简介：1．这个书包比那个书包大得多。

简介：“深刻”属于发展等级，是对文章内容方面的要求。主要是指作文一能透过现象深入本质，具有深透的见解；二能进行深入地分析，揭示问题产生的原因；三能观点鲜明，饱含哲理，给人启发，令人深思，催人奋进。总而言之，只要站得高、想得远、挖得深、说得透，就能达到“深刻”的要求。

简介：＂性＂尾词可以分为＂X性1＂＂X性2＂＂X性3＂＂X性4＂四种类型,显现出名词、区别词、形容词三种词类属性。四种类型与三种词类属性之间呈现由名词性功能到形容词性功能的连续统特性：＂X性1＂名词性功能最强,＂X性4＂的形容词性功能最强,＂X性2＂＂X性3＂则居于名词性与形容词性之间,近于区别词。触发＂X性＂表现出上述功能序列的原因有二：一是与词类内部典型性差异有关;二是同＂性＂的语法化程度有关。

简介：同学们,你们对钢琴考级,舞蹈考级……这些艺术类等级考试一定不陌生,但对最近冒出的一支"生力军"——中国书画等级考试可能还不了解吧!

简介：从2000年开始,高考作文的评分分为"基础等级"和"发展等级"."发展等级"虽然所占比例较小,但从2002年评卷结果看,此项拿到平均分值的考生仅占了11%.所以强化发展等级的训练,成了今年高考作文教学的重点.笔者对近两年百余篇高分卷进行了分析,发现发展等级得高分的最关键之处是"有文采".在发展等级的四个评分项中,广大考生最易理解和接受的也是"有文采"这项,他们认为通过努力最能见效的也是此项.

简介：一。在as...as结构中，nearly，almost，just。exaefly，quite等程度副词以及once，twice。threetimes等表示倍数的词语必须放在as...as之前；但是many，much等须置于as...as之间。例如：

简介：以词的可比性为标准，英语名词可以分为等级名词（GradableNoun）和非等级名词（Non—gradableNoun）。等级名词一方面以其“概括”指的范畴、类属意义来表示主语所指人或事物的属性，或者表示其抽象身份、职业、状态等（而不是指特定的个别人或事物），另一方面又从气质、作风、样式、气味、态势等方面反映出说话者的某种感受。

简介：一、定义比较级用于两者（人或事物）的比较，表示其中一个比另一个“更……”或“较……”，后面用连词than连接另一个所比较的人或事物。

简介：高校辅导员职业化发展已经进入一个关键时期。然而辅导员在职业化进程中的瓶颈问题依然存在。从辅导员职业等级认证的视角出发，制定具有整体性、进阶性、专业性的高校辅导员职业等级认证实施办法，构建“阶梯式”、“模块化”的高校辅导员职业等级认定模型，可以明确辅导员职业化发展的路径以及专业发展的程度和水平，推动辅导员队伍的进一步发展。

简介：本文从我院近三次参加江苏省普通高校非计算机专业计算机等级考试情况分析中，剖析了我院计算机教学与等级考试的情况，探讨了两者相互影响促进的关系，提出了今后的思路。

简介：历史发展有其普遍性规律，但个性化特征是最主要的。封建等级制度在中世纪西欧和日本都存在，它们对社会进步均有阻碍性的一面，但阻碍程度大不相同。在人身依附关系上，西欧封建等级制度比之日本更弱；对经济发展的影响上，西欧封建等级制度比之日本更有利于经济的发展；在法律保障体系方面，二者也存在显著差别

简介：

简介：高校学生热衷于考证,英语等级考试证、计算机等级考试证、微软认证、思科认证等,他们把拿证书的多少看作找工作的软竞争力。高职院校的非计算机专业学生是不是有必要参加计算机等级考试？他们应该怎么应对考试,提高通过率？本文对我校近几年来计算机等级考试的现状进行了研究。

简介：目前，很多同学不仅在学校里上英语课，还在课外报了很多英语辅导班，参加各种英语考试。可外面的辅导班、英语考试五花八门，有时候还真不知道该报哪一个呢！今天，我们就盘点一下在全国范围内比较流行的少儿英语考试（由于各个地区的情况不同，有些地区性的考试在这里就不列举了）。

简介：摘要：职业技能等级认定是为贯彻落实中共中央、国务院《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》精神而落实的一种重要的技能人才评价方式。持续推进技能人才评价机构改革后，将形成职业资格评价、职业技能等级认定、专项职业能力考核等多元化评价方式并举的局面，职业技能等级认定将成为对技能人才技能水平考核及认定的主要评价途径和方式，职业技能等级认定运行模式是如何实施职业技能等级认定的关键所在。

简介：摘要：“地理之学，广博而深邃，关乎天地人三才之道。”随着高中地理教育的不断发展，地理等级考试作为评价学生地理学习成果的重要手段，其命题理论与策略的研究显得尤为重要。本文旨在探讨鲁教版高中地理教材背景下的地理等级考试命题理论及策略，结合具体实例，从命题理念、命题内容、命题方法三个方面进行深入分析，以期为高中地理等级考试的命题工作提供理论支持和实践指导。

简介：从高校等级考试管理的复杂性、难度和高要求出发，认为等级考试管理是一项系统的管理活动。进而从全流程科学化管理的角度提出“考试数据链”这一概念，指出管理流程电子化是等级考试管理发展的必然趋势．在信息化时代，要以电子档案为主线，推进考试管理工作的精细化、流程化、系统化、科学化．

简介：

简介：“花钱买批评，诚心为读者”一直是我社“求疵”活动的宗旨。如您在杂志上发现任何错误和不足，或有任何建议和意见，请告诉我们。“求疵”方式：1．电话：0435—3940521

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