简介：孝敬父母,尊师敬老是中华民族传统美德。传承美德,是幼儿教育不可或缺的一部分,因此,要通过不同形式培养幼儿的孝心,让孝心深入到幼儿的心扉,根植于幼儿的心灵。

简介：从扉页开始，就单独提出“象”字，帮助孩子观察文字和事物的关系。进入正文后，三十六个象形字迎面而来，亦图亦文的方式讲述了渔夫打鱼落难，得到乌龟相助；老爷爷被老虎追赶，

简介：目的：探讨父母婚姻状态与初中生情绪特征之间的关系。方法：采用大五人格神经质分量表测查初中生的情绪稳定性特征，采用家庭环境量表的家庭关系指数评估初中生在家庭关系中的情感表达等特点，采用流调中心用抑郁自评量表（CES—D）和儿童青少年多维度焦虑量表（MASC）评价个体的抑郁与焦虑水平；比较父母婚姻状态稳定组与不稳定组在各量表得分上的差异，并进一步比较父母婚姻状态不稳定各类型初中生在各量表得分上的差异。结果：父母婚姻状态不稳定的检出率为7．86％，父母婚姻状态不稳定组的神经质分量表得分显著高于稳定组；除了MASC伤害回避分量表，父母婚姻状态不稳定组在CES—D分量表及总分、MASC的躯体症状等3个分量表上的得分均显著高于稳定组；父母婚姻状态不稳定组的情感表达因子得分显著低于稳定组。结论：父母婚姻状态不稳定的初中生有着更明显的神经质特点、更高水平的抑郁与焦虑情绪，且在家庭中情感表达不良；开展针对个体情感表达与发泄的心理辅导与干预，对降低青少年由父母婚姻状态不稳定导致的抑郁与焦虑症状有着显著的实践意义。

简介：目的探讨生活事件与父母支持对高中生焦虑的影响作用.方法：采用社会支持问卷中的父母支持量表评定高中生获得来自父母的支持程度;采用青少年生活事件量表评估高中生生活事件的发生频率与应激强度;采用状态焦虑量表测评高中生的焦虑水平.结果：（1）高中生的焦虑、学习压力、受惩罚以及其他生活事件存在显著的性别差异;（2）焦虑与生活事件、父母支持显著相关;生活事件越多,父母支持越少,焦虑水平越高;（3）父母支持在生活事件对高中生焦虑的影响中存在显著调节作用.结论：在个体经历负性生活事件时,父母支持能有效减缓高中生焦虑情绪的产生.

简介：＂我已经用了洪荒之力了!＂年仅20岁的浙江女孩傅园慧入围里约奥运女子100米仰泳决赛后的一段＂魔性＂采访,瞬间刷爆了朋友圈。大家纷纷惊呼：原来奥运选手还能这样呀,可爱、单纯、不做作……简直像一股清流,这真是一个拥有洪荒之力的奇女子。当然,傅园慧并不只会耍宝卖萌,她在泳池中多次爆发＂洪荒之力＂,拿遍了世锦赛、亚运会、全运会等各种冠军。相信大家都会好奇,这样优秀而又独特的姑娘是如何培养出来的,从傅园慧的父母身上,我们似乎可以找到答案——

简介：祖父母参与教养已经逐渐成为我国目前家庭教育的主要形态，本研究通过问卷对哈尔滨市5所幼儿园419名小班幼儿进行调查，结果发现祖父母教养总体表现为对幼儿关心、爱护较多，管柬、要求较少。在教养方式的养育维度上，祖母相比于祖父给了幼儿更多关注和温暖。在心理压力维度上，祖父母差异不显著。祖父母教养不受与幼儿父母相处情况、祖父母身体状况、祖父母年龄等因素的影响；在幼儿同伴交往方面，男孩的社会主动性强于女孩，但在语言与非语言交往能力上，女孩的表现好于男孩。幼儿月龄越大，其同伴交往能力也越强，在语言与非语言交往能力、社会主动性上的表现越好，社交障碍越少；在祖父母教养方式与幼儿同伴交往能力的关系上，祖父母教养方式的养育维度与幼儿同伴交往能力的总分、语言与非语言交往能力、社会主动性呈现显著正相关，心理压力与亲社会行为呈现显著负相关，即给予更多关爱和温暖的祖父母教养方式能促进幼儿同伴交往能力的发展。鉴于当前我国祖父母参与幼儿教养的普遍性，今后应明确祖父母不仅要承担“养”的职责，同时也应承担“教”的职责；应鼓励祖父母在教养中给予幼儿更多的积极情感和行为支持；在家庭早期教育培训中，应重视对祖父母进行儿童教育理念和教养方式方面的培训，以提高祖父母的教养能力，从而更好地促进幼儿全面健康发展。

简介：其实,每个孩子读完书,都会＂有感＂,但是怎样表达出来,是需要老师和父母的引导的,更需要一些具体的方法,让模糊的思虑落地,成为清晰的思考、明确的表达。不然孩子很抓瞎,爸妈很苦恼。其实,对于小孩来说,大多数真的还没有很强的表达能力、分析能力、文字组织能力。老外教孩子阅读和写作,就没那么抽象。

简介：为了探讨父母教养方式对大学生自尊权变性中家庭支持领域的影响,采用自我价值感权变性量表和父母教养方式问卷随机抽取363名大学生进行问卷调查.结果表明：（1）自尊权变性中的家庭支持领域与父母教养方式中的父母亲关爱呈正相关,却与父亲控制呈负相关;（2）父亲关爱能正向预测自尊权变性中的家庭支持领域;（3）独生子女中的父亲关爱可以正向预测家庭支持权变性领域,而在非独生子女中未发现此现象.因此,父亲关爱程度影响个体自尊权变性中的家庭支持领域,特别是在独生子女中.

简介：学业拖延是小学生非常常见的心理现象，习惯性的学业拖延不仅会对学生的学习成绩产生影响，还会引发自责、内疚、焦虑、厌学等负性情绪体验。为了探讨小学生学业拖延行为与父母教养方式之间的关系，文章采用一般拖延量表和父母教养方式问卷，对814名小学生进行问卷调查。研究发现：从总体来看，小学生中的确存在一定程度的学业拖延现象，但其拖延程度并不严重；男生学业拖延水平高于女生；非班干学生的学业拖延水平高于班干学生；学业拖延与父母教养方式中的溺爱型、放任型、不一致型3个维度显著正相关，与民主型维度显著负相关；父母教养方式中的放任型与民主型两个维度能显著预测子女的学业拖延行为。为了预防或降低小学生学业拖延现象的发生，学校和教师有必要采取恰当的教育与心理干预策略，如布置恰当的学习任务，提高学生的学习效能感；进行有效的学习策略指导，提高学生有效学习时间的利用效率；建立有效的学习反馈和评价机制，激发学生的学习主动性；学校还应该完善家校互动机制，通过学校和家庭的双方努力，来共同促进孩子的发展。

简介：家事诉讼遵守的原则是保护未成年子女的利益．法院必须确保离婚协议或判决符合儿童健康成长的需要。在加利福尼亚州，父母离婚时，法院要求双方以相互协商的方式制定未成年子女抚养计划，对监护权、探望权、抚养费等作出约定。如果当事人之间无法达成合意．法院命令他们接受离婚教育。接受教育后，由法院选任的专家进行调解．如果调解未成功。进入审判程序。美国的父母离婚教育制度有利于保护未成年子女利益。我国有必要借鉴这一制度．完善我国的家事诉讼审理模式。

简介：“学会感恩”,是每个班主任必不可少的教育主题。在教育学生“如何感恩父母”时,班主任通常会讲一些伟人的故事或者现实生活中的案例来达到教育的目的,然而处在逆反期的初中生往往觉得是老生常谈、枯燥乏味,真可谓“言者谆谆,听者藐藐”,教育效果很不理想。为了能打动和感染学生,我突发奇想给学生算了一笔帐。

简介：去年,我有幸带着由17名孩子组成的游学团造访我校新西兰姐妹学校——奥克兰市鸽子山小学,开展了为期两周的访学活动。期间,游学团的孩子白天与洋学生一起上课,晚上就住在当地学生家体验本地家庭生活。由于学校是上午9点钟上学,下午3点钟放学,而且没有家庭作业,我们对他们的课余生活很是好奇。洋孩子回到家做些什么呢？带着这种心理,我们两位带队老师进行了上门家访。

简介：我们有时可能会听到宝宝问这样一些问题：“我是从哪里来的？妈妈肚子里怎么能装下我？爸爸会不会生小孩？为何男生会站着小便？”这些问题或多或少都涉及到性方面的知识，于是家长们尴尬不已而选择逃避。

简介：本文以174名＂80后＂幼儿父母为研究对象,进行父母教养方式问卷的调查。结果显示,＂80＂后父母对子女的教养观念较为积极,倾向主张民主、教育有效感、合理期望、主张奖励,但父亲与母亲、不同文化程度的父母、不同工作性质和不同收入的父母在教养观念的特定方面有显著差异,最后,根据调查结果提出相应建议。

简介：“你想学啥专业？”“我想学心理学”“为啥？”“文科生学心理咨询，还是很适合的吧!”“我也想学心理学，我偶像最近因为抑郁症去世了，我好想帮助抑郁症人群……”

简介：在人生的起步阶段,很多家长都非常重视孩子的语言早期训练.诗歌是家长用得最多的启蒙工具,但通常在以后的成长过程中就渐渐忽视了,原因在于诗歌与现实生活的功利性无关,随着孩子的学习压力增大,家长觉得诗歌＂没有用＂,就越发不重视.

简介：父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”

简介：一、哪些自身原因导致你求职失败？正确地了解自己、能够做到有效地扬长避短，是找到好工作的关键。对于求职的人来说，特别是刚刚毕业的大学生，由于社会经历少，求职经验尚浅，很容易忽略求职过程的重点，因而出现求职屡次失败的惨状。因此我们应该迅速地找到自己求职失败的原因，以避免走人一些求职误区。

简介：

简介：父母和教师支持、自我调节学习是促进学生取得学业成功的重要影响因素。研究旨在探讨父母与教师支持与小学生学业成绩的关系,以及自我调节学习在父母支持、教师支持与学业成绩关系之间的作用。对600名小学生进行问卷调查,结果发现：（1）小学生感知到的父母支持、教师支持、自我调节学习总分及元认知策略、认知策略、内在动机、自我效能等各维度与其学业成绩之间存在显著的正相关;（2）小学生感知到的父母支持、教师支持对其学业成绩、自我调节学习有显著的正向预测作用,教师支持对学业成绩和自我调节学习的预测作用均大于父母支持;自我调节学习对学业成绩有显著的正向预测作用。（3）自我调节学习在父母支持、教师支持与学业成绩的关系之间起完全中介作用。结论：小学生获得的父母支持和教师支持越多其学业成绩越好,小学生的父母与教师支持通过影响自我调节学习进而促进其学业成绩提升。