简介：摘要开放性实验教学是一种根据学科特色建立的以学生为主体、以自主设计实验方案为中心、以自我训练为主的教学模式。在医学院校采取开放性实验教学，可以提高学生自学应变能力、实践动手能力、培养学生严谨求实科学思维态度。

简介：摘要在小语阅读教学中渗透开放的教学理念是消除以上弊端的有效途径。新语文课程标准指出“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”其中，对阅读教学的要求就体现了开放性。

简介：

简介：

简介：摘要我们的历史课程改革中一个相当重要的历史使命就是要求改变学生固定的思维方式，培养学生发散的、创造的思维方式，也就是让学生在历史学习的过程中，形成一种开放的性格，这对于一个人的终身发展无疑是最为重要的。而且21世纪是开放的世纪，若当代中学生拥有一种开放的性格，那么对于我国的社会主义经济建设则更具有战略意义。

简介：摘要目的探讨一期外固定架固定，二期切开复位锁定钢板内固定治疗胫骨远端开放性骨折的治疗手术方式，总结其疗效。方法2011至2012年间，我科室共收治胫骨远端开放性骨折36例，所有患者均采用一期外固定架固定，二期切开复位锁定钢板螺钉内固定治疗。结果本组随访6～12个月。2例患者发生慢性骨髓炎，行二次手术；1例患者发生骨愈合不良，行二次切开复位内固定联合自体骨移植术治疗。余33例患者均愈合良好，关节功能无障碍，有效率为91.7%。结论胫骨远端开放性骨折，伤情复杂，皮肤软组织容易发生缺血性坏死，处理困难，选择适当的手术方案有助于提高远期临床疗效。一期外固定，二期切开复位锁定钢板螺钉固定是一种行之有效的治疗方案，对于伴有重度污染和骨量缺失的胫骨远端开放性骨折是一种较为稳妥的治疗手段。

简介：摘要本文通过探讨封闭负压吸引在开放性胫骨骨折术后感染的疗效，得出结论封闭负压吸引可以控制感染，解除传统感染伤口换药方式，为组织修复、肉芽生长提供稳定的状态，

简介：摘要目的对比经皮肾镜碎石术（PCNL术）与开放性取石术治疗复杂性肾结石的临床疗效。方法采用随机数字表法将97例复杂性肾结石患者分为两组，开放取石组应用肾窦内肾盂切开取石术治疗，PCNL术组应用经皮肾镜气压弹道碎石术治疗，观察两组患者的手术疗效和并发症发生情况。结果PCNL术组手术时间、术中出血量、住院时间和结石清除率明显优于开放取石组，差异具有统计学意义(P＜005)；PCNL术组术中并发症和术后并发症发生率低于开放取石组，差异具有统计学意义(P＜005)。结论PCNL术是临床治疗复杂性肾结石的首选术式，具有碎石范围广、创伤小、并发症少和恢复快等优势，值得临床推广使用。

简介：台州学院土木工程专业“三明治”人才培养模式，着重培养重实践的大学生。传统的课内实验教学远不能满足要求，因此，开放性实验起到重要的辅助、补充作用。通过深入分析地方高校土木工程专业开放性实验教学所面临的问题，根据自身经验，探讨了开放性实验项目合理设置及实验教学的做法与措施。实践表明，通过开放性实验培养和锻炼了学生的实践能力，学生受益面大。

简介：摘要目的探讨应用封闭负压吸引技术治疗骨科四肢创伤后大面积皮肤损伤的护理方法。方法分析对38例开放性创伤患者使用VSD的治疗方法。结果愈合良好，无并发症发生。结论负压封闭引流技术处理皮肤损伤，操作简便，愈合良好。

简介：摘要目的探讨封闭负压吸引技术(vaccumsealingdrainage，VSD)在开放性胫骨骨折固定术后骨外露中的疗效。方法25例开放性胫骨骨折固定术后骨外露(Ⅰ—Ⅳ)患者清创后测量骨外露面积，将封闭负压吸引材料按创面积大小和形态剪裁并将其与创面周围正常组织间断缝合固定，引流管连接负压吸引装置，维持负压40KPa;7天后对外露骨质表面处理，再次使用负压吸引材料覆盖。

简介：摘要生物化学是一门重要的实验性基础医药学学科，实验教学的地位不容忽视。本文通过深化教学改革、转变教学模式，以提高学生的实验操作能力、自主学习能力、创新能力和提升学校教学质量为目标，在建设逐步开放实验室的教学过程中，进行了一些有益尝试，并且对三种开放性实验室模式进行了重要探讨。

简介：摘要胫腓骨远端开放性粉碎性骨折伴踝关节脱位经过前期的牵引复位治疗，后期的有限切开复位植骨内（外）固定能明显降低严重骨折遗留的伤残程度，最大可能的恢复伤肢功能，是一种可靠实用的治疗方式。

简介：回顾性分析2009年10月-2011年10月用超声刀行开放性甲状腺手术96例（超声刀组）与同期传统手术87例（传统组）患者的临床资料,比较2组切口长度、手术时间、术中出血量、术后引流量及术后并发症情况.超声刀组的手术时间、术中出血量、切口长度、术后引流量均显著少于传统组（P＜0.01）,2组术后并发症差异无统计学意义（P＞0.05）.超声刀在开放性甲状腺手术中能显著缩短切口长度及手术时间、减少术中出血量及术后引流量,且不增加并发症,值得推广.

简介：摘要目的观察胫骨开放性多段骨折行有限切口复位交锁髓内钉内固定治疗的临床疗效。方法交锁髓内钉内固定治疗28例胫骨开放性多段骨折，其中GustiloⅠ型11例，Ⅱ型16例，Ⅲ型1例，所有病例均获得随访，平均1.1年，根据患者临床表现及术后复查X线片观察治疗效果。结果优21例，良5例，中1例，差1例，优良率92.86%。结论交锁髓内钉治疗胫骨开放性多段粉碎性骨折具有创伤小、操作简单、感染率低、骨折愈合率高及符合生物力学等优点，是胫骨开放性多段骨折治疗的有效方法。

简介：

简介：摘要目的探讨外固定支架法治疗开放性胫腓骨骨折的疗效。方法采用临床资料回顾性分析的方法，将60例开放性胫腓骨骨折患者的临床资料进行回顾性分析，采用外固定支架法对其加以治疗，附加常规植骨术。结果60例胫腓骨骨折患者均治愈，且并未发生深部感染、关节功能不佳、针松动及其他并发症。结论将外固定支架法运用于治疗开放性胫腓骨骨折过程之中，其临床疗效较好，应在临床上加以推广并进行广泛应用。

简介：摘要目的探讨对梅毒合并开放性骨折患者的护理方法及体会。方法分析7例梅毒合并开放性骨折患者在住院期间存在的心理问题，针对性给予相应的心理护理以及对患者和医护人员交叉感染的预防。结果7例患者伤口愈合拆线出院,患者无并发症发生，未出现医护人员职业暴露及院内交叉感染。结论采用针对性隔离措施可以避免医护人员职业暴露,加强与患者的沟通和健康教育可帮助梅毒患者建立战胜疾病的信心使其顺利配合治疗与护理工作。

简介：摘要新课程理念呼唤开放性教学，当前，开放性的创新教育势在必行。学生创新能力的培养，将关系到未来祖国的兴衰，高中思想政治课教学如何培养学生的创新能力已经成为一个不可回避的问题。

简介：摘要目的探讨超声刀在开放性甲状腺次全切除术中的安全和疗效。方法随机收集我院2008年1月至2012年12月采用超声刀行开放性甲状腺次全切除术的病人30例为A组，并选取同期用电刀行开放性甲状腺次全切除术的病人30例作为B组，比较两组的手术时间、切口长度、并发症等指标。结果A组手术时间(59.8±11.7)min明显短于B组(90.5±19.9)min，其差异有统计学意义，P<0.05；A组病人的切口长度(4.3±0.51)cm，短于B组(7.1±0.51)cm，其差异有统计学意义，P<0.05；A组病人的术中出血量(40.4±10.6)ml，少于B组(96.3±15.4)ml，其差异有统计学意义，P<0.05；两组病人的术后引流量、并发症间的差异无统计学意义(P>0.05)。结论超声刀行开放性甲状腺次全切除术疗效较好，可缩短手术时间，减小切口。