简介：〔摘要〕新时期新形势下的数学教学要求我们以学生为主体，充分发挥学生主人公学习的积极性，提倡在数学教学中开展合作学习。为了提高数学教学质量，培养学生学习数学的主体积极性，在小学数学教学中，我们要开展好数学教学中的合作学习。

简介：

简介：

简介：〔摘要〕新课程标准把“自主探索，合作交流”作为一个主要的数学学习方式，将合作学习提高到一个前所未有的高度，充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加主动、活泼地学习。作为一种新型的学习方式，“合作学习”改变了传统数学课堂教学中的那种单一化、模式化、教条化、静止化而产生的教学弊端，为学生的思考、探索、发现和创新提供最大的空间

简介：摘要由于高中阶段面临着巨大的升学压力，使得教师更注重对于学生进行填鸭式教学，而忽视了教学的多样性，本文将从高中数学的合作学习入手，从合作学习的问题和对策两个方面，探讨如何在数学教学中进行合作学习。

简介：摘要小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开发、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；培养学生的合作精神；有利于创新意识和实践能力的培养。因此，合作学习成为课程改革积极倡导的学习方式之一。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要初中数学是一门重要的基础课程，新课改背景下，初中数学课堂教学要积极倡导探究、合作、自主的教学模式。初中数学教学可以应用小组合作学习教学法，通过小组成员之间的合作学习，激发学生的数学兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生自主学习、自主探究，提高学生的表达能力和沟通交流能力，推动学生的全面发展。本文阐述了初中数学教学中小组合作学习教学法的应用过程。

简介：摘要随着我国基础教育课程的改革，初中数学教学中开始普及小组合作学习的教学方式，这种学习方式不仅提高了学生学习的效率，而且还能让学生在独立探索的基础上，交换彼此的独立见解，展示个性思维的方法与过程，在交流中反思，使自己的见解更加丰富和全面。对处于发育中的中学生来说，起到了培养他们合作意识和良好个性的作用，对提高数学教学质量也大有裨益。

简介：

简介：摘要合作学习一直是新课标在一直强调的一个问题，就英语学习而言，合作学习更是非常重要。本文主要探讨了初中英语学习中合作学习的方法和合作学习的作用，探索了英语学习和合作学习如何融合。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：