简介：摘要现代高等中医教育中多媒体教学方式已普及，多媒体教学固然有许多优点，但这种教学手段在中医教育中也存在不足之处，影响师生之间的交流互动，不利于学生的逻辑思维和开象思维能力的培养，同时也不利于年轻教师的成长。

简介：摘要数字化技术、互联网技术等新媒体环境不断应用于社会的方方面面和各行各业，其中在医院的行政工作中发挥了较为重要的作用，起到了较好的效果。本文主要阐述目前医院的员工思想现状，新媒体环境下行政工作的重要性及创新，以提高医院的服务质量，提升医护人员的服务理念。

简介：摘要目前随着教育技术的不断发展，科学技术的不断进步，教学改革的不断深入和日益普及，使现代多媒体技术被越来越多的教师引入课堂，它图文并茂、动静皆宜的表现形式，以及非凡表现力和交互性、直观性，给教学带来不胜枚举的好处，大大增强了学生对抽象事物的理解和感受，从而将课堂教学引入全新的境界，成为现代教育最有效的方法之一。本文结合医学影像学多媒体教学的实践，分析了多媒体教学的优缺点，指出多媒体教学方法在医学影像学专业教学中的利弊，谈谈自己的一点体会。

简介：摘要随着网络的发展和信息科技的进步，现代传媒已渗透社会的各个角落。焦点、敏感事件一夜之间就可妇孺皆知。在构建和谐医患关系中，媒体的作用是一把双刃剑，用得好是和谐医患关系的催化剂，用的不好就像洪水猛兽般冷酷无情。本文主要介绍现今医患关系的现状和媒体对医患关系的影响，并浅述如何处理医疗机构与媒体的关系，已达到构建和谐医患关系的目的。

简介：摘要在临床医学教学中应用多媒体技术创设教学情境，激发学生学习的兴趣;运用多媒体技术形象教学特点，突破教学重点、难点;运用多媒体技术，培养学生的思维能力;使用多媒体教学应注意和传统教学方法的统一，还要注意多媒体教学的辅助性、长期性、实用性、共享性。

简介：摘要宣传载体层出不穷，越来越多的医院将宣传阵地转到新媒体，微信公众号即是升级换代后的一大产物。本文通过对医院微信公众号在宣传中的实际存在意义和创建过程中的切实体会与分析，来探索思考该宣传载体的品牌推广与未来走向之路。

简介：摘要应用多媒体结合电子病历系统教学用于骨科案例教学,通过典型病例分析，使得教学内容条理清晰、目的明确、重点突出。实现了教学信息无缝对接与教学管理科学化。明显提高学生的临床思维能力，明显提高了医学教学效果。是一种灵活、高效、全面、生动的现代化教学方式，为老师及学生所接受。

简介：摘要根据普外科的特点，应用多媒体课件于护生临床教学小讲座中，可明显使学生更好的掌握带教路径中的理论知识点，并诱发学生的学习兴趣，开拓空间思维，提高带教效果，同时也有利于提高临床带教老师的综合素质。

简介：摘要多媒体技术作为20世纪末的新兴技术，已经成为我们日常生活、学习和工作不可缺少的有力工具。多媒体手段运用于生物教学中，有利于突破教学难点，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

简介：摘要病例结合多媒体教学方式在现今的医学教学方面应用广泛，基于留学生以及口腔修复学的教学特点，这种方式也同样适应于留学生教学。这种教学方式可以有效地改善留学生口腔修复学教学效果，为留学生口腔医学教学体系的完善提供参考。

简介：摘要目的探讨多媒体循环教育模式在肠镜治疗患者中的应用效果。方法随机选我科2016年9月至2017年2月肠镜治疗患者120例，按治疗先后顺序列号，单号为对照组，双号为观察组，各60例。对照组采用以床位护士口头宣教为主的常规术前宣教方法，观察组每个患者由床位护士采用多媒体形式对患者进行术前宣教，肠镜治疗后比较两组患者肠道准备情况、术中配合度及患者满意度。结果观察组肠道准备情况优于对照组(P<O.05)，观察组术中配合度及患者满意度均高于对照组(P<0.05)。结论采用多媒体循环教育模式可以提高肠镜治疗患者的肠道准备质量，有效降低肠道准备不合格率，增加肠镜治疗成功率，提高患者满意度。

简介：摘要虽然一部分人对新媒体这个概念比较陌生，但实际上新媒体已经被广泛的应用于人们工作、生活的方方面面。新媒体不仅给我们的生活带来极大的乐趣，还为我们的工作带来了极大的便利。随着新媒体的进一步发展，其在医保和新农合管理中的作用逐渐显现出来，本文主要以实例论证了新媒体在医保和新农合管理中应用的重要地位。

简介：摘要目的探讨多媒体技术健康宣教在肺癌患者围手术期健康教育的应用，为临床护理人员选择高效肺癌围术期健康宣教方式提供参考。方法计算机检索中英文文献数据库中关于健康宣教、肺癌手术、多媒体工具的相关文献，筛选文献并提取资料总结成文。结果国内外针对呼吸功能锻炼的宣教方式主要有思维导图、回授法、多媒体集中健康教育等，各种方式对临床护理工作都有不同程度的效果，但尚存不足。结论寻找能最优于患者和护理工作人员的宣教方式，未来需增加联合应用与单一应用的比较研究，并进行大样本数据调查、规范研究设计，以获取最佳方案。

简介：摘要目的探讨多媒体技术健康宣教在肺癌患者围手术期健康教育的应用，为临床护理人员选择高效肺癌围术期健康宣教方式提供参考。方法计算机检索中英文文献数据库中关于健康宣教、肺癌手术、多媒体工具的相关文献，筛选文献并提取资料总结成文。结果国内外针对呼吸功能锻炼的宣教方式主要有思维导图、回授法、多媒体集中健康教育等，各种方式对临床护理工作都有不同程度的效果，但尚存不足。结论寻找能最优于患者和护理工作人员的宣教方式，未来需增加联合应用与单一应用的比较研究，并进行大样本数据调查、规范研究设计，以获取最佳方案。

简介：摘要实习带教中教学方式的合理选择和使用，更快、更好地提高临床专业学生的能力，以及培养医学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，是当今医学院校实践阶段教学的主要教学目标。疼痛学科，是一门刚刚起步的学科，综合性较强，涉及临床及基础等多个学科的综合学科。因此，由于由于疼痛学科的“新”，导致其之前的教学经验不足，由于其“综合性强”的特点，导致其整体教学思路比较难梳理，容易造成同学们“摸不着头绪”的不良学习效果，因此疼痛学科教学难度较大。本文旨在探讨借助网络、利用多媒体信息技术、采用图片绘制及视频制作等图文并茂的手段，来对疼痛学科的知识内容进行梳理和讲解的优势，以及其对提高学生学习积极性、提高学习效率、帮助学生对知识点的记忆、增加课堂活跃氛围等效果，从而提高疼痛学科的临床教学质量。

简介：摘要《老年护理》是高职护理专业为适应老龄化社会，紧跟时代需求而开设的一门课程。本课程培养的是能应用所学知识和技能从事老年护理一线工作的高素质技能型人才。在老年护理“教、学、做”一体化教学实践中，如何将教学做真正融为一体，是老年护理人才培养质量的关键所在，但受到教材和实训场地的限制，理论教学和实践教学难以融合，对职业教育质量提升有巨大的影响。笔者在教学中创新教学方法与手段，进行基于多媒体环境下的《老年护理》课程“教、学、做”一体化教学的新探索，利用多媒体开发符合一体化教学的多媒体课件和教材，以克服传统的教材的不适用性。以及用多媒体创设虚拟的实验实训条件，学生在计算机上进行模拟操作训练，收到了较好的效果。

简介：摘要腹腔镜多媒体技术包括影像的采集传输及编辑，将该系统应用于胃肠外科的临床教学，具有传统教学方法所不具有的优点，提高学生对腹腔内脏器解剖结构的进一步了解，简单明了地展示胃肠外科的手术治疗过程,从而在临床教学实践中为学生提供真实、直观、生动、多层次的手术治疗方式，使学生能够较易理解和更深入地学习。

简介：摘要目的分析网络多媒体弱视训练系统治疗屈光不正性弱视的临床疗效。方法本研究患儿共计80例，均为2018年5－10月我院收治的屈光不正性弱视的患儿，在盲选法方式下，分为两组进行分析，即为观察组和对照组，对照组的患儿采用传统的红光闪烁加海丁格光刷和遮盖治疗，观察组患儿则采用网络多媒体弱视训练系统治疗。结果观察组患者的治疗后1个月、治疗后3个月、半年治愈率显著高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论说明用网络多媒体弱视训练系统治疗屈光不正性弱视的疗效较为可观，操作简单方便，可以快速有效的改善患儿临床症状。

简介：摘要目的探索新媒体应用于维持性血液透析患者动静脉内瘘保护的需求。方法选取11例维持性血液透析患者进行个人面对面半结构深度访谈，运用主题分析法对访谈内容进行现象学研究。结果根据患者对新媒体应用于内瘘保护的需求提炼出造瘘影响、对内瘘认知状况、内瘘健康教育方式需求、新媒体了解程度以及新媒体应用于内瘘保护的期望5个主题。结论维持性血液透析患者缺乏全面和更深层次的健康教育知识，对自身在健康促进中的认知还不够，对于基于新媒体健康教育信息平台应用于内瘘保护的需求迫切。

简介：摘要目的对健康教育计划结合多媒体工具在肺癌患者围术期健康宣教中的应用效果进行研究。方法选取2017年1月—2018年12月我院收治的符合入组条件的肺癌患者120例，均行手术治疗，根据患者的住院尾数单双号分为观察组与对照组，每组患者60例，对照组（单号）采用护士口头常规健康教育方式，观察组（双号）在此基础上增加多媒体工具健康宣教方式，对比两组患者的术前心理状态及术后并发症。结果观察组患者的术前心理状态改善情况显然更佳，术后恢复速度更快、并发症的发生率更低（P＜0.05）。结论对肺癌围术期患者在常规健康教育的基础上采用多媒体工具宣教，效果更佳，值得应用。