简介：

简介：本文在设疑激趣处施“导”，在以旧引新处施“导”，在学法引导处施“导”，在突破重难点处施“导”等四个方面，举例论证了有效地发挥教师的主导作用是优化课堂教学，提高教学质量的关键。

简介：摘要：在实际应用中导爆管雷管在高段曾出现过拒爆、秒量精度差等质量问题，在很多文献上大量介绍延期药配方的重要性，而对其原材料和生产工艺的控制介绍的较少。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要杜郎口中学门口有这样一句名言“教师最大的悲哀是包办，学生最大的悲哀是依赖”。为了避免这种悲哀的出现，我们教师应该把课堂还给学生，把学习的权利交给学生，在教学中充分发挥学生的主体性，从而调动学生学习的主动性和积极性。新课标高中语文教学要求应面向全体学生，让全体学生都能在语文课堂教学中体会到成功的喜悦与快乐。对于这一要求的实现，需要教师在课堂教学中面对每个有差异的学生，而分层教学法在高中语文课堂教学的应用，能够有效地解决该教学问题。

简介：

简介：摘要：目前对爆破器材进行防护的研究主要集中在对药卷的防护，因此为了探索防护下的导爆索在高温火区爆破中应用，在高温火区现场采用热电偶测温技术对防护下的导爆索不同位置的温度变化以及高温炮孔填土前后的温度变化进行测量，其结果可为防护下的导爆索在高温火区爆破中应用提供一定参考。

简介：

简介：

简介：笔者有感于全国著名小学数学家邱学华老师的“先练后讲，练在课堂”的学术报告和洋思中学、东庐中学、杜朗口中学“先练后讲，练在课堂”的教学改革经验，提出“以学定教，以学导教”的观点，坚信“以生为本，以学论教”的理念，倡导构建学生“学”和“练”的课堂教学模式，使学生“学”的主题作用得到真正的体现和充分的发挥，从而实现课堂教学的高质量、高效率，又减轻学生负担。