简介：摘 要：目的： 研究甲亢患者在服药期间采取知信行健康教育模式进行的应用效果。 方法： 选择 2018 年 5 月 -2019 年 5 月在本院入住的甲亢患者共 100 例作为本次研究的观察对象，依据抽签的方式将患者分成实验组和对照组，每组 50 人，对实验组患者在服药前采取常规的健康教育模式进行干预，对照组患者则采取知信行健康教育模式，通过观察实验组和对照组患者在服药期间的遵医行为及甲状腺功能恢复情况，展开分析与比较。 结果： 通过对实验组和对照组患者在服药期间的遵义行为情况及甲状腺功能恢复情况进行比较，可以看出，对照组患者的遵医行为及甲状腺功能恢复情况均优于实验组， p<0.05 ，差异具有统计学意义。 结论： 对甲亢患者在服药期间采取知信行健康教育模式进行干预，不但能够提高患者对疾病的认识，增加患者的依从性，提高患者的治疗效果，还在一定程度上促进了患者的治疗效果，更值得被推广与提倡。

简介：【摘要】目的 对“知信行”模式（ KAP）在口腔正畸卫生宣教中的应用效果进行探讨。方法 选择 2017年 2月至 2018年 2月至我院进行口腔正畸固定治疗的患者 130例，随机分为研究组（ 65例）及对照组（ 65例），给予研究组患者 KAP模式口腔正畸卫生宣教，给予对照组患者常规模式教育，对两组患者教育前后的牙菌斑指数、牙龈指数及 KAP评分进行对比分析。结果 研究组患者教育后牙龈指数（ GI）及牙菌斑指数（ PLI）明显降低，远低于对照组患者， KAP评分显著高于对照组患者（ P均 <0.05）。结论 KAP模式在口腔正畸卫生宣教中能够及时纠正患者不良卫生习惯，改善患者口腔卫生状况，减少患者口腔疾病的发生风险。

简介：【摘要】目的 对我院临床护士营养知信行现状进行调查并分析相关因素。方法 使用便利抽样的方式对本院区204例临床护士营养知信行情况进行调查统计，根据调查结果对影响护士营养知信行相关因素实施分析。结果 调查结果显示护士营养知信行总分、行为分、知识分均较低，态度分相对较高；护士的护龄、学历、管理者的监督和检查、培训、职称以及编制是影响营养知信行的因素。结论 临床护士营养知信行情况较差，而护士营养知信行情况与护龄、学历、管理者的监督和检查、培训、职称以及编制等有关。

简介：【摘要】 目的 了解来琼游客对旅行健康风险知识和行为。 方法 采用自制问卷对来琼游客的旅游健康风险应对行为进行调查研究。在知识方面做简单频数分析来描述；在行为上从游客的个人基本情况（性别、年龄、职业、文化程度、职业）入手，进行方差分析、相关分析和多重线性回归分析在旅行健康风险应对行为上的影响因素，检验水准设定为 a=0.05。结果 应对行为三个条目的平均分值达到了 3.6分以上，你旅行前会通过各种途径获取并学习当地疾病知识吗、你在旅行中关注自身健康吗、你在旅行期间发生身体不适会选择积极就医吗，建议在人们更积极的行应对为层面扩大教育活动，保障游客人身安全。游客应对行为得分平均分为 35.27 3.82应对行为得分平均水平在不同年龄、性别、分布方面差异无统计学意义（ P>0.05），在文化程度、职业分布中差异具有显著性（ P<0.05），且均与应对行为呈正相关，多重线性回归分析结果显示对旅行健康风险事件的关注度、风险事件相关报道、曾经是否发生过风险事件等变量不同程度地影响着游客对旅行健康风险事件的应对行为水平。 结论 对游客除了做好风险宣传沟通外，还需要采取一定的针对性的干预措施促使其知识增加、行为改变。促进和提高人们的 防范意识和 应对风险能力， 减少旅行所带来的健康损失。

简介：【摘要】目的：分析无痛胃肠镜检查中开展知-信-行模式的效果。方法：随机从我院2022年6月1日~2022年12月31日期间接诊的84例无痛胃肠镜检查患者，通过数字表法分为对照组与观察组，每组42例。对照组与观察组分别开展单纯常规护理与联合知-信-行模式，比较组间患者的不良情绪评分及并发症情况进行比较。结果：观察组不良情绪评分及并发症发生率相比对照组更低（P＜0.05）。结论：为无痛胃肠镜检查患者开展知-信-行模式能够有效改善不良情绪并提升安全性，因此值得推广。

简介：

简介：摘要：“行”与“知”的关系，陶行知先生早有正确的见解：“行是知之始，知是行之成”。并举了相当的例子进行举证：小孩子必定是烫了手才知道火是热的，冰了手才知雪是冷的。尝过甘草接着吃了黄连，那么甜与苦更能知道明白了；瓦特烧水，看见蒸汽推动壶盖便知道蒸汽也能推动机器。这一切例子，看来通俗，易懂，“行是知之始，知是行之成”似乎在大家心里也已经是千真万确了。然而，用该思想去验证我们的教育教学工作，又该是怎样的情况呢？

简介：【摘要】目的：观察在行DSA脑血管造影护理中使用“知-信-行”干预联合心理疏导所取得的护理效果。方法：78例行DSA脑血管造影治疗的患者，病例选取时间为2020年1月份-2021年12月份，随机分成对照（常规护理）和观察（“知-信-行”干预联合心理疏导）2组，各39例。结果：NFDS、NIHSS评分观察组低于对照组，MMSE评分观察组高于对照组，不良心理情绪评分观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：在行DSA脑血管造影治疗的患者中使用“知-信-行”干预联合心理疏导方法，有助于改善患者的神经功能缺损症状，疏解患者的不良心理情绪。

简介：摘要目的分析影响新生儿母乳喂养的因素，以期提高纯母乳喂养的成功率。方法调查2010年4月-2010年6月产后复查的99例产妇，对其母婴一般状况、分娩方式、产后开奶时间、奶瓶的使用情况、新生儿喂养方式、产妇的心理状态及文化程度等进行分析。结果分娩方式、开奶时间、奶瓶的使用与否、产妇的心理及文化程度和对母乳喂养的态度等均为影响新生儿母乳喂养的因素。结论哺乳期妇女在行为水平上仍存在着一定的误区。

简介：【摘要】目的：进行输尿管结石患者术后护理中应用知信行模式的效果探究。方法：本次选取主要为行输尿管结石的患者71例，试验起始于2022年1月内，终止于2022年12月内，试验以双盲法进行分组，比对以2组开展，对照组37例应用常规措施开展护理，观察组34例应用知信行模式开展护理。比对护理结果。结果：比对自我护理能力与自我效能，结局显示观察组病例自我护理能力评分值与自我效能评分值均>对照组病例（P对照组病例（P

简介：摘要目的分析临床护士针刺伤防护知信行现状与影响因素。方法选择宁波大学医学院附属医院2018年1-12月在岗的临床护士624名，采用针刺伤防护知信行调查问卷调查护士的针刺伤发生情况、针刺伤防护知信行评分，分析针刺伤防护认知、针刺伤防护态度、针刺伤防护行为与针刺伤发生的相关性。再根据护士针刺伤防护知信行状况将护士分为防护良好组与防护不当组，对影响临床护士针刺伤防护知信行状况的因素进行单因素分析、多因素logistics线性回归分析。结果针刺伤发生率为20.35%（127/624）；护士的针刺伤防护认知评分、针刺伤防护态度评分、针刺伤防护行为评分分别为（76.24±6.98）分、（77.46±6.41）分、（74.35±7.56）分；护士的针刺伤防护认知评分、针刺伤防护态度评分、针刺伤防护行为评分与其针刺伤发生密切相关，均呈负相关（r=-0.819、-0.834、-0.876，均P<0.05）。经单因素分析、多因素logistics线性回归分析，工作年限、职称、针刺伤经历、接受针刺伤防护教育是影响临床护士针刺伤防护知信行状况的主要因素（χ2=7.328、27.845、11.695、14.035，均P<0.05）。结论临床护士的针刺伤防护知信行状况不容乐观，其针刺伤防护知信行现状受到工作年限、职称、针刺伤经历、接受针刺伤防护教育等因素的影响。

简介：摘要目的探讨门诊近视儿童戴镜依从性与家长相关知识、态度和行为之间的关系。方法选择2016年2月至2016年11月我科视光门诊复诊的6～14岁近视儿童268例，采用问卷调查孩子的戴镜情况，家长对近视相关知识、态度和行为共15项，比较二者之间的关联性。结果本组病例中，戴镜依从性好者86人（32.1%），家长知信行得分73分（84.9%），依从性一般115人（42.9%），家长知信行得分75分（65.2%），依从性差者67人（25.0%），家长知信行得分34分（50.7%）。结论近视儿童戴镜依从性较低，家长对近视相关知识了解不够，无良好的防控意识和行为。

简介：【摘要】目的：探讨知-信-行（KAP）健康教育模式对高血压患者应的价值分析。方法：以2018年11月至2020年1月接受治疗的80例高血压患者作为研究对象，按照入院先后顺序标为观察组和对照组。对照组患者给予传统的健康教育模式，观察组患者给予知-信-行健康教育模式，使用问卷调查的形式对两组的知-信-行现状进行调查。结果：实验组给予KAP的患者规范化诊疗后对疾病的认知程度高，一般自我效能感量表（GSES）评估普遍评分较高。两组存在明显差异，具有统计学意义（P

简介：摘要目的构建临床护理人员人文关怀知信行评估体系，为完善护理人文建设提供参考依据。方法基于文献分析法整理形成评估体系草案，对28名专家进行两轮德尔菲专家函询，根据函询意见对条目进行修改。结果两轮函询专家的积极性系数分别为100%、96.4%，权威系数分别为0.888、0.870，协调系数分别为0.342、0.467，均有统计学意义（P<0.05）。最终形成的临床护理人员人文关怀知信行评估体系包含一级指标3项和二级指标63项。结论临床护理人员人文关怀评估体系具有一定的科学性和实用性，可作为临床护理人员人文关怀能力的科学评测工具。

简介：【 摘要 】 目前，知信行（ KAP ）健康教育模式在国内外应用广泛。本文对“知信行”模式的产生背景、概念进行简单综述，对“知信行”模式在糖尿病、高血压、脑卒中护理中的应用进展进行重点综述，总结前人经验同时拓展该模式在慢性病中的应用，并提出该模式在今后的护理工作中的应用前景与展望。

简介：摘要目的观察知信行护理模式在慢性牙周炎患者护理管理中的应用效果，总结方法与经验。方法取笔者所在科室2017年8月—2018年8月期间收治的86例慢性牙周炎患者，等分为甲、乙两组，分别给予常规护理干预与知信行护理模式，比较两组干预效果。结果乙组患者对疾病知晓优良率为95.3%，明显高于甲组74.4%（P＜0.05）；乙组口腔健康水平优于甲组（P＜0.05）。结论知信行护理干预有助于改善慢性牙周炎患者对疾病的认知度，并优化疾病疗效，值得推广。

简介：摘要目的探讨知信行模式在护理安全管理中的应用。方法搜集以往的护理资料，对护理工作中发生的风险事件进行分析，将知信行模式融入到安全管理工作当中。本次研究主要以我院28例患者为主，收治时间为2018年9月-2019年6月，统计知信行安全管理措施实施前后患者跌倒、自伤、烫伤等不良事件的发生次数，对两组患者满意度和综合护理质量进行评估，以上述指标作为本次疗效判定依据。结果实施后，患者住院期间不良事件发生次数由实施前的8次减少为2次，实施前后发生概率分别为28.57%、7.14%，组间差值具有可比性（P<0.05）。此外，知信行模式应用后患者满意度和护理综合质量均得到明显提升，组间数值差异具有可比性（P<0.05）。结论在护理安全管理工作开展过程中，采用知信行模式，护理人员的自身工作水平不断提高，患者跌倒、自伤、烫伤等不良事件的发生频率明显降低，在一定程度上保障了患者的生命安全，在实际应用中取得了较好的效果。

简介：目的：了解湖州市居民献血知识掌握程度及献血意愿,为采取针对性招募措施提供理论依据。方法：自行设计调查问卷,对所辖5个县（市）、区,随机抽取年龄18岁以上100人进行调查。结果：被调查者回答问题总正确率为30.54%,其中男性正确率为32.0%,女性为28.6%;参加过无偿献血者和未参加过无偿献血者回答问题的正确率分别为63.2%和26.2%;近期有献血打算者占2.1%（10/473）,其中参加过献血者和未参加过无偿献血者比例分别为12.2%（6/49）和0.9%（4/424）。初中及以下、高中及中专、大专以上组,回答问题的正确率分别为23.9%、34.4%和39.4%。结论：湖州市居民无偿献血相关知识的总体知晓率较低,男性和女性比较知晓率差异无统计学意义（χ^2=0.598,P〉0.05）;随着文化程度的升高,无偿献血知识知晓率明显提高（χ^2=9.195,P〈0.05）,但献血意愿并不与知晓率相一致。初中及以下学历的人群知晓率低,针对这一特定人群进行动员招募,可以作为今后努力的方向。

简介：青少年健康的性发育和赋有责任感的性行为是他们享受成年期健康生活的基础。随着社会经济的高速发展和性观念的日益开放，青少年的性行为增多、初次性经历提前，大大增加了非意愿妊娠和性传播疾病的危险，使青少年性与生殖健康问题成为公共卫生领域的重点关注问题。本研究对上海市部分高中学生进行调查以了解青少年性与生殖健康知识、态度和行为，从而为开展针对性的健康教育和健康促进提供依据。

简介：目的调查北京周边林区和农区蜱暴露人群对莱姆病的知识、态度、信念和行为（KABP），摸清北京周边地区莱姆病高危人群自我防护意识和防护能力，为开展高危人群健康教育提供依据。方法采用问卷调查方式对北京市4个郊区的居民进行现况调查，问卷内容包括一般情况、莱姆病的相关知识、态度、信念、行为。结果在被调查者中3．9％的居民能正确回答所有关于莱姆病相关常识问题，39．5％的居民表示出现莱姆病特征性皮肤红斑时，才会去医院治疗。被凋查者中有89．1％的居民表示希望了解有关莱姆病的知识。结论蜱暴露人群莱姆病知识匮乏，个人防护能力较弱，而其了解莱姆病防治知识的愿望强烈，因此对暴露人群开展莱姆病健康教育工作势在必行。