简介：【摘要】目的：讨论及研究体验式教学在肿瘤科新入职护士和轮岗护士培训中的效果。方法:本次研究的起始时间为2019年1月份，截止时间为2023年12月份，参与研究护士的数量为30名，分成参照组和实验组，每组新护士的数量为15例，参照组提供传统教学；实验组提供体验式教学，分析两组新护士对肿瘤专科知识的掌握度。结果:实验组护士对肿瘤专科知识的掌握度更高，P<0.05，组间差异存在。结论：在肿瘤科新护士培训中提供体验式教学，可以提高新护士对肿瘤专科知识的掌握度，提高其临床操作能力，值得提倡。

简介：　　摘 要 目的：分析并探讨全科医生在慢性病防治过程中实施心理疏导的临床效果。 方法：收治存在情绪问题的患者 44例:采用《综合医院焦虑抑郁情绪测定表(HAD) 》进行测试与调查。 结果：在全部被测查的患者中有 70% ~80%存在程度不等的焦虑或抑郁情绪，其中中度与重度患者 40% ~50%左右。 结论：全科医生在社区要力强对患者心理疾病的重视程度，并做好筛查工作，必要时需将患者及时转诊至专科医院接受治疗。

简介：【摘要】目的：探究服务角色共情体验在医院中药房中的应用效果。方法：回顾性分析我院中药房实施服务角色共情体验前（2020年7月-12月），与实施后（2021年1月-6月）的中药师的团队心理资本评分和中药房患者取药满意度情况。结果：实施后中药师的团队心理资本评分较实施前有显著提高（P

简介：摘要 目的 探究体验式教学对低年资护士科研能力培训的影响。方法 选取2019年9月～2020年9月我院的126名低年资护士为研究对象，随机分为对照组（63例）和观察组（63例），对照组采取常规护理教学方式，观察组则采取体验式教学方式，教学结束后比较两组护士得科研能力水平（包括提出问题敏锐力、查阅文献主动力、科研设计与实践能力、资料汇总能力与论文写作能力等指标进行综合评定）以及教学效果。结果 对比两组护士科研能力培训得分，发现观察组护士提出问题敏锐力、查阅文献主动力、科研设计与实践能力、资料汇总能力与论文写作能力等指标均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；对比两组的课堂气氛、师生互动、课余时间以及主动学习能力，发现观察组低年资护士对于教学效果的评分均高于对照组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论 体验式教学有效提高了低年资护士科研能力培训质量及教学效果。

简介：摘要目的评价体验式教学法（ExperientialLearningMethod）对护理专业学生（以下简称护生）学习效果的影响。方法采用Meta分析方法，通过计算机检索国内外有关体验式教学与传统教学对护生学习效果影响的随机对照试验（RCT），并对纳入的参考文献进行手工检索。经研究者进行文献质量评价和资料提取，采用RevMan5.3软件分析。结果初检出771篇文献，经选择后最终纳入23篇进行Meta分析。体验式教学法和传统教学法两者对护生客观理论知识掌握、操作能力培养影响、学习兴趣、团队合作能力等方面进行比较，表明体验式教学法在比传统教学法更有优势，差异有统计学意义。结论体验式教学法对护生学习效果的影响优于传统教学法。

简介：急危重症护理学作为综合性应用学科，在于及时挽救患者的生命并提高抢救成功率，缩短患者康复所需时间，实现科学管理为急危重症患者的目的。现阶段急危重症护理学教学中普遍应用情境体验教学方法，但普也存在一些问题。文中分析急危重症护理学教学中情景体验应用问题并给出解决措施。

简介：摘要：目的：探讨TBL联合体验式教学方法应用于《护理礼仪与人际沟通》课程中的教学效果。方法：选取我校2021级三年制大专护理专业两个班学生作为研究对象。实验组采用TBL联合体验式教学法，对照组采用传统教学法。在教学结束后比较两组学生的人文关怀能力、临床沟通能力和对课程的评价。结果：实验组的人文关怀能力及对课程的评价的总得分高于对照组，差异具有统计学意义（P

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简介：目的探讨临床护理对于改善肺癌患者化疗结果及不良反应的影响。方法对肺癌患者进行研究,通过制定护理方案,对化疗患者采取优质护理措施。结果本组147例患者均顺利完成化疗治疗,无因化疗而引起的永久性脏器损害和死亡病例。其中完全缓解63例,部分缓解42例,稳定34例,无效8例,总有效率达94.56%。结论对肺癌患者进行有效的护理,可以解决因化疗所引起的消化道反应、骨髓抑制、静脉炎等不良反应。

简介：美国整形外科重症特别护理协会主席Keywienke宣称:人们单纯依靠治疗的时代将很快结束,整形外科护士应关心所有年龄的患者,同情其不同经历所造成的伤害,用现代护理来帮助他们在心理上和身体上成为一个能高质量生活的人。美国有一所健康护理中心致力于帮助患者“学会生活”,为整形术后活动有障碍者或生活不能自理者制定家庭康复计划,可使患者不完全依靠住院及药物。此计划能帮助患

简介：随着医学护理模式的改变，以人的健康马中心的护理观念逐步被人们所认识和接受。健康人一旦进入患病者角色，往往由于人院後诸如环境陌生、人际关系改变、缺乏信息交流等因素，使患者产生消极的心理。这种心理平衡的失调有时甚至会超过实质性器官对身体的损害。笔者认为对患者实施全面的、整体的心理护理，能促使患者早日恢复健康。

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简介：对于类风湿性关节炎，现在医学上还没有立竿见影的特效药。在进行规范治疗的同时，类风湿性关节炎患者必须在生活上积极配合，才能取得最佳的治疗与康复效果。

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