简介:作为一种新兴的无线宽带接入技术,LMDS(LocalMulti-pointsDistributionSystem)本地多点分布系统以其高容量带宽、网络建设快、投入成本低、扩容迁移方便等特点,在宽带接入领域引起电信运营商的关注.爱立信的LMDS解决方案MINI-LINKTMBAS不仅使宽带接入与传统的电信应用相融合,同时也适用于2G/3G基站的传输,为电信运营商创造了新的业务发展机遇.
简介:由于应用的可用性和灾难恢复能力越来越被看重,越来越多的公司开始采用双站点策略。IBM被称为地理分散并行系统(GeogaraphicallyDispersedParallelSysplex,GDPS)的S/390多站点应用可用性解决方案,将S/390并行Sysplex技术与远程拷贝技术集成在一起,能够提高应用的可用性和灾难恢复能力。
简介:企业的各种经营活动,必须围绕企业的总体战略,在考虑投资回报率、考虑经济效益的同时,实现企业的经营目标.在市场经济中,企业不盈利,就无法生存.企业进行的每一项建设、推出的每一种业务,首先考虑的应该是,能创造多少价值、能否为企业带来现金流.对于一项技术方案,作为电信运营商最看重的应该是该方案的盈利能力,能否盈利,采用何种盈利模式,能带来多少盈利,何时盈利.设备供应商的差异化附加值服务,是建立在对服务对象的深入了解、研究和分析基础之上的,同时融入供应商的现代化经营理念、科学的分析方法以及自身的企业文化,由此产生出对所服务市场的深刻理解和认知.这些正是电信运营商在经营中所需要的,并且往往是自身尚缺乏的东西.
简介:一、高考改革历程回顾高等学校招生制度是我国教育的一项基本制度。建国以来国家就十分重视高校招生考试制度的建立与完善。从1977年恢复高等学校招生考试以来,我国的高考制度改革一直没有停止过。在20世纪70年代后期和80年代前期逐步恢复高考制度的基础上,1985年,教育部委托广东省开始研究高等学校招生标准化考试改革试验,1989年向全国推广标准化考试。1986年国家教委批准上海试行在高中会考基础上改革高考科目设置的高考改革方案。1990年,国家教委提出在普通高中实行毕业会考制度,改革高考科目设置的意见。1991年,国家教委批准湖南、云南、海南三省进行在高中会考基础上减少高考科目的高考科目组改革试验。1993年,国家教委试行高考科目“3+2”方案。1994年,国家教委向全国颁发《普通高等学校招生全国统一考试建立标准分数制度实施方案》,在全国逐步推广标准分数制度。