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  • 简介:目的:探究趣味性包装理念的可行性及发展方向。方法:以趣味性包装设计的必要性、基本原则为依据,采用理论与实例相结合的方法从包装理念、包装形式、包装内容三方面深入分析了趣味性包装的具体应用,并对其未来发展作出展望。结论:趣味性是时代发展的必然要求,也是消费者基本的心理需求,加强包装设计的趣味性,可以使包装设计更具竞争力,成功吸引消费者的注意,达到预期的设计效果。

  • 标签: 趣味性 包装设计 原则
  • 简介:清代光宣年间,为革除赋税征缴积弊,中央和地方先后主张推行以征信册为载体的信息公开制度,拟定章程,设计册式,将赋税完欠信息公示于民。征信册在实施过程中,由于制度成本高于收益,设计不合理,加以户部过度依赖征信册,缺乏试点与配套改革,没有达到预期目的。征信册制度虽以失败告终,但其依据的信息公开原理却是治理官吏财政违纪的必由路径。

  • 标签: 清季 征信册 制度设计 信息公开
  • 简介:李德生从“固定管理军委办事组的总政工作”,到被任命为总政治部主任,相隔那么长的时间,个中的缘由,他自己并不知情。李德生甚至以为,通过这几个月的实践,使自己熟悉总政治部工作的大体情形,这个时候,正式任命比较合适。

  • 标签: 精心设计 林彪 总政治部 李德生 部主任 任命
  • 简介:标志设计用简洁、直观的图形传达一定的信息,具有象征性和寓意,是一种视觉语言和沟通的媒介。在现代文明社会,人们的衣食住行、社会活动、交流沟通都离不开标志的存在。随着世界经济一体化、国际间的交流增多、信息化的发展、新媒体的出现以及人们情感述求和审美情趣的改变,标志设计也表现出多种形式。研究标志设计发展变化的原因,探寻标志设计中西方结合的目的和意义,使标志设计更符合现代社会发展。

  • 标签: 标志设计 中西合璧 意义
  • 简介:中职学校教学资源的建设与完善,对于提高教学质量、促进学生的全面发展有着至关重要的作用。本文分析了立体化教学资源的涵义和中职学校立体化教学资源的体系结构。讨论了中职学校设计立体化教学资源的作用,并从指导思想、设计原则、设计策略三个方面探讨了中职学校立体化教学资源的设计策略。

  • 标签: 中职学校 立体化教学资源 设计策略
  • 简介:浏览近年地方年鉴的彩页设计,发现不少设计新颖、版式编排科学、色调饱满,颇多成功之作;但也有一些彩页,平面设计中诸如文字与图片的关系、版面的整体性、内容与艺术的表现、色彩的选择以及与空间大小面积的对比关系等把握不够好,达不到应有的视觉效果。如何搞好彩面的平面设计,以便收到较好的视觉效果,以下就此问题谈谈个人管窥之见。

  • 标签: 年鉴 彩页 平面设计 创意 整体布局 个性
  • 简介:《温州年鉴》还很年轻,到现在才出了三部。比起兄弟地区的年鉴,还只是一个小弟弟,谈不上什么经验,有的只是教训。下面想就栏目设计和照片插图版面谈谈我们的一些想法和做法,以期抛砖引玉。

  • 标签: 《温州年鉴》 栏目设计 彩页编排 中国 浙江 编纂工作
  • 简介:博物馆陈列展览空间设计是一门综合性和艺术性较强的创造性活动。博物馆内所陈列的展品既具有文物传承的价值,还具有较强的研究价值,博物馆对文物的保护具有较为严苛的要求,设计者对博物馆陈列展览空间的设计不仅需要考虑室内的艺术性和观赏性、建设时的实用性与经济性,还需要考虑文物的保护条件和安全性等。在诸多考虑因素的情况下,博物馆陈列展览空间的设计存在一些设计原则和设计创意,据此,本文对博物馆陈列展览空间的设计原则进行了分析,在此基础上对博物馆陈列展览空间的设计提出几点相关建议,以期能为博物馆陈列展览空间的设计工作提供一点参考性建议。

  • 标签: 博物馆 陈列 空间 设计
  • 简介:随着经济的发展和社会的进步,人们的消费需求发生了改变,在关注实际功能的同时更加重视美观和使用安全。因此,对消费心理的研究尤为重要。基于此,本文以消费心理作为研究对象,通过对现代消费心理的主要表现形式研究,分析包装设计中可以采用的心理功能技巧,分别从材料要求分析和绿色消费心理等方面详细阐述消费心理对包装设计的实际应用,从而提高商品的价值,满足消费者的高标准、高要求。

  • 标签: 包装设计 消费心理 有效策略
  • 简介:我国拥有多处规模宏大、价值突出、影响深远的大遗址。对于这些珍贵的人类文化遗产,既要重视对其本体的保护,亦要重视对其所在环境风貌的保护。创建国家考古遗址公园是提升大遗址保护水平的模式创新、理念创新。本文以国家相关法律法规和政策为依据,在剖析文化遗产保护国际惯例和时代潮流的基础上,提出国家考古遗址公园规划设计应遵循的基本原则。

  • 标签: 大遗址 考古遗址公园 规划 设计
  • 简介:针对高职教育、高职学生和《基础会计》课程特点。指出应遵循的教育理论和方法,构建《基础会计》教学新模式。并对《基础会计》课程教学模式单元设计进行了示范和评价,为基础会计课程教学提供一个参考思路。

  • 标签: 高等职业教育 基础会计 教学模式 课程设计
  • 简介:结合地方专业年鉴编纂中存在的突出问题,提出地方专业年鉴的设计必须做到:(1)年鉴基本部件要齐备,(2)资料形式要多样化,(3)信息资料分类科学、合理。编写要领:一要以基础信息和大事要闻作为记述重点,二要按照条目内容要素和记述程序要求组织材料,三要在尽可能小的篇幅里容纳尽可能多的有效信息。

  • 标签: 年鉴 条目 资料 基础信息
  • 简介:首部《广州市志》(记述时限为1840—1990年)完成于2000年,续修《广州市志(1991-2000))篇目设计始于1999年初.当年8月完成初稿。尔后通过“广州地方志理论与工作研讨会”与几次续修志书篇目设计座谈会.至2000年10月形成第一次修订稿。至今历时6年,形成第五次修订稿,志书的资料收集、初稿编写及总纂工作基本上是按照这一修订稿为框架开展的。到目前为止,志稿大部分进入总纂阶段,有三分之一完成总纂工作。然而,全志篇目定稿.当在全志定稿之时。是见志书篇目设计工作,起步于编修志书之初,其修订又几乎贯串于全志成稿的全过程。篇目设计决不是一蹴而就,一劳永逸.而是贯串修志过程之始终。

  • 标签: 《广州市志》 篇目设计 续修 修志 修订稿 方志理论
  • 简介:当代博物馆的价值传播是为了让大众形成正确的价值观、人生观与世界观.但这个传播必须以美学为引导方能事半功倍.当代博物馆的陈列设计理念就是如何在确定的价值观指导下运用美学创新形式让价值传播最大化.本文以自己的设计实例来证实当代博物馆陈列设计的价值传播与美学引导理念.

  • 标签: 陈列设计 价值观 传播 美学
  • 简介:一、关于指导思想根据旧志惯例和上届修志的经验,志书要有个《凡例》,而《凡例》的第一条往往是指导思想。我认为,志书的首要功能是存史,存史的要求是客观真实。因此,我还是比较推重《苏州市志》的指导思想:“本志遵循辩证唯物主义和历史唯物主义的原理,实事求是地记述本地自然、社会各方面的历史与现状。”理由是:马克思列宁主义的主要观点就是辩证唯物主义和历史唯物主义的原理,因其在中国的实践与发展而形成了毛泽东思想。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观又都是毛泽东思想在新时期的发展。毛泽东思想的精髓就是实事求是。故将辩证唯物主义和历史唯物主义的原理和实事求是作为本轮修志的指导思想和基本要求,完全符合史志的客观定位。

  • 标签: 二轮修志 “三个代表”重要思想 历史唯物主义 辩证唯物主义 毛泽东思想 马克思列宁主义
  • 简介:墨子的设计观念以实用主义的美学为基础,否定华丽的装饰与资源浪费,倡导营造设计以利民为根本,“强用”与“节本”为宗旨,提出了“三表法”的设计原则和评价标准,对当代的设计研究具有较强的指导意义。

  • 标签: 墨子 强用 节本 实用主义 设计思想
  • 简介:年鉴框架结构是全书的纲目,是全书内容的总体设计,是承载各种信息资料的基本架构。科学、合理的框架结构是年鉴编纂出版质量的基本保证。在年鉴编纂出版过程中,框架设计是基础性工作。本文依据广东省内已经出版的13种乡镇(街道)、村(社区)年鉴为样本,从年鉴的体裁和结构入手,对每一部分进行比较分析,力求形成层次和类目划分的规律性认识,并提出具有一定普遍性的框架设计方案。

  • 标签: 乡镇(街道) 村(社区)年鉴 框架设计 体例
  • 简介:当代存在两种思想阻碍我国园林设计的进步,一种对中国古典园林的设计理论持抛弃的态度,盲目抄袭西方园林设计,还有一种对中国古典园林设计方法照搬照抄。明清时期的园林文献记载丰富,现存数量较多。本文结合明清时期的思想发展,以及明清时期的造园要素,对明清时期古代园林的设计思想进行分析,以揭示其在中国古典园林体系中的地位和价值。

  • 标签: 明清时期的思想 明清时期的园林设计 园林设计
  • 简介:所谓“文体学法要点”,在这里是指在教师的科学指导下,学生将语文学习实践中获得的有关文体的阅读策略、方法、技能等,能够自主地运用于自己的语文阅读实践;“问题策略”是指教师依据和运用各种文体的学法要点与规律,从阅读教学的维度将之具体化为学生阅读实践的系统性问题,并在教师的科学指导下,成为让学生运用它定向地开发、利用语文课程资源的一种方法与途径。这里,我从小学语文教材里常见的若干文本体裁的问题策略来谈谈练习设计

  • 标签: 练习设计 文体 学法 语文课程资源 小学语文教材 科学指导
  • 简介:<正>筑坝三峡蓄洪发电的计划在民国时期就已提出。不少外国人曾参与这项工作。来自美国的萨凡奇博士所提出的开发三峡计划最引人注目。萨凡奇于1879年出生于美国威斯康星州柯维尔郊区一个农场,自威斯康星大学工程系毕业后,一直在美国内务部垦务局任总设计工程师。他曾设计建成60

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