简介：为弥补传统外语阅读教学仅靠对文章进行语法分析的不足，有必要探讨从语篇内部各要素如语境、衔接手段、连贯及语篇与外部的联系如体裁和图式等方面去理解语篇。通过分析这些要素的互相作用，学生不仅可以从微结构而且在宏结构上加深理解，因此培养学生对语篇整体的把握可以成为传统阅读教学的有益补充。

简介：自然离我们很近，自然离我们很远。我们靠自然衣食住行，我们用自然之法调养生命……但我们一定要记住，自然并非取之不尽、用之不竭。与自然共生共长是我们永远的责任。

简介：亲子阅读,又称亲子共读,就是父母和孩子一起阅读.以书为媒介,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程.通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享阅读的感动和乐趣.父母与孩子一起学习,共同成长.现如今,越来越多的父母及家庭开始重视亲子阅读.对于听障儿童及其家庭来说,亲子阅读同为重要.但是,很多家长反映,由于听障儿童听力损失程度不同,语言理解能力不高且词汇量不够丰富,因此在开展亲子阅读时困难重重.那么,听障儿童家长如何帮助孩子建立阅读习惯,如何陪伴孩子阅读呢?

简介：我深知阅读对于人一生的重要影响,所以希望自己的后代是个爱读书的人.还在女儿两岁时,我就给她买了很多绘本,还特意给她在图书馆办了一张借阅卡,女儿起先很兴奋,总是一蹦一跳地去挑选她想看的书,回来后让我读给她听,但后来,借回来的书,往往到了还书时间她还没看几页,我又气又恼地对她说：“快看书去.”

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简介：人类很早就认识到了阅读的保健和辅助治疗作用。西方的阅读疗法首先是由医生于18世纪提出并付诸实施的,200多年来一直是医生在坚持试验和主导研究。国外图书馆阅读疗法研究始于20世纪80年代,这以1984年国际图联发表《图书馆为医院病人和残疾人服务纲要》为标志。之后,阅读疗法逐步成为国外图书馆研究与实践的热点,并形成了服务于临床、重视临床应用研究的特色[1]。

简介：1．视网膜厚度报告扫描方式：快速黄斑扫描、黄斑线状扫描。应用：评估黄斑区域疾病和一些特殊区域。视网膜厚度为玻璃体视网膜界面与色素上皮／脉络膜毛细血管层前表面的距离，在扫描图像中两条白线之间即为计算机自动测量的视网膜厚度。视网膜厚度坐标图为相应扫描视网膜厚度线条图。

简介：第三届阅读节在大家的期待中拉开了序幕。每一次阅读节各类丰富的活动都会给大家留下印象，通过这些活动，不仅让孩子们对于阅读有了初步的认识，家长更主动参与配合幼儿园的阅读节活动，同时老师们也在每一次的阅读节活动中不断丰富自己对于阅读含义的理解。为了营造我园“精致小巧、书香校园”的特点，结合前两次阅读节活动，此次阅读节的目标定位在：

简介：3．视盘分析报告扫描方式：快速视盘扫描，视盘扫描。应用：视盘评估。此检查可以视盘的视盘面积、视杯面积、盘沿面积、杯／盘面积比、水平方位杯／盘比、垂直方位杯／盘比等参数进行分析评价。结果为两幅图，一幅显示单个视盘横截面扫描图像，另一幅显示是视盘整合后分析结果图，图中红色表示视盘边界，绿色表示视杯边界。

简介：关于前列腺特异抗原(PSA)PSA只存在于人前列腺腺泡及导管上皮细胞胞浆中，是前列腺癌较特异的标志，阳性率高于63％，用于诊断前列腺癌、鉴别转移性腺癌的来源，以及判断疗效和预后。PSA的正常范围上界随年龄增长而增加，从40岁以后每10年增加1毫微克／毫升，60岁后正常人PSA升高速率为每年0．04毫微克／毫升。

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简介：摘要阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位，其是小学语文教学中的重点，也是一个难点。新课标指出“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”从而使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。但是，实际中很多学生在接受阅读训练的时候往往会出现逆反情绪或者不配合的现象，这让很多语文老师异常头痛。本文系笔者从事教育工作多年来的经验总结，从实际工作角度出发，就小学语文教学中的阅读训练教学提出了一定的参考建议，希望能够对同业者引起一定的思考。

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简介：英国一项研究显示，患有阅读障碍的儿童多数不存在视力问题，这对一直以来所采用的视觉辅助疗法提出了质疑。研究人员对该国超过5800名儿童进行了眼科测试。结果显示，患有阅读障碍的儿童与其他儿童相比，存在远视、近视等视力问题的概率基本相同，甚至前者大部分的视力都非常好。

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