简介：摘要：小学语文听写训练是提高学生语言表达能力、词汇量、听力理解能力的重要途径。为了更好地培养学生的语言素养，教师需要选择有意义的听写材料，注重材料的多样性和趣味性。除了传统的听写方式外，教师还可以采用加入语音识别、听力理解等环节的创新方式，让学生通过多种方式进行训练。同时，改进评价方式，注重学生的语音、语调、书写规范、字迹整洁等方面的表现，采用多种方式进行评价。这些策略的实施有助于提高学生的听写能力，促进语文教学的健康发展。

简介：【内容摘要】 本文是在激发学生的兴趣，减轻学生负担的前提下，针对传统的听写的内容和形式令人堪忧的现状，根据新课程标准的要求，潜心改革,大胆尝试LRW式英语听写新范式，通过对LRW式听写的前期准备，LRW式听写的中期实听的策略研究以及LRW式听写的后期反馈的策略研究，充分的训练学生的听、说、读、写能力，进而提升学生的综合语言运用能力，发挥它最大的价值,为我们的英语教学服务。

简介：摘要在英语听力试题中，关于英语数字的题目一直是困扰学生的瓶颈，主要难点就在于不同数字类型的表达多样性，以及一些快速理解题目的技巧和方法。

简介：摘要在中华文化发展和传承的过程中，汉字是非常重要的组成部分，是中华传统文化的基因宝库，是古人人文智慧的结晶。《中国汉字听写大会》在传承、光大中华传统文化方面具有非常重要的历史意义，在纷纷扰扰的电视娱乐风潮当中，成为广受关注并被观众喜爱的一股清流，这种现象也说明了中华文化在电视节目发展过程中的重要地位。本文重点分析和研究《中国汉字听写大会》文化传承的意义，以供参考。

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简介：那是一个多雨的秋季,那是一个开学的9月。刚参加工作一年的我,被调到了一所课改红旗村小——重庆开县正坝太兴村小任教五年级语文。早就听说这个村小的学生很了不起,但对学生那满满的期待终于在他们的作文中落空。我闲来爱信手涂鸦,所以规定学生要写周记。第一次交上来的周记着实让我吃惊,最长的不足200字,更要命的是,基本是用＂火星文字＂写成的：＂星期天,妈妈喊我去放油,我把油放到山坡上就去耍了。

简介：摘要高中英语教学中学生听写能力的培养，是打好语言基础，巩固所学知识，发展运用知识的熟练技巧，使语言能力向交际能力转化的重要保障。本文结合当前高中英语教学实际情况，对听写能力的培养进行了研究。

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简介：摘要记忆英语单词，在英语学习中是必不可少的。学生掌握词汇情况很大程度上决定着学生英语成绩的高低。而听写则是检查学生记忆单词的有效方法之一。灵活、有效、恰当地运用听写手段，对减轻学生学习负担，有效防止学生厌学英语，减少两极分化，培养学生学习英语兴趣，提高英语教学效果，是十分有益的。

简介：音乐听写课是发展学生音乐听觉,培养音乐思维能力,增强对音乐的理解力、概括力的重要手段。它能够较全面地反映出学生对音乐的接受能力,对音高及节奏感觉的敏锐程度,音乐记忆方面的水平,以至理论知识方面的修养等。音乐听写课是通过培养学生把自己对音乐的直接感受(即对调、调式、音高、拍子、节奏、曲式结构、旋律手法、和声、多声部关系等的领会)以乐谱的形式,迅速、准确地记录下来的技能来达到上述目的的。

简介：'视唱练耳'是音乐教育中一门重要的基础课和必修课程,笔者强调'背记法'在旋律听写中对于培养和提高学生的音乐记忆力的作用.

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简介：摘要：课堂听写作为一种评价手段可以帮助引导学生巩固和强化记忆，达到熟悉掌握词汇，灵活运用的目的。而运用书面反馈针对不同的学生所产生的效果不同，对于学优生是一种学习的动力，对学困生而言却未能产生正面的影响。本文主要通过探索性实践探讨以下问题：一是学生对于课堂听写书面反馈的接受程度；二是不同学生对于书面反馈展现出不同态度的原因。

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简介：摘要学生需要在学习中不停地复习前面所学反复实践反复操练，这样才能将词语内化不至于忘记,而老师的任务就是帮助学生轻松且有效率地进行词汇复习。传统的听写方式太公式化了，太平淡了一些,笔者在教学中总结了一些生动有趣的词汇听写方式。

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简介：英语专业四级考试短文听写中出现的错误的成因主要有语言和非语言两大因素.在教学中重视词汇积累、语法学习,扩大阅读面和心理素质的训练将有利于学生短文听写能力的提高.

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