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  • 简介:高职教育是以培养学生的实用能力为核心,技能的应用只有经过人化的过程才能充分实现其价值和意义,而文化正是使技术实现人化过程的中介。所以,高职院校学生专业素质的培养必须要有文化的支撑。

  • 标签: 高职学生 专业素质 文化支撑
  • 简介:文章分析中职校教师的现状及其存在问题,剖析原因,提出提升中职教师自身的专业素质,建设一支专业素质过硬的教师队伍的几个建议。

  • 标签: 中职校教师 专业素质提升 科学发展
  • 简介:

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  • 简介:素质教育就是要全面贯穿教育方针,以提高青少年的全面素质为宗旨,以加强德育教育为灵魂,以培养创新精神和实践能力为重点,培养德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。而职业中学的学生既处在人格知识形成的关键阶段,又处在为即将走向社会、适应社会打基础的重要环节,

  • 标签: 素质教育 职业中学 社会主义建设者 教育方针 全面素质 德育教育
  • 简介:  一、重视基础、突出应用  素质教育为的是让学生得到一种可持续发展的能力.语文素质教育显然也是一种能力教育,它反映为一种教育目的,而不是一种为达到某个目的的途径或方式.但在我们的一些实践活动中却本末倒置,用方式来代替目的."大语文教学观"本应是围绕提高语文素质的一种顺应世界潮流的教学思想,如果仅把语文的第二课堂或第三课堂才视作是素质教育,那是对"大语文观"的片面理解.高职学生语文学习时间有限,第一课堂的教师指导显得非常重要.因此语文教学应落实在字、词、句、篇、语、修、逻、文方面,即落实在语文基础知识上,厚积才能薄发.  ……

  • 标签: 素质教育实施 语文素质教育 高职语文
  • 简介:针对正在实施的新课程大纲的和学生现阶段的生理特点,结合课程特征进行数学素质的培养十分重要.教师和学生知识整合与巩固,统筹建网与结点的关系,对提高数学教学效果意义重大.

  • 标签: 中学 数学教学 素质教育 数学能力 学生 创新能力
  • 简介:二十一世纪的国际竞争,是综合国力的竞争,特别是国民素质的竞争,这已成为人们的共识。我们十二亿人口的大国如让沉重的人口负担制约经济的发展和生活水平的提高。那将在这场竞争中一败涂地。如把人口负担变成人力资源则可成为任何国家无可比拟的优势。实现人口负担向人口资源转化的过程就是提高民族素质的过程。要为国家培养出具有国际竞争能力的优秀人才和劳动者大军,这就必须从应试教育转向素质教育,因此素质教育事在必行。下面就如何优化课堂教学,实施素质教育,培养学生能力等方面作以粗浅的探讨。

  • 标签: 优化课堂教学 培养学生 人口负担 应试教育 演示实验 物理量
  • 简介:<正>为突出农村职校为当地经济建设服务的办学宗旨,作为全国职业教育先进单位、全市农村经济技术中心的我校,在办好长班的同时,始终把提高农民素质放在首位,相继开设了“乡村农民技校”、“三加一”(三年制初中加一段职业教育)教育。然而,这些特种教育却无恰当教材,为此,我们自1988年开始了乡土教材的编写工作,通过几年创作和学员们的反馈,我们体会到乡土教材应体现出以下几点。

  • 标签: 乡土教材 职业教育 管理技术 科技兴农 提高农民素质 科学技术
  • 简介:摘要文化素质素质教育的重要组成部分,而文化素质的形成和语文教学有着密不可分的关系。该文从教学实践中总结出了语文素质教学的两大方面,既要注重课堂教学,启发学生的学习兴趣,注意知识积累,以及良好学习方法的养成,更要重视第二课堂的学习及实践。

  • 标签: 素质素质教育课堂语文教学。
  • 简介:一、身体素质.由身体健康情况、体力、体能、体态和精力五个方面组成.二、心理素质.可分为动能心素、智能心素和复合心素.动能心素是由需求、情感、动机、注意四种品质构成的;智能心素是由认识能力、运筹与决策能力、行为能力及其它能力构成的;复合心素则包括意志、气质、审美、社交、道德等诸种品质.

  • 标签: 人的素质 品质构成 认识能力 心理素质 身体健康 能力构成
  • 简介:创新型教师必须具备的基本素质,即相关学科知识拓展素质现代教育技术运用素质、培养学生创新思维素质、教育科学研究素质、良好健康的心理素质.教师只有不断提高自身的整体素质,才能成为大有作为的创新型教师.

  • 标签: 创新型教师 能力素质 创新思维 心理素质
  • 简介:加强和改进大学生素质教育,要进一步转变观念,以人为本,注重人文关怀,增强服务意识,走进学生的内心深处,切实了解和全面掌握学生的情况和基本特点,教育工作中突出学生的主体地位和作用,并及时给予最真诚的关心和具体的帮助。

  • 标签: 大学生 素质 教育
  • 简介:英语教学的目标是如何把培养学生的英语应用能力和对学生进行素质教育有效地结合起来,而有效结合的最佳途径就是在英语教学中始终贯彻素质教育。在英语课教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。而要实现优化课堂教学,这就要求教师制定优化的教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合。

  • 标签: 素质教育 教学目标 课堂教学模式