简介：错例：开展批评应该采取对同志负责和与人为善的态度，不能吹毛求刺。更不能搞人身攻击。辨析：“吹毛求刺”应为“吹毛求疵”。“吹毛求疵”本指吹开皮上的毛．找寻里面的毛病．现多指故意挑剔毛病．寻找差错。这里的“吹毛”是故意挑剔的意思，“求”即“寻找”，“疵”指缺点、毛病。由于“疵”与“刺”读音相近，加之“吹毛求疵”确有“挑刺儿”的意思．因此“疵”在这里易被误写作“刺”。

简介：在任仲平写作上，大都是评论部为项目负责人，但社领导很注意吸收专业部同志参与：或由专业部作为“承办”单位起草初稿，或“打乱建制”，直接抽调专业部的同志加入。

简介：近日，我刊编辑部收到了一封群众来信，信中反映的问题是关乎几千人饮水的大问题．正是中央一再强调的民生问题。本刊出于媒体的职责，将这封群众来信刊登出来，为有关部门和领导提供一个重要的信息，希望他们高度重视，认真调查，妥善解决。我刊编辑部也将就此情况进一步向有关方面进行了解。

简介：

简介：在中央党校2010年春季学期第二批入学学员开学典礼上，中共中央政治局常委、国家副主席习近平以《努力克服不良文风积极倡导优良文风》为题，要求杜绝“长、空，假”的不良文风，提倡“短、实、新”的优良文风，并就怎样大力改进文风提出三条意见。至今读来，我仍然觉得意味深长，振聋发聩。

简介：深度报道是一种通过系统地提供新闻事件的背景，用客观的形式进行解释和分析来延伸和拓展新闻价值的报道方式，它能够充分运用新闻主体的参与性、思维的宏观性、辩理的透彻性以及启示的深刻性，提高企业报的办报质量，并以其独特的魅力最大限度地吸引读者。在市场化程度越来越高、经济生活变化越来越大的情况下，读者需要了解更深层次的内容，企业报在竞争中要赢得读者，更多的需要依赖深度报道的不断强化。

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简介：不同媒体因面对读者群体的不同，其新闻评论的定位也各有偏重。有的以专家学者的专论见长，有的侧重百姓声音；有的注重特定领域内的话题，有的侧重本地区的新闻话题。有的讲究时效快、力求“第一个发言”，有的更在乎观点新锐、辛辣、尖刻，与众不同。无论哪一种定位，新闻评论本身要成为上乘之作，都应该内涵一种大气。这里所说的大气，与孟子所说的“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的浩然之气，在本质上是相通的。

简介：中国军工报社总编辑苏扩善：《中国军工报》根据军委总部的指示，按照总装领导的要求，多次召开会议进行研究，专门制定了十七大宣传报道方案，确定的总体策划与操作思路是：从“切入”处求突破．在“结合”上下功夫。

简介：<正>与传统春晚权威性降低、观众流失的走势相反,近年来悄然兴起的网络春晚正越来越吸引着人们的眼球,影响力快速上升。1月26日,网易娱乐频道对2014年中国网络春晚进行了系统盘点,其中,日照广播电视台、日照网络文化协会主办,日照网(日照网络电视台)承办的日照市第二届网络春晚排名全国第五位,上榜的理由是"高端大气上档次、温暖祥和接地气,梦想与生活的主线也始终贯穿整场晚会。为百姓提供了一个展示自我的舞台,是老百

简介：事物都在运动变化之中,都是生动活泼的.由量变到质变,有起有伏,波浪式地向前发展着.动是绝对的,静是相对的.求动,有两层意思:一是要写矛盾,写变化,反映出事物变动的新态势、新面貌,要写出动感来,要动静结合.动,要求对重要矛盾、关键情节和细节,展开详写,写深写透;静,要求对面上的材料,背景材料,简要概括,以烘云托月.该动的,要让它动起来;该静的,决不可大写特写,喧宾夺主.对作者来说,既要掌握概括浓缩静写的技巧,又要掌握动写的艺术,重要的是掌握动写艺术.另一层意思是,新闻事实(信息)是动的,生动活泼的,思想观点是抽象的,静止的.新闻报道应当用新闻事实(信息)体现思想观点.这就有个化静为动的问题.

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简介：本报彭泽讯张金杨、记者朱晓峰报道:盛夏7月,彭泽县爆出一则新闻:龙城镇马湖村青年、水上运输专业户王求晓和爱人高晓华,同时接到中国人民大学录取通知书,夫妻双双以优异成绩考上了该校新闻学系经济新闻专业,自费攻读经济新闻理论。日前,记者来到王求晓家采访了他。

简介：近年来，云南日报报业集团立足边疆、民族、山区的特殊省情，积极顺应改革发展大势和传媒格局新变化，扬优强势、传承创新，努力建设更具品牌影响力、创新驱动力、市场竞争力的区域性国际化新型主流媒体集团。在新闻宣传工作中，充分发挥党报集团主流舆论阵地的职能和作用，坚持围绕中心，服务大局，弘扬主旋律，传播正能量，创新理念和手段，通过改进创新，使主题宣传、典型报道、评论引导等优势更加凸显并形成品牌，各类重大突发事件引导、对外交流合作、媒体融合发展等传统党报弱项得到加强和突破。

简介：朔城区二中建于1978年,是朔城区一所六、十轨制的重点完全中学.现有47个教学班,教职工155人,学校位于朔城区旧城西关,占地55000平方米,校舍建筑面积12240平方米.近年来,二中在区委、区政府和区教育局的正确领导下,从规范、科学、严格的管理入手,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,坚持"德育为首,五育并举"的办学思想,形成了"严谨、活泼、求实、创新"的校风和"全面+特色""合格+特长"的全新育人格局.