介:摘要:氧化还原型离子反应方程式(包括复杂的电极反应式)的书写有策略可循。用物质守恒的思想和方法,通过四步,简便快捷地书写,同时培养学生的变化观和守恒观,形成重要的化学学科核心素养。

  • 标签: 氧化还原反应 离子方程式 物质守恒 核心素养
  • 简介:纵观近几年高考试题,新情境下化学方程式的书写已成为考试的重点题型,尤其氧化还原反应离子方程式和电极反应的书写备受命题者青睐.此类试题要求同学们理解和掌握元素化合物性质、化学反应原理等相关知识,并结合试题所给的信息,与已有知识整合,在分析评价的基础上写出"新情境下"的化学方程式,更加注重能力的考查,注重信息处理能力和知识迁移应用能力的考查.

  • 标签: 氧化还原反应 离子方程式 信息处理能力 化学方程式 模板 速写
  • 简介:采用一种'化学炉'驱动的低温'燃烧'法分别在石英基底和ITO基底上制备出氧化镍薄膜,然后在空气气氛下225℃退火处理2h。利用热重差热分析仪(TG-DTA)、X-射线衍射仪(XRD)、X-射线光电子能谱仪(XPS)、扫描电子显微镜(SEM)、原子力显微镜(AFM)和紫外可见光谱仪对氧化镍薄膜进行表征。以低温法制备的氧化镍作为空穴注入层的太阳能电池器件显示出5.28mAcm-2的短路电流和1.56%的外量子效率。以低温燃烧法制备的氧化镍薄膜基光电器件外量子效率是普通氧化镍薄膜器件的10倍。

  • 标签: 氧化镍薄膜 化学炉 尿素 燃烧法 光电器件
  • 简介:摘要通过Brodie法制备氧化石墨,并将其分别在N2和H2气氛中热解,制备热解氧化石墨;对比其作为锂离子电池负极材料的性能,表明不同处理过程所得热解氧化石墨的结构和组成不同,其电化学性能也有很大差别。

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  • 简介:摘要:作为重要的化学用语,反应方程式还应得到正确识记和书写。而在高考复习中,需要重视氧化还原型离子反应方程式的书写,以便取得较好成绩。基于此,本文提出了结合反应物、反应类型、反应条件等进行书写的技巧,希望能够为学生复习化学提供科学指导。

  • 标签: 高考 氧化还原反应 离子反应方程式
  • 简介:本文从结构角度讨论了氟化氢的酸性强度问题,认为体系中氟离子在H2O溶剂体系和HF深剂体系中的不同状态和性质是导致氟化氢作为溶质和作为溶剂时体系酸度截然不同的主要因素.

  • 标签: 氟化氢 酸性强度 溶剂 质子酸 溶质
  • 简介:现行高中化学课本第1册(必修)中氯化氢喷泉实验的装置如甲图,在此实验装置中,利用胶管向内挤压水,使一部分氯化氢气体溶解于少量水中,烧瓶中形成负压,此时松开十字夹,使烧杯中的溶液即由玻璃管喷入烧瓶,形成喷泉。如果用此法做喷泉实验,失败的概率很大,因为压缩滴管中的水进入烧瓶很难成功,现提出两种改进方法。

  • 标签: 喷泉实验 氯化氢气体 高中化学 平底烧瓶 玻璃骨 玻璃管
  • 简介:在小学,我们学的都是正有理数和零,也就是说,数的系统限制在非负有理数的范围里。到了初一,我们将学习负有理数。这样,数的范围就扩大到了有理数。非负有理数在同学们生活中用的很多,大家熟悉。而接触到负数则比较少,大家对它比较生疏。

  • 标签: 世界 低温 有理数 小学 学习 同学
  • 简介:最近,一些城市的地铁采用了“冷冻法”施工。“冷冻法”施工工艺适用于涌水,流沙淤泥等松散地层条件的施工.其工艺就是利用冷冻机对冷冻液进行降温,产生冻结效果。使土体温度冻结到零下15℃.这样可以安全地掘进了。原来“低温”也是一种宝贵资源,对于人类也有很多用处。

  • 标签: 低温 施工工艺 冷冻法 冷冻机 冻结
  • 简介:1912年,美国发明家和实业家克拉伦斯·伯宰来到拉布拉多半岛,对当地爱斯基摩人的生活进行观察。他发现了一个令人十分惊讶的现象,爱斯基摩人将捕猎到的海豹肉放在冰雷中冷冻起来,等到再次食用时海豹肉依然鲜美可口。而当时美国虽然理论上拥有远比爱斯基摩人发达的技术,也能够做到冷冻肉类,但是冷冻的肉类化冻之后却变得无法食用。

  • 标签: 爱斯基摩人 世界 低温 奇妙 肉类 实业家
  • 简介:①炎热的夏天,人待在有冷气的房间里是一件非常惬意的事。但在现实生活中,我们对“冷”的了解并不多。对如何利用“冷”也知之甚少。例如,我们面前有一杯刚煮好的热咖啡、一杯凉牛奶,为了让咖啡尽快凉下来.是等上5分钟将牛奶加到咖啡中,还是将牛奶加到咖啡中再等5分钟呢?

  • 标签: 世界 低温 现实生活 咖啡 牛奶 夏天