简介：2014年，以阜阳职业技术学院为龙头、阜阳市中职学校和部分知名企业参与的阜阳职教联盟成立，标志着阜阳市职业教育集团化办学迈出了实质性的一步，但职教联盟尚未形成规范化运行体系，成员单位间未形成紧密合作关系。本文通过分析国内外职业教育集团化办学概况，总结阜阳职教联盟的成效与不足，试提出建设紧密型职教集团的途径与方法。

简介：职业教育资源整合就是对职业教育资源进行科学的管理，从而使职业教育系统资源充分发挥整体效益的创新过程。职业教育集团化办学不但可以增强办学活力，提高办学效益，创新办学体制，而且能够实现教育资源的整合与共享。通过对类别置换模式、中外合作模式、集团化办学模式进行分析和比较，阐明了集团化办学模式的优越性，进而强调集团化办学是建立职业院校管理体制、职业院校教学资源整合和校企之间职业教育资源整合的新模式。

简介：本文通过对德国和荷兰教育集团化结合关系的分析，探讨我国高职教育集团化办学各成员的结合关系，从而实现纵向沟通、横向联合、资源共享、优势互补。

简介：陕西省从2008年开始职业教育集团化办学实践，现已组建十三个行业性质明显的职业教育集团，提升了陕西省职业教育办学实力和水平，增强了职业教育服务经济社会发展的能力。通过对全省职业教育集团实际情况的调查，对职业教育集团的现状进行了梳理，对存在的问题进行了分析，提出了相应的建议：加大政策层面的支持与指导，灵活运用职教集团内部的运行机制，切实推进企业参与集团建设的积极性，通过宣传提升职教集团的社会认可度，发挥行业优势构建产学研结合新平台，进一步完善职教集团的制度建设。

简介：职业教育集团化办学是在市场经济推动下，在职业教育领域进行的符合职业教育办学规律的体制创新。如何建立一个与市场经济体制相适应、符合职业教育办学特点和要求的职业教育集团运行机制，从而保障职业教育集团化办学的有效运营，是当前职业教育研究领域亟待解决的重大课题。辽宁金融职业学院积极呼应职业教育发展的要求，紧贴经济建设和社会对人才需求的实际，经过多年的理论研究与实践探索，形成了较为成熟的职业教育集团运行机制和办学模式，具有较高的前瞻性、科学性。

简介：高职教育集团化办学,是适应社会主义市场经济体制、推进产学研合作、提高办学水平、实现高等职业教育又快又好发展的重要途径和必然选择。通过职教集团诸多方面的分析,求解可供借鉴的经验,找出我国职教集团所面临的问题,提出一些切实可行的解决建议。

简介：陕西省从2008年开始职业教育集团化办学实践，现已组建十四个行业性质明显的职业教育集团，提升了陕西省职业教育办学实力和水平，增强了职业教育服务经济社会发展的能力。通过对全省职业教育集团实际情况的调查，对职业教育集团的现状进行了梳理，对存在的问题进行了分析，提出了相应的建议：加大政策层面的支持与指导，灵活运用职教集团内部的运行机制，切实推进企业参与集团建设的积极性，通过宣传提升职教集团的社会认可度，发挥行业优势构建产学研结合新平台，进一步完善职教集团的制度建设。

简介：为深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神,进一步深化职业教育办学体制、运行机制和人才培养模式改革,加速我省石油化工行业职业教育规模化、集约化、品牌化发展进程,共同打造石油化工职业教育品牌与职教特色,根据《甘肃省教育厅关于同意甘肃省石油化工职教集团的函》（甘教职成函[2015]47号）通知,同意由兰州石化职业技术学院牵头筹备建立甘肃省石油化工职教集团。

简介：消费者对酒店服务产品和质量的要求越来越高,不再满足于单调的住宿服务,酒店服务需要不断创新,吸引需求不断变化的消费者。服务创新与传统创新的依赖于结构、技术不同,更多依赖于员工的主观能动性的发挥,员工所拥有的关键资本是其自身的知识资本,酒店应该加强员工之间对于顾客个性化需求和喜好的知识共享,提升酒店创新绩效。本文以中国较具创新影响力的企业之一铂涛集团旗下的品牌酒店为例,通过对铂涛集团的网络文本与访谈资料进行分析,研究铂涛集团的服务创新战略,分析其在服务创新的过程中如何实现员工的知识共享,并在此基础上进一步思考现今酒店应如何做好服务创新和员工知识共享。

简介：摘要集团化办学下人文素质课程体系的构建是搭建学校、企业之间学生素质培养的有效方式，以山东汽车工程职教集团为例，要搭建“平台+模块”的人文素质课程体系，实现学生人文素质的普及性、实践性、提升性的培养，进一步满足企业对高素质技能型专门人才的需求。

简介：随着中部崛起的步伐越来越快,黄河金三角高职教育集团的组建成立,将为进一步建立区域高职教育合作平台打下基础,为区域经济和社会发展提供人才支持和智力保障.在分析黄河金三角综合试验区发展历程与现状和成立黄河金三角高职教育集团的目的和意义的基础上,研究了成立黄河金三角高职教育集团的可行性.

简介：湖北省从2006年始进行职业教育集团化办学实践，现已组建十多个各具特色的职业教育集团，增强了湖北省职业教育的凝聚力，促进了职业教育校企合作，提高了湖北省职业教育办学实力，使职业教育更好地服务于经济社会。对全省职业教育集团现状进行梳理，对存在的问题进行分析，提出了相应的建议：加强政府宏观调控，制定并落实相关政策；统筹城乡职教资源，力求各地职教平衡发展；统筹协调校企关系，激发企业对职业教育集团化办学的主动性；科学规范办学行为，推动职业教育集团化办学可持续发展。

简介：高职教育集团师资队伍建设是集团在办学过程中所开展的人力资源经营活动。依据高职教育集团师资队伍建设有关政策，针对高职教育集团师资队伍建设中所存在的问题，从采用“各有所长”的识人模式、开展“目标培养”的育人模式、建立“为我所用”的用人模式、创建“广纳贤才”的容人模式、实施“以诚留才”的留人模式五方面入手，提出构建中国特色高职教育集团师资队伍建设新模式。

简介：“平等互利、优势互补、资源共享、人才共育、协同发展。”2014年4月22日下午，岳阳职教集团2013年工作年会暨中高职衔接研讨会在岳阳职业技术学院举行。

简介：日前,在工信部发布的《2018年制造业“双创”平台试点示范项目名单》中,确定了宝鸡机床集团中高档数控机床研发生产“双创”资源汇聚平台建设项目等150个项目为2018年制造业“双创”平台试点示范项目。此次入选,是对公司信息化建设成果的肯定,为机床制造业企业“两化”深度融合起到积极的示范作用。本项目根据宝鸡机床集团有限公司生产中高档数控机床研发的实际调研情况,在国产软件平台基础上制定的企业信息化全面解决方案。旨在建立供应、生产、技术、仓储、销售、核算及协同办公为一体的机床制造业企业整体信息处理“双创”资源汇聚平台。

简介：

简介：研究海歆集团洗衣机订单需求预测，制造业在国内行业竞争激烈，早已进入微利时代。降低库存和加强原材料成本控制是提高市场竞争的有力手段。由于洗衣机订单变化受季节性和随机性影响较大，传统预测模型对订单变化规律难以准确描述，无法满足预期精度要求。根据该企业目前多品种、小批量的订单生产方式，构建灰色神经网络模型来进行订单预测。利用灰色神经网络处理订单产生中的非线性变化规律，并利用遗传算法对神经网络参数进行优化，提高模型的预测精度。仿真试验表明，相对于传统预测方法，改进灰色神经网络提高了订单需求的预测精度，可企业制定生产及采购计划提供决策依据。

简介：教材是高校教学基础建设的重要组成部分，关系到高校的教学质量和管理水平，同时也是深化高等教育教学改革、培育创新型人才的关键。文章分析了目前湖北省高职护理专业教材中存在的主要问题及其原因，提出了未来一定时期内教材建设的目标与总体要求，依托湖北护理职业教育集团，形成了“政府、学校、行业、企业”联合建设教材的机制，并对教材建设工作创新进行了探索与实践。

简介：在教育集团体制下，集团与后勤企业产权关系明晰，高校后勤企业利用教育集团优势建立现代企业制度，是深化后勤社会化改革的又一种方式。

简介：为促进农业职业技术教育适应“三农”需要．充分发挥农业中、高职院校各自的优势，实现全省农业职业技术教育资源共享，谋求农业职业技术教育的更大发展．为“三农”事业和小康社会建设做出更大贡献．在辽宁省教育厅的直接领导下，经过几年的酝酿和准备，2004年8月，以辽宁农业职业技术学院为中心．由全省农村职教中心和相关中等职业学校、企业在自愿、互利、友好、协商的基础上，组建了联台体形式的辽宁农业职业技术教育集团。