简介:一、开办教育管理专业本科教育中共北京市委党校红旗业大分院继开办了经济管理、计算机与现代管理(专科)和经济管理、法律(本科)专业后,于2001年度又增设了教育管理本科专业,招生报名情况十分踊跃。该专业的设置解决了我区中小学教师和管理人员学历层次偏低的问题。二、红旗业大第二培训处被中英NVQ合作项目办公室授权为考评中心2001年元月,经中英NVQ合作项目办公室审批,红大第二培训部成为了NVQ考评中心之一,负责行政管理二级的考评工作。该中心已于2月20日起对社会公开招生,凡具有高中以上水平的各界人士均可报名参加考评。NVQ(NationalVocationalQualificationCertificateSystem)证书是经由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心和英国著名的职业资格鉴定及颁证机构"伦敦工商会考试局(LCCIEB)"共同认可并讲行
简介:PowerPoint是目前较完善的演示软件制作工具之一,它以其强大的功能,能够制作出集文字、图形、图象、声音以及视频剪辑等多媒体对象于一体的演示文稿,是目前进行多媒体教学的主要形式之一。电子演示文稿不仅要包含教学内容,而且要体现教学思想和教学方法的设计,同时丰富的版面设计会直接影响教学效果。本文详细介绍了在使用“PowcrPoint”制作动态电子讲稿过程中一些技巧的实现方法。
简介:当前微课教学实践逐步走向深入,但存在只注重内容的呈现形式、忽视教学原理指导下的教学设计等问题,严重影响了微课资源使用的教学效能。另外,虽然多数高校教师都认为微课教学设计的方法和策略具有重要价值,但又难以找到可供参考和借鉴的教学设计模式,因此有必要从当代教学原理的根基中探寻微课的教学设计模式。当代著名的教学设计理论家梅瑞尔教授提出的"五星教学原理",以聚焦解决问题为宗旨,强调将知识技能的掌握置于解决不同问题的情境中,在教学过程中突出激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通的环节,旨在实现有效率的优质教学。这一教学原理为微课教学设计提供了理论和教学法指导。基于五星教学原理的微课教学设计模式应围绕具有任务特征的中心问题展开,通过激活旧知、示证新知、尝试应用、总结归纳、融会贯通5个阶段来组织微课教学。以《数据结构》中"队列的应用"为案例的实践证明:这种微课教学模式具有较好的教学性、效用性和通用性,可以为微课建设者提供设计开发的规范参考。
简介:《统计学原理》是电大财经科各专业的一门公共必修课,是以政治经济学为理论基础、以数学为方法的应用性方法论学科。该课程具有概念抽象、原理难懂、公式运用灵活多变等特点,主要考察学生对统计方法的综合运用能力。这种综合运用能力既是学习重点,也是学习难点。学生在学习这门课程时,普遍感到难度大(达50%左右)。为了提高学生对《统计学原理》计算题的解题能力,培养学生的自学能力,笔者在教学实践中,运用算法工具来分析统计学原理的计算题,取得了较好教学效果。尽管经验不太成熟,但还愿介绍出来,以助学生提高解题能力和自学能力,并请教同仁,以期完善。算法与算法工具是计算机语言程序设计中的常用术语。所谓算法(algorithm)是指为解决一个特定的问题而采取的方法和步骤。它并不是计算方法的简称,而是对解题过程与方法的精确描述,是对已知数据所施加的操作。为了准确地描述算法,人们创造了许多工具,即所谓算法工具,常用的算法工具主要有:流程图,结构化流程图,PAD图,伯代码等。本文所说的算法工具仅是最简单的流程图。流程图也称框图,是用一些几何图形表示各种类型的操作。并在框内写上简明的文字或符号,表示具体操作,并用流程线表示走向或顺序。等等。用流...