简介：【摘要】目的 对院感科联合临床护理质控小组对院感质量督查效果分析。方法

简介：摘要:本文旨在对挂壁式无风感空调的房间温度分布和吹风感指标进行分析。通过研究挂壁式无风感空调的工作原理和技术特点，探讨其对室内温度分布的影响以及吹风感指标的评估方法。实验结果表明，挂壁式无风感空调能够有效改善室内温度分布的均匀性，并显著降低吹风感，提供舒适的室内环境。

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简介：摘要：在探讨如何通过多元体验来深化小学数学教学中的量感培养。通过文献综述和实证研究，我们发现，多元体验是一种有效的教学方法，可以帮助学生建立直观的数量概念和感知，提高他们的数量感知能力。本文将分析多元体验在小学数学教学中的应用，探讨其对学生数量概念、数量感知和数学思维的影响，并提出相应的教学策略和方法，以促进小学生在数学学习中的深入理解和应用。

简介：摘要：本文探讨了如何培养学生的数感，通过分析数感的概念和重要性，提出了一些有效的培养方法和策略，包括提倡探索性学习、利用多元化的教学资源、鼓励学生参与实践性活动等。通过这些方法，可以帮助学生建立起对数学的兴趣和信心，提高数学学习的效果。本文旨在呼吁教育者和家长们重视数感的培养，提供了一些可行的方法和策略，但仍然需要更多的实践和研究来进一步完善和优化。希望通过我们的共同努力，能够为学生的数学学习和未来的发展打下坚实的基础。

简介：摘要：“球感”是篮球运动员的一项非常重要的心理素质和基本能力，也是篮球运动员对球的感知能力，是篮球运动员所特有的一种专门化知觉。运动员投球的精确度，以及适应全场变化的敏锐知觉，还有精准的反应动作都离不开良好的“球感”，

简介：【摘要】“数感”就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识，是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。但是在学习的过程中，很多同学上课时都很认真，下课后花费的功夫也不少，但往往不能取得良好的成绩。本文教师通过在数与代数领域的教学经验，让中高段后30%的学生通过体验、形成、学习、提升“数感”。

简介： 摘要：目的：探讨院感督查表在重症医学科院感管理中的应用效果。方法：选取2022年9月-2023年9月我院收治的88例重症医学科患者进行研究，平均分成参考组和研究组，并对比院感项目错误比率、患者院感率、患者满意率数据。结果：研究组各项指标均优于参考组。且经数据软件分析P<0.05，研究结果有意义。结论：在应用院感督查表之后，护理人员院感工作质量提升，错误率降低，院感患者次数减少，患者对院感督查表的管理结果持满意态度。

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简介：摘要：教师的自我效能感概念来源于班杜拉的自我效能概念，是教师对自我价值的判断，对自己的教育工作的信念以及自己对学生的影响力的感受等。教师的自我效能感与多种因素相关，包括社会和学校对自我效能的重视程度，学生的反馈，教师的个人身份和性格等。教师提升了自我效能，会抱有更高的教学热情，积极投入教学活动和自我发展，从而提高教学效果，自然，教师的自我满意度和幸福感也能相应提高。

简介：【摘要】目的：分析安宁体位护理用于晚期肿瘤的价值。方法：对2021年1月-2023年12月本科接诊晚期肿瘤病人（n=108）进行随机分组。试验和对照组各54人，前者采取安宁体位护理，后者行常规护理。对比舒适感等指标。结果：关于GCQ和SES评分：试验组数据比对照组高（P＜0.05）。QOL评分：干预结束时，试验组数据达到了（87.01±2.54）分，而对照组数据则仅有（79.36±3.75）分，相比较下，试验组的生存质量更好（P＜0.05）。结论：晚期肿瘤用安宁体位护理，效果显著。

简介：【摘要】目的：分析院感专职人员开展日常临床查房对提升院感管理质量的作用。方法：以2023年1月至2023年12月间我院院感专职人员作为本次研究的对象，根据工作时间进行分组，2023年1月至2023年6月采用常规管理措施，设置为对照组；2023年7月至2023年12月期间开展日常临床查房，设置为观察组，比较研究期间院感管理质量评分。结果：研究期间院感管理质量评分为：观察组在感染预防、日常管理、工作能力、管理满意度评分为98.65±0.12、97.54±0.54、97.21±0.43、97.98±0.67，优于对照组92.65±0.54、90.43±0.13、91.48±0.21、90.43±0.54，差异有统计学意义。结论：在医院感染管理的过程中，医院专职工作人员全面做好日常临床查房工作活动，有利于综合性的提升院感管理质量，降低医院感染发生率，在今后医院感染防控管理过程中值得推广。

简介：摘要：随着素质教育改革的持续深入，基础教育核心由知识本位向核心素养转变，义务教育数学新课标清晰地诠释了核心素养的内涵，强调引导学生会用数学眼光观察现实世界，引发小学数学教学组织构建的重新定位。而量感作为小学数学核心素养的主要表现，如何让小学生的量感自然生长成为教师亟待探索的重要问题。因此，本文重点研究小学数学量感主题活动开发的实践与思考，旨在提升小学生数学核心素养。

简介：【摘要】目的：评价在晚期肿瘤患者中应用安宁体位护理对其自尊感、舒适度、生存质量产生的影响。方法：回顾研究2023年5月到2024年5月期间在本医院进行晚期肿瘤治疗的80例患者，将单行常规护理、加行安宁体位护理的各40例患者分入对照组与研究组。对比两组干预前后的舒适感评分、生存质量评分、自尊感评分。结果：干预前2组的舒适感评分、生存质量评分、自尊感评分相近，P＞0.05；干预后，两组的三项评分均升高并且研究组舒适感评分、生存质量评分、自尊感评分均比对照组高，P＜0.05。结论：在晚期肿瘤患者中应用安宁体位护理可以对其自尊感、舒适度、生存质量均产生非常积极的影响。

简介：摘要：本研究基于领地行为理论和资源保存理论，探讨企业中相对剥夺感对于员工创意领地的影响，希望能够在企业管理中起到一定的指导作用。本文首先对相对剥夺感、员工创意领地行为、工作疏离感等变量的相关理论进行梳理。本研究从相对剥夺感到工作疏离感到员工创意领地行为这一链式作用机制展开。基于研究假设，本研究拟采用分层抽样法对研究对象进行调查问卷，通过SPSS和AMOS软件对数据进行信效度和回归等的分析，对研究假设进行验证。

简介：摘要：中国少年先锋队在党的领导下，承载着为祖国培养未来接班人的光荣使命。本文旨在探讨新时代背景下如何有效增强少先队员的光荣感和组织归属感，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：目的：评价自我效能与自我护理在喉癌术后患者中的应用效果。方法：选取我院2022年9月至2023年9月的44名喉癌术后患者，随机分为两组，各22例，对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上增加自我效能与自我护理的干预。通过比较两组患者术后恢复情况、生活质量、自我护理能力等指标，评估自我效能与自我护理的应用效果。结果：实验组患者术后恢复情况优于对照组，生活质量得分高于对照组，自我护理能力得分也显著高于对照组。结论：自我效能与自我护理的干预在喉癌术后患者的护理中具有较好的应用效果，能够提高患者的恢复效果和生活质量，促进患者的自我护理能力，值得进一步推广和应用。

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简介：摘要：从长度到面积，是从对一维长度的度量走向对二维面积的度量，是学生认识上的一次飞跃，以苏教版三年级下册“长方形和正方形的面积”单元教学为例，可通过“实际操作、自主探究、估测应用”等教学策略，让学生亲历过程，深度体验，从“会而不懂”走向“既懂又会”，积累“量”的经验，让量感内化于心，自然生长，形成素养。