简介：作为从模式到风格都与Facebook颇为接近的一家网站,ChinaY定位于网络校园生活平台,主要面向中国的2000万大学生,为学生用户提供博客、相册、问答、许愿、竞猜、测试、竞选、物品、群落、招贴、讨论区等服务,

简介：华硕易Box202；三星SPF-71E；三星R503-DS05；索尼VGN—Z15；苹果iPodtouch2。

简介：华硕M50V技术指标：IntelCore2DuoT6400处理器、2GB内存、320GB硬盘、NVIDIAGeForce9650MGT独立显卡、154英寸屏幕、302Kg

简介：三星N310技术指标：IntelAtomN270处理器、1GB内存、160GB硬盘、IntelGMA950整合显卡、10.1英寸屏幕、1.23Kg

简介：“随风潜入夜，润物细无声”，信息化就像一场春雨，悄然地改变着我们的生活。以前，找工作难、下水道堵塞无人修理、人海茫茫寻亲无路等老百姓的烦心事，如今，山西省九江市浔阳区社区信息化工程正逐渐破解这一“难”题。

简介：小学数学新课程标准明确指出，数学课程的教学要从学生的生活实际出发，结合数学学科的特点，遵循学生学习数学的心里规律。这就要求我们在平时的教学活动中，要重视数学知识与生活实际的联系，用生活化的教学方式，促进学生对数学知识的应用，使数学走进生活，成为真正意义上的数学。本文主要从提出生活化的问题、设置生活化的情景、运用生活化的语言三方面对小学数学生活化教学的策略进行探究。

简介：近来，笔者在学习何国华先生所著的《陶行知教育学》的过程中，发现陶行知先生有着较系统的美育思想．他特别重视学校校址的环境美。先生早在1926年就在《我之学校观》一文中说：“学校生活是社会生活的起点。远处着眼，近处着手。改造社会环境要从改造学校环境做起。全校师生应当以美术的精神共同改造学校环境，凡应当改造的一丝一毫都不肯轻松放过才能表现真精神。师生不能共同改造学校环境而侈谈社会改造，未免自欺欺人。”

简介：数学课程学习的最终目的还是要使学生能够在生活中，灵活的运用所学的数学知识解决实际生活中的问题。所以小学数学教师在进行数学课程的教学过程中，要注意将数学理论知识与生活实际问题相结合;既能让学生充分地理解问题的关键所在，又能够培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

简介：生活中总有一些有意义的事情需要记录,如果单纯用文字来记录这些事情的话,会过于枯燥乏味,以后就不会再翻看。要是将生活中的这些美好时刻记录在网上,保密性得不到保证……为了保险和方便浏览起见,还是把生活中的精彩瞬间制作成图文并茂的电子日志和视频文件保存下来比较好。

简介：流行内幕比尔·盖茨的数字豪宅比尔·盖茨，这个世界首富，这个数字生活的倡导者，他的生活是什么样的呢?到底有多么“数字化”?

简介：2016年12月16日20时至12月21日24时启动空气重污染红色预警措施,国Ⅰ国Ⅱ排放标准轻型汽油车禁止上路行驶,国Ⅲ及以上排放标准机动车单双号行驶;停止土石方等施工作业;有关工业企业停限产;企事业单位可根据情况错峰上下班、调休或远程办公;中小学幼儿园采取弹性教学或停课等防护措施;请市民做好健康防护。这是北京市空气重污染应急指挥部发布的空气重污染红色预警措施。

简介：现在利用网络足不出户即可解决很多生活需要，比如在网上订餐，在网上获取折扣券，淘便宜商品等。这些信息一般都是要登录专门的本地信息网站去搜索，有些繁琐。其实常用的阿里旺旺就已经提供了本地信息搜索工具，可随时快速搜索本地信息。

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简介：大家对于TabletPC，可以说既熟悉又陌生、熟悉，一方面是因为微软的宣传力度使大家经常可以听到看到关于TabletPC的消息；另一方面，是微软给我们了一个TabletPc美好的未来的描绘。陌生，是因为新生事物被大家接受不是一瞬间的事情，包括用户以及厂商。而此次我们有机会接触到的一款真正的TabletPC，它不仅低价而且外形出众，通过它也许我们可以对平板电脑会更加熟悉一些。

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简介：古代欧洲的丹麦有一个国王哈洛德·布美塔特喜爱吃蓝梅．因此牙被染成蓝色．牙齿变成蓝色并不足以使这个国王留名青史．真正让他成为英雄的关键是他的野心．他为了扩张领土四处征战．征服了整个丹麦和挪威，威震四方。

简介：什么是数字生活？可能很多人都没有亲身体验。本文就让一个美国留学生讲述他在美国的数字生活，让我们一起体验一下其中的乐趣。

简介：咖啡是一种文化，也是一种境界，更是一种品味和享受。那醇香浓郁，那浪漫优雅，足以包容、迷醉我们的心。咖啡究竟有着怎样的灵魂？包括咖啡的历史、故事、品种、产地．甚至于煮泡工序有着什么样的内涵？让我们随着《咖啡品鉴大全》．步入咖啡的神殿，细细品味那份悠闲自得，体会耶份回味的香醇……

简介：生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容。语文新课程标；隹也强调：“联系现实生活，加强语文实践”，要求教学不能再局限于教材和课堂，要注重与生活的联系，突出学生的实践活动，即实施“生活语文”教育。生活教育理论与新课改中所倡导的基本理念是一致的，可以这么说，新课程改革在许多方面是对陶行知教育思想的继承与发展。下面就谈谈我运用陶行知的生活教育理论来指导语文教学中的一些做法。