简介：

简介：摘要：现在学生在进行古诗词学习的时候，多是学习唐诗宋词，这些诗词是他们在学习过程中经常接触的，也是教师教学中的重点内容。唐诗中经常会使用到一些副词，这些副词的使用主要是帮助诗歌形成一种好的韵律，或者进行读起来有节奏感，更多的是用来表达作者的思想情感。本文主要是通过分析了《全唐诗》中的总括副词，帮助人们了解到那个时期的总括副词变化和发展情况。

简介：本文将副词“只是”与“副词‘只’＋动词‘是’”结构区别开,主要讨论了副词“只是”的用法.作者认为范围副词“只是”至少有以下三种语法意义：①表限制,可与“只”替换;②表强调,可与“就是”替换;③表解释.由①义到③义有由实到虚的发展演变的过程,演变的核心是①义.本文还解释了“只是”不能替换成“仅仅是”的原因.

简介：学界认为频度副词与否定副词＂不＂共现时存在三种模式,即频度副词前或后均可或均不可紧邻否定副词＂不＂,以及＂不＂只能用于频度副词后。然而,对现代汉语语料的考察发现,频度副词后均可与＂不＂共现,只是否定副词＂不＂出现在频度副词前时存在差异。本文归纳了否定副词＂不＂与频度副词共现的规律,从句法、语义和语用衍推等角度对共现差异的机制进行理据分析,并从否定辖域、语用功能、语流停顿等方面对否定副词＂不＂与频度副词前后共现时的差异进行阐述。

简介：名词性从句是高考考查的三大从句之一，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。随着新课改的推行，高考中对名词性从句的考查也多样化，注重考查学生灵活解决问题的能力。

简介：名词性从句,是指在复合句中性质相当于名词的从句。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。历年全国各省市高考试题对名词性从句都考查较多。例1（2013·重庆卷）Thatstruckmemostinthemoviewasthefather’sdeeploveforhisson.解析That→What。此题考查主语从句,what在从句中充当主语。

简介：<正>吉林辽源李墨林同志问：者字用在动词、动词词组、形容词或数词之后，是指示代词（或特别指示代词）还是动词？有人说“求人可使报秦者”中的者字在这种倒装句中起煞尾作用兼表提顿，是吗？又，“今”字是名词是还副词？有人说用在动词前边时是马上、即将、就要的意思。到底应该怎么看？

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简介：汉语句子中紧接动词后边的“到”的词性既不是介词，也不是趋向动词，也不是以语素的资格同它前边的动词构成一个整体动词，而是与动态助词“着、了、过”同类。动词后边连接“到”具有普遍性；“到”是动作行为状态的一种标志；“到”跟时间无必然联系；“到”的句式分布具有广泛性。

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简介：名词性从句是高考中经常考查的内容，同学必须做到以下两点：1．牢固掌握名词性从句引导词的意义和作用；2．了解高考命题的角度，掌握正确的解题思路。

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简介：在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句一直是高考的重要考点之一。通过对近几年高考试题的分析，笔者总结出对名词性从句的考查主要有以下六个方面：

简介：摘要英语句型中的名词性从句有四种主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句。引导词有what、which、that、who、when、whether、if等，结构复杂的复合句型与充当不同成分的引导词让学生很难入门。本文就针对名词性从句的这一特性，用新的方法让初学者对此有深刻的印象与理解。

简介：名词性从句是学生学习的难点，也是高考的热点。近年来，高考中大部分省市的试题中都对名词性从句进行了考查，对于名词性从句的掌握，我们可以注意以下几个关键。

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简介：1.Goandgetyourcoat.Itsyouleftit.A.thereB.whereC.therewhereD.wherethere2.Itworriedherabitherhairwasturninggrey.A.whileB.thatC.ifD.for3.Thequestionisthefilmisworthseeing.A.ifB.whatC.whetherD.how4.Oneofthemenheldtheviewthebooksaidwasright.A.thatwhatB.whatthatC.thatD.whether5.Theyreceivedanordertheworkbedoneatonce.A.whichB.whenC.×D.that中学英语园地ASchoolGardenOfEnglish6.HecomesfromeitherOxfordorCambridge,Icantremember.A.whereB.thereC.wh...