简介：从版本考证、文本提示、情节漏洞三方面来看，现在常见的《儿女英雄传》版本很可能经过了多次、多人的修改，而且种种迹象表明，文康写作该书至少是分两个阶段写成的。最初的构思可能只有前二十八回。

简介：在一天快要过去的时候，牛蛙们开了一次会。“简直无法忍受了。”一只牛蛙说道，“白天苍鹭猎食我们，晚上浣熊又想把我们作为它们的盘中餐，”“确实如此，”并一只说道，“它们单独来我们还受得了，但两个都来，可扰得我们鸡犬不宁。”

简介：状态词，即指那些用来描摹人或事物的颜色及某种状况或情态的形容词。这类词具有鲜明的口语色彩、形象色彩以及感情色彩，因而在写人状物方面有特殊的表现力。本文主要叙述《儿女英雄传》中的状态词在写人状物方面的修辞和语用功能。

简介：出生于簪缨世家的晚清满族作者文康著有长篇通俗章回小说《儿女英雄传》名世。该书多次再版,并于1991年被上海古籍出版社作为《十大古典白话长篇小说》丛书之一出版发行。文康生平事迹和创作情况未有详尽资料。是书现存马从善作于光绪戊寅年间(1878)的序文,署“雍正阏逢摄提格(十二年)上已后十日观鉴我斋甫”“序”,及“乾隆甲寅(五十九年)暮春望前三日东海吾了翁识”“弁言”(后两序系文康化名撰)共三篇。《儿女英雄传》中的一些议论和序文,明确揭示了文康写作的契机、指导思想和侠义公案等题材长篇章回小说创作艺术的一系列理论观点。

简介：7月22日，宁乡县青少年学生校外活动中心组织的快乐暑假免费培训活动圆满结束，857名学生在这里度过了快乐的假期。每到寒暑假期，很多家长就为孩子们漫长的假期发愁，不知怎么让孩子们安全而又快乐的过好假期，作为留守儿童的家长更加担忧孩子的安全问题，近年来还出现了留守儿童的“候鸟”现象，但是毕竟不是所有的外出打工者都有条件将自己留守家中的孩子接到自己的工作地度假，而花钱让孩子去上这样那样的培训班又舍不得。

简介：幼儿的特点是好奇多问,什么都想听,什么都想看,什么都想知道,而讲故事正是满足他们求知欲望,丰富他们精神生活的一个极好方法。国内外很多成功经验告诉我们,听故事不仅可以使孩子学到很多的词汇,获得丰富的知识,开阔眼界,而且还可以启发孩子的想象力,并对他们一生都有深刻的影响。法国的大诗人歌德,从两三岁开始,他母亲就象上课一样天天给他讲故事,小歌德听得津津有味,而母亲还往往不把故事结局一下子全讲出来,

简介：北京创新型教育公益项目千苗计划启动由中国儿童少年基金会和北京永真公益基金会联合发起,爱心人士曾勇捐赠1000万元而设立的创新型教育公益项目——千苗计划日前在京启动。千苗计划秉承＂普惠优质资源,提高学习能力,助力教育公平,成就儿童梦想＂愿景,将联合科学、教育等领域的顶级专家,面向广大少年儿童.

简介：那时小人儿们年纪小．他爱打架她爱笑。不打不闹的时候．肯定挤在一起看小人儿书呢。那书巴掌大，上半部是画．下半部是字。小人儿们认字还不多，傻乐着光抢着看画．不小心“刺啦”书扯破．于是．她号啕大哭．他不知所措……

简介：当今世界,人与自然、人与社会、人与人都存在着矛盾对立,它成为阻碍社会和谐发展的一大难题.快节奏、高速度、强竞争,使得人们整日处于精神高度紧张与疲劳之中.研究老庄和苏格拉底的主要思想和基本精神,有助于我们在这个人与物役的现代社会中保持自己的人格独立,精神自由.

简介：【摘要】目的：探究分娩后产妇展开盆底肌功能康复治疗的必要性。方法：将2018年2月-2019年3月在锦州医科大学附属第一医院就诊的80例产妇作为研究对象，随机将产妇分为对照组及观察组，两组产妇各40例，对照组产妇施以盆底康复治疗仪干预，观察组在对照组基础上联合盆底肌训练干预，对比两组产妇泌乳始动时间及恶露持续时间、尿失禁评分等指标。结果：观察组在泌乳始动时间、恶露持续时间指标对比中，各项指标优于对照组；两组产妇盆底肌张力存在显著差异，观察组指标优于对照组；治疗后，观察组产妇尿失禁评分优于对照组，差异有统计学意义。结论：盆底肌功能康复治疗过程中，施以盆底康复治疗仪联合盆底肌训练有利于加速患者盆底肌功能恢复，加速产妇恶露排出及早期泌乳，改善患者产后尿失禁情况，该联合治疗方法具有临床应用价值。

简介：特色鲜明、内涵丰富、实效显著……为巩固农村思想文化阵地建设、全面打造农民群众精神家园，今年5月份以来，浙江省慈溪市各镇（街道）在原有的村落文化宫设施建设基础上，广泛开展农村文化礼堂建设工作，着力打造集礼堂、讲堂、展览展示、文体活动场所为一体的村级文化阵地综合体，全市上下呈现出一村一品、百花齐放、各具特色的文化礼堂建设新景象。

简介：美国教育技术与传播协会（AECT）2009年度会议：“整合对策迎接挑战”将于10月27日在肯塔基州的路易斯维尔市举行。本次会议的主题为“整合”，包括：将技术融入教、学和绩效中；跨学科研究和开发；多文化和多机构应用；跨学科项目，吸引不同理论和实践背景的人员参与。会议邀请了三个主题演讲人，分别是DaphneRainey（美国科学基金会，计算机科学与教育）、