简介：

简介：DXP是较早进入我国的一种电子线路设计软件，大多数高职院校开设了该软件课程。根据学生学习该软件的情况，谈谈如何对该课程进行课堂教学以及在教学中应该注意的事项。

简介：教学设计是在教学分析的基础上,确定教学目标,制定教学策略（含教学资源设计、教学环境设计、媒体选择和课堂教学结构流程设计）,进行教学评价,再根据评价的结果与教学目标进行比较,针对差距采取措施,改进和调整教学设计方案,以取得最优化的教学效果。＂模拟电子线路＂课程单元教学设计的架构,包括了制定学习目标与任务、进行学习者特征分析、选择学习环境和设计教学资源、组织学习活动（含课堂教学结构流程设计）、设计教学评价形式和内容、进行教学小结并将评价结果与教学目标进行比较等环节。

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简介：对特高压直流输电过程中产生的直流偏磁现象的出现、产生原因及危害等问题进行了分析，对特高压直流输电中产生的直流偏磁的限制措施及消除机理做了详细剖析和深入研究。

简介：思维导图的独特优势是能够将知识的组织和表征显示出来,将思维导图应用于计算机的基础课程中,学教结合,对于学生知识网络的构建和计算机基础知识的搭建有很大的帮助。学生在老师的引导下将知识点重新整合并构建出关键的知识结构点,不仅促进了老师的教学目标实现,还有效地提升了学生学习的效率和自学能力。

简介：摘要：词汇是语言学习的基础，高中生英语词汇量的多寡直接影响学生听说读写能力的培养，尤其影响学生的阅读理解能力和书面表达的准确和丰富程度。很多英语教师在英语词汇复习时仍采用传统的逐个单元复习的方法，但这种机械的方法效率低下，更忽略了词汇间的联系和单词的使用语境。因此在高中英语词汇复习时，借助思维导图对词汇进行全方面的联结、总结，方能提高学生对词汇的深入理解和综合应用。

简介：在我国各级各类学校的教学中,相当严重地存在着传统教学观念——只重知识的传教、忽视开发学生智能,流行着'注入式'教学法——'教师讲,学生听,教师独占四十五分钟',这是学生负担重、教学

简介：常见的古文教学,只就古文解析古文,古文给学生的感觉是：远、难、涩、隔。作者尝试自己动笔写古文,用古代汉语表达现在的、当下的事物,抒发今人的感情。由此拉近古汉语与学生的心理距离,唤起并激发学生的学习兴趣。

简介：高压直流输电技术自1954年问世以来,由于对高电压、大距离、不同步运行的两个交流电网的连接、改善交流电网的稳定性等方面具有独到的优点,近50年来已取得很大的发展.高压直流输电技术在我国具有广阔的发展前景.

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简介：本文从Sperling模型对铁路线路运行平稳性评价方法的设计理念出发，以陕西省旅游轨道线路设计要求为对象，考虑在陕西省范围内建设旅游轨道线路时，平面参数设计对列车平稳性的影响，通过建立平面曲线半径、运行速度和振动频率三个变量与列车运行平稳性之间的函数关系，分析计算了在线路设计速度80km／h和100km／h条件下旅游轨道交通平面设计参数的平稳性指标值，提出了符合运行平稳性标准要求的曲线半径推荐值，为陕西省旅游轨道平面线路设计规范提供依据。

简介：摘要机床控制线路是我校维修电工专业必修的实验课程。本文就如何提高学生理论分析能力与实践操作能力，提高机床控制线路教学质量和效果，促进学生综合素质提高，结合本人实际工作经验，介绍了在实际授课过程当中的几点做法。

简介：为提高医学检验技术专业核心知识系统化教育的教学效果,在专业核心课程教学中引入思维导图这一工具,将抽象的专业知识趣味化、具体化、系统化。同时,利用医学检验技术专业国家教学资源库建设契机,借助智慧职教云平台,开展线上线下混合课堂,在理论内容和实践环节均适时使用思维导图,从而让学生形成系统化的专业核心知识网络,培养学生的发散性思维和创造性思维。

简介：本文以哈佳铁路为例介绍了客运专线路基沉降变形观测的仪器配置、作业依据,观测断面和观测点的布设、变形观测元件的选取及埋设、观测方法以及观测精度和观测频次的要求。

简介：摘要项目化教学的研究是职业教育研究的重点和难点，也是职业教育改革的新方向；“活动单”导学模式，是“有效教学”模式的深入和拓展。“活动单导学”在项目课程《中国旅游地理》中的运用是对这两种有效教学模式进行融合以提高学生职业技能与综合素质的研究。

简介：言语的主体性是工具性与人文性之所以统一的支点。语文教育是以文本阅读教学为基础的。由于文本意义存在着不确定性，阅读是学生的个性化行为，包括教师在内的其它解读都不可代替学生自身的独立解读和第一感受。文本的丰富意蕴须经学生的自主学习才得以成为现实。“先学后导”教学观正是遵循语文特有的课程特点提出的，它强调在教师指导下学生的自主学习，使语文教学回归本性，真正发挥其应有的育人功能。

简介：目前，中职德育课堂教学调查现状表明，学生存在明显的厌学情绪；教师的教学积极性不高；课堂教学中师生缺乏互动；教师的教学方法单一，教学手段落后。《中职德育大纲》就如何提高德育教学的实效性指出：要突出学生的主体地位，贴近学生的需要，引导学生参与教学，使其学习由被动变主动，由外在要求变内在需求。如何打造“有效教学、高效课堂”，如何体现“教师为主导、学生为主体”的课堂教学效果，是当前中职德育课教师共同面临的课题。笔者就“三自一导”教学法在中职德育课堂教学中的应用进行了有益的尝试，旨在抛砖引玉、引起共鸣。

简介：摘要在中等职业学校专业课教学中，在新课程理念下，按照课堂教学程序，探讨了中等职业学校电子线路课程教学方法，主要通过“情境教学，案例导入”、“任务驱动，自主探究”、“媒体辅助，实验演示”、“合作讨论，总结评价”实现老教材新教法。

简介：当今科学技术的迅猛发展，使得教育手段日趋现代化，特别是计算机的迅速普及，各种软件应用于教育方面，使得课件开发、设计、应用的热潮正在校园兴起，教学课件各式各样、风格各异，体现了教师的教学特色，展现了计算机辅助教学的优点。