简介：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是陶行知生活教育理论的三大基本原则。以陶行知生活教育理论为指导，将其三大基本原则具体运用到学校道德教育实践，在德育模式上实现从灌输德育到生成德育、从封闭德育到开放德育、从知性德育到践行德育转变。

简介：当前,我国改革开放已经走过了40个年头。在这40年中,我国教育事业产生了翻天覆地的变化,例如我国德育教育就在不断地改进和加强,在创新中得到了不断发展,当前已经获得了丰硕成果。但是,我们依旧可以看到当前高校德育教育中存在的理论与实践联系不密切现象,甚至还形成了高校德育理论与实践工作相脱离的局面。站在历史新起点上,我国已经吹响了中华民族伟大复兴的号角,高校是人才培育基地,更应当为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

简介：

简介：有情的德育是以情本教育思想为指导，以亲情教育为基础，以儿童健康的情感发展轨迹为主线．以培养积极心态、完美人格和高尚情操为教育目标，以分阶段、有重点进行情感系列化教育为主要特征的新德育模式。而德育的有情，它要求在德育中重视师生在心灵上的沟通和情感上的交融，让学生真正感受成长的快乐，体验互爱的幸福。这就需要教师与学生建立真挚的情感，发挥师生情感交流中的暗示效应，努力提高教师自身的情感资质和反思能力，让德育在有情中哺育真情、真诚和真爱之情感。

简介：中职学生是个特殊群体。其道德的完善比技术和职业训练更为重要。中职德育不仅需要传授道德知识，还需要以公共生活为中心，向生活世界回归，注重对学生的日常生活习惯和行为的养成，还需要道德体验的交流，并注重潜移默化的影响。

简介：摘要初中生基本道德品质是指在市场经济条件下作为一个合格公民——“社会人”应具备的心理品质和思想品质的总称。初中的道德教育要“面向世界，面向未来”。既要扎根于中华民族的优秀道德传统，从中汲取对当代中学生进行。

简介：实施和谐德育对建设我国的和谐社会、推进学校的德育工作具有十分重要的现实意义。孔子德育思想内容丰富，其德育首位、全面发展，重视学校、家庭和社会的合力,突出主体、注重个性等理念为高校构建和谐德育提供了极富价值的重要启示。

简介：构建社会主义和谐社会，是当今中国的时代主旋律。作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道，高校德育必须紧紧把握时代特征，及时调整和更新教育理念，从德育内容、德育手段、德育环境等多方面构建和谐的德育模式，以进一步提高大学生思想政治教育的针对性和实效性、吸引力和感染力、渗透性和持久性。

简介：成人教育担负着在职从业人员和求职待业人员等的教育培训任务，提高成人教育对象的思想道德素质，促进他们的全面发展，是成人教育德育极其重要的职责。在构建和谐社会的背景下，如何加强成人教育德育，完善人格的培育，促进人性的健全，培养和谐的人才等方面进行了探讨。

简介：网络技术的迅速发展对高校德育实施的方式、手段提出了新的要求,利用网络技术加强高校德育的实效性是高校德育面临的一项新课题.

简介：

简介：高校党校教育在高校党建工作中的地位日益凸现。高校党校教育要利用现代信息技术构建的网络化党校教育平台，通过精心设计内容、创新教育方式、严格管理等途径来不断深化党校教育，扩大党校教育的覆盖面，解决当前党校教育师资短缺的问题，构建“一对一”、“一对多”、“多对多”的立体教育模式，提高党校教育的针对性和实效性。

简介：

简介：<正>正所谓"一年之计在于春,一天之计在于晨",做任何事情一个好的开始是至关重要的,其对事情的发展以及最终的结果都起着十分重要的作用,这个道理在教育方面体现的尤为明显。当代的素质教育提倡培养全方位的人才,要求德智兼备,小学的教学正是一个学生受教育的开始,其德育方面的培养非常重要。小学工作者至关重要的工作任务就是要把幼稚无知的孩子培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人,就要"从小教起""从小教好"。作为小学德育教

简介：加强和改进大学生信仰教育的主渠道是高校思想政治理论课。儒家德育的优秀方法对思政课信仰教育可以产生重要的启示作用。探寻儒家的学为体悟、学思并重、身教示范等三个方面在思政课信仰教育中的现实价值，提出高校思政课信仰教育要谋求认知和体验相结合；坚持教育引导和学生自我修养相结合；坚持人格直觉和理性启迪有机结合。

简介：“城乡二元结构”的教育资源配置制度造成农村中学教育资源短缺和效率低下，影响着农村中学的教学质量。制度化地解决农村中学的教育资源配置问题，就应实现从“城乡二元结构”向“城乡一体化”的转变。而关键则在于制定和实施农村中学教育资源合理补偿政策，创新农村中学“城乡一体化”的教育资源利用效率的方法。

简介：信仰式德育是一种理想、信念和信仰道德教育，它能够促使学生领悟道德的终极价值，实现从“知”到“信”、从他律向自律的提升与转化。信仰式德育的弱化甚至缺位是当前高校德育陷入知行分离和实效性低迷等困境的重要原因。为解决这一问题，应确认信仰式德育在教育体系中的独立地位，实现认知导向与信仰建构的有机统一。

简介：当前,大家都在积极探索社会主义市场经济条件下如何进一步做好高校德育工作。应该改进、加强、创新的方面有很多,我们认为,努力把课堂作为德育主阵地建设好,切实发挥教师在德育中的主力军作用,乃是实实在在改进和加强高校德育的办法之一。

简介：苏格拉底是古希腊著名的哲学家和教育家,他在道德教化方面创建了自己独特的德育范式——＂精神助产术＂。＂精神助产术＂不是一种单纯的道德教育的方法,而是集哲学思想、教育理念、德育目标和实现手段于一体的德育活动范式。对苏格拉底＂精神助产术＂作范式化解读,能够深刻理解＂精神助产术＂的建构逻辑,准确把握其全部内涵,对于当代德育的发展也具有现实意义。

简介：网络已经成为青少年学生获取信息的重要途径,并且对其思想品德产生了深刻的影响;同时,网络环境下的海量信息、文化间的交叉传播,也使学校德育面对着一个与以往不同的、多元价值观念和道德标准并存的德育环境。学校德育如何针对新情况、解决新问题、掌握主动权,是德育理论研究和实践面临的迫切任务。面对青少年学生在价值判断和道德观念上的量变,以及由网络延伸所导致的认识方式和思维方式上的质变,学校德育不能只以传播知识的身份立足,而必须以培养学生自身的道德判断、分析评价、选择和创造力为目标,发展学生的主体精神,培养学生审慎思考和理性选择的道德能力,把道德规范和价值观念的教育变为以学生为主体的自主选择和自主构建的过程。