简介：　　摘要：音乐教育在传统教育理念影响下没有得到重视，因此音乐学科的教育作用也没有得到发挥，在德育教育渗透目标影响下，小学音乐教育也要积极调整策和方法，促进情感教育和道德教化作用的实现。在新课程改革影响下，德育教育被我们广泛关注，在学科教学活动中渗透德育成为学科教学的基本任务，而小学生处于思想道德素质培养的重要时期，这一阶段的学生尤其需要引导和帮助，因此小学音乐教师应该合理利用音乐教育契机，构建符合德育标准的小学音乐课堂。基于此，笔者结合小学音乐学科内容和特征，探究在小学音乐教学活动中，合理渗透德育教学目标的方法，希望本研究的内容和观点具有参考价值，能够为音乐教师在今后的教学工作中渗透德育教育提供一点经验和启示。

简介：摘要：美术学科具有独特的艺术和人文魅力，能够陶冶学生的情操，让情感得到良性的释放。在小学美术教育中渗透德育，能够丰富小学美术教育的层次，将德育深入、内化到学生的心灵，给学生以精神的指引，从而培养学生优秀的思想品质，塑造健全的人格。教师在教学工作中要加强对学生思想道德素质的培养，让德育更好地渗透在美术教学中。

简介：摘要：班级德育教育主要指在班级管理过程中以德服人、以德育人。在班级管理中，教师需要不断创新，并且树立科学的新观念，用科学的人才观、成才观与教育方法来引导和教育学生。为学生树立良好的榜样，形成德育规范及标准，让学生在班级活动中有章可循、有据可依，不断完善德育素质，提升德育水平。

简介：为切实提高中小学德育工作质量，围绕着“经历教育”德育研究课题，提出了德育工作新途径——体验感悟。就此阐述了它的内涵、建立的心理学依据及实施策略，以提高德育效能性。

简介：　　 摘 要：在科学技术与网络信息技术不断发展的今天，网络成为了在日常教学活动中能够有效利用的教学资源。在三位一体中职德育模式教学中，需要教师紧密围绕三位一体的教学模式，有效的利用互联网技术和网络资源优化德育课堂教学，做好中职德育教学创新性。努力做好学校的德育工作，紧密联系学生家庭教育，挖掘社区教学资源，能够保证学生在日常生活和学习中能够全面发展。

简介：　　摘 要：德育教育是学生在学校里学习的一个重要部分，对于人生观、价值观刚刚有自己认知的小学生来说更加显现的尤为重要。孩子小学阶段内心好像没有任何污点的白纸，我们为人师表怎么去引导学生叫他们怎么认识人世间的真诚、善良，学生就会在这纸张上勾勒出怎样的草稿。德育教育不光是思想品德教师的任务。作为一名数学教师，我们同样有责任和义务自觉地主动的将德育教育渗透到我们的数学教学中。在传授知识的同时，也要加强对学生德育教育的双面发展。本文通过对德育教育的重点论述，着重讲述小学数学课堂教育的途径，让学生从数学角度得到真、善、美的全面实践。

简介：摘要学校德育要走出困境，就应回归生活，让德育植根于火热的现实生活并落脚现实生活，德育教育就会彰显生命活力。

简介：摘要在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。

简介：摘要语文学科是基础性工具学科，担负着对学生进行品德教育的重要任务。小学是孩子成长的关键阶段，在语文教学中采用不同方法对学生进行德育渗透显得尤其重要。本文就小学语文教学中通过字、词、阅读、习作、口语交际等环节巧妙地将德育内容融于语文教学之中，使学生更加健康成长。

简介：摘要：社会的不断发展对于综合型人才的需求越来越大，初中学校应当重视对学生体育方面的训练，让学生能够在体育教学过程中不断提高自身综合素养，使他们在德、智、体、美、劳等各方面得到不断的提升。体育教师应当注重对学生开展德育教育工作，解决目前体育教学中德育教育开展不理想的问题，利用自己的教学经验，将德育教育理念穿插在体育课堂的教学活动中来。学生在体育教学过程中不仅能够得到身体上的锻炼，更能得到心灵上的提升，让学生真正学到有用的体育知识，完善自身存在的不足。体育教师应当注重解决学生在体育课堂教学过程中存在的问题，帮助学生树立正确的德育教育观念，让学生能够提高体育学科核心素养。为社会的发展提供源源不断的动力，推动我国体育教学事业的不断发展。

简介：中学思想政治课除传授知识外，还是学生形成高尚的道德情感，树立正确的人生观、世界观和价值观的重要课程，也是学校德育教育的主渠道。但是目前在中学思想政治课教学中，存在着德育教育的时效性不高，教育功能下降等问题。究其原因主要有教师自身素质不高、中学教育现行“重智轻德”的实际、社会环境和家庭教育等。因此，思想政治教育教师应充分发挥恩想政治课德育主渠道的作用，强化思想政治课的德育功能，提高思想政治课的时效性。

简介：摘要：在新课改的背景之下，教育实践也正在面临着越来越多的新思维和新理念的冲击，而这些新兴的教学理念与教学实践能够完全融合还需要广大教师不断的探索和实践。所以，在小学教育阶段，教师要尽可能地为学生选择能够激发学生创造性和思维能力的教学模式。例如近年来兴起的“研学”。

简介：

简介：摘要小学语文教学不仅蕴含着非常丰富的人文素养与情感因素，同时还肩负着发展与培养学生情感的独特使命。依据小学语文新课改的标准，教师在实际教学过程中要把培养学生高尚的道德情操、健康的审美情绪作为主要职责，从而促进他们形成积极的人生态度和正确的价值观。但在新的形式之下，如何让学生在接受知识的过程中自然地接受德育教育，使学生成长为优秀的社会主义建设人才。这需要我们在德育教育理念上与时俱进，内容上不断充实，方法上不断创新。

简介：　　摘 要：小学科学中实施德育教学，既是素质教育背景下全面渗透德育教育的必经之路，也是新课程标准下小学科学学科核心素养培育的要求之一，比对传统课程中德育教育的局限性，现如今德育在小学科学教学中展开，成为小学德育多样化发展的途径之一。本文重点探讨如何在小学科学教学中实施德育教育，实现德育在小学教育中的全面渗透。

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简介：摘要本文论述了在中学英语教学中渗透德育教育的教学手段，以期能给我们的中学英语教学带来帮助。

简介：摘要：在新课改的背景之下，教育实践也正在面临着越来越多的新思维和新理念的冲击，而这些新兴的教学理念与教学实践能够完全融合还需要广大教师不断的探索和实践。所以，在小学教育阶段，教师要尽可能地为学生选择能够激发学生创造性和思维能力的教学模式。例如近年来兴起的“研学”。

简介：摘要经济的不断发展与社会的不断进步使人们对于孩子的培养越来越重视，社会对人才的需要也越来趋向于全能化，而无论是社会的需求、父母的期待还是孩子自身成长需要，品德教育一直都是所有教育培养中最难把控也是最重要的。本文通过对德育化教育与高中生物的联系入手，介绍了在高中生物中渗透德育的优点和具体方法，并提出了一些相关建议，以此希望读者对高中生物教学中的德育教学有所了解。

简介：