简介：宁波职业技术学院与中软国际信息技术有限公司6月11日签订了合作协议。双方将共建“宁波职业技术学院中软国际服务外包学院”。根据协议，宁职院将在今后5年内，为中软国际信息技术有限公司培训5万名服务外包人才。

简介：薪酬是高职院教职工赖以生存和生活的基础，高职院坚持人本理念的薪酬管理是落实以人为本科学发展观的客观要求。高职院必须建立既讲公平又充满效率的人性化薪酬制度，调动教职工工作积极性，以此保障教职工个人自我价值的实现和学校整体目标的实现。

简介：摘要在职业教育不断发展的新形势下，职校教师要注重培养学生的良好个性，为培养学生的良好个性创造良好的环境，促进学生个性的健康发展，使学生的成长适应社会的需要，以适应人才市场的激烈竞争。

简介：在分析金职院金湖校区校园空间演变发展和现状的基础上，通过“校园建筑空间满意度调查”和“大学生对建筑空间的要求”两份调查表对校内外学生进行调查，经分析、总结归纳，为金职院金湖校区校园建筑空间形态规划提出了更深一步的要求。

简介：近年，新疆昌吉职业技术学院以高职教育为基础，以成人、中专、技工教育为依托，采取走出去、请进来的办法，开展联合办学，实现多层次、多形式办学模式，其中艺术、旅游、机械工程、电器工程等专业毕业生就业率均达到100％。

简介：摘要人才培养质量问题是当下高职院的热门话题，目前，众多高职院在课程考试、听课制度、教学督导、教学信息员制度等方面已经建立起一套成熟的运行机制，但也依然存在有待完善的方面……如何弹奏大学教学质量这一主旋律呢？条件就是必须坚持以国家示范高职院教学水平指导与评估方案为导向，在教学质量管理上有创新理念、创新举措、创新模式，教学质量方能稳步提升，办学效益方能逐步显现。

简介：陶艺《瓶》5000元、装饰品《生命的状态》18800元、珠宝首饰设计《屋顶》4000元、系列平面设计《怀旧的脚步》999元……在昨天举行的深职院2014届艺术设计学院毕业生作品展上，高校学生毕业设计作品明码标价推向市场。

简介：为积极因应产业的转型升级，深圳职业技术学院建立招生、培养、就业的联动机制，选取“第一志愿录取率、就业竞争力、专业相关度”等作为主要评价指标，建立专业预警机制，将“绿牌专业、黄牌专业、红牌专业”评价体系，根据评价指标对各专业招生计划实行动态调整。

简介：自2015年3月6日起。湖北职院旅游与酒店管理学院酒店管理专业2015届毕业生周星等同学陆续开启了他们在马尔代夫的海外工作之旅。据了解，这已是该学院2015年派往马尔代夫的度假酒店及国际机场实习和工作的第五批学生。而派到美国奥兰多迪斯尼工作的毕业生已经达到七批。

简介：为贯彻落实全国教育大会精神,进一步加强对职业教育工作的领导,强化统筹协调,形成工作合力,经国务院同意,建立国务院职业教育工作部际联席会议制度。主要职能:贯彻落实党中央、国务院关于职业教育工作的重大决策部署;统筹协调全国职业教育工作,研究解决职业教育重大问题;研究审议拟出台的职业教育法律法规和重大政策,部署实施职业教育改革创新重大事项;听取国家职业教育指导咨询委员会等方面的意见建议;督促检查职业教育有关政策措施的落实情况;完成党中央、国务院交办的其他事项。

简介：根据河北省教育厅、河北省语言文字工作委员会冀教语[2009]1号文件通报，河北机电职业技术学院在大中专院校语言文字规范化达标院校评估检查中，领导认识到位，机构网络健全；制度建设完善，管理科学规范；教学计划落实，强化培养目标；宣传覆盖面广，氛围营造良好；科研力度较大，教学质量较高；培训测试扎实，工作落实到位。

简介：根据加权幂平均函数的定义，引进由加权幂平均晒数组成的数列，进一步研究它们的许多重要性质．

简介：随着教育教学改革的深入发展,我国教育正经历着由应试教育向素质教育转轨的剧烈变革,全面贯彻党和国家的教育方针,面向全体学生,对学生全面负责,全面提高学生的素质,培养全面发展的人,是改革开放的大趋势对教育提出的客观要求.是教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的战略需要,是由应试教育向素质教育转轨的必然结果。全面提高学生素质,就是要求我们面向全体学生。这当然包括那些在班级中为数不多,但影响却很大的后进学生。后进生的教育转化工作做得好,就有利于班集体的健康发展,有利于班级正常教学秩序的建立,有利于好的校风校纪的形成,也就有利于完成全体学生共同提高的任务。

简介：摘要美术教育的目的是要通过审美教育活动，促进个体的审美发展，推动个体自身及个体与社会的和谐发展。所以，在中职美术教学中要尊重学生在艺术表现方式、审美、艺术修养等方面的个体差异，鼓励学生发挥自身个性化因素。本文结合中职美术教育的实际情况及审美个性对学生发展的重要性方面，探究中职美术教育审美个性培养的有效途径。

简介：如果没有一定的特质，创业者要想成功剑业并不是一件容易的事情。

简介：摘要世界之所以异彩纷呈，除了自然的因素，更多的是人与人的差异，因势利导，抓住人的正能量，排斥负面影响，挖掘人的最大潜能，培养个性化的人才，对教育者来说就显得尤为重要，本文就个性培养进行了几点探讨，并结合几个具体的案例进行了阐述，可操作性强，能对广大教育工作者的工作起到一定的引导和帮助。

简介：员工是企业发展的最基本要素,员工个性发展与现代企业人本管理密切相关。现代企业管理应结合员工个性来制定内部制度：完善企业激励机制,促进员工个性形成;让员工亲身参与管理,培养责任意识;尊重员工人格,塑造健康个性,通过企业文化氛围来促进员工个性的健康发展。

简介：中等职业学校学生注册入学后，如何选择专业，是家长、学生和教师共同关心的问题。笔者在多年的教育工作中体悟到，中职学生专业的选择要走出以性别为依据的误区，确立以个性为基础选择专业的理念。

简介：一、性格的概念(一)什么是性格“性格”一词源于希腊文,原意是“绘图”,“印记”。古希腊哲学家亚里斯多德曾用其描述人的“性情”,“习惯”和“思想方式”。古希腊另一位哲学家提奥夫拉斯塔(TheophrasTus公元前约384—322)也曾将其应用于科学和日常生活中。意思是指“记号”,“标志”、“属性”、“特性”等。他不但用其说明事物的特性,而且也用其表示人的特性。作为心理学概念,现代各国心理学家对于“性格”一词的理解和运用不尽相同。苏联一些心理学家对“性格”和“个性”两个概念一般不作严格区分,有时竟把两者互相等同,如B·A·克鲁切茨基认为性格是“习

简介：全域旅游作为一种新的旅游发展思路,指导着各地旅游业的发展。地坑院作为三门峡市独具特色的旅游资源,倍受地方政府的重视。然而地坑院开发过程中出现了重开发轻保护、基础设施薄弱、景区管理混乱等一系列问题。陕州地坑院必须在全域旅游思路指导下,坚持保护和开发并重,深入挖掘地坑院文化特色,改善景区配套设施,从而打造出独具豫西文化特色的旅游品牌,促进三门峡市的旅游发展。