简介：【摘要】目的：讨论分层护理管理模式在临床护理中的应用。方法：选择60例临床护理人员，分为两组，实验组使用分层护理管理模式，对照组使用常规护理模式。结果：两组的基础操作考核成绩以及理论知识考核成绩，护理满意率，护理质量，护患纠纷以及安全管理评分相比（P

简介：摘要：目的：探究分层护理关怀行为对住院患者满意度的影响。方法：纳入2021年1月-2023.12月本院的80例住院患者，根据时间分组，对照组接受常规护理，观察组接受分层护理关怀行为，比较护理效果。结果：出院时观察组SAS、SDS评分更低（P＜0.05），护理满意度更高（P<0.05）。结论：分层护理关怀行能改善住院患者的满意度，减轻住院期间的焦虑、抑郁情绪状态，满足心理需要，体现人性化的护理观念，促进患者满意。

简介：【摘要】目的：研究分析分层管理模式后在儿科护理管理中的应用效果。方法：时间节点：2023年1月至2023年10月；研究对象：儿科患儿；例数：共计142例；分组方式：随机数字表法，分为两组，各71例。比较两组的护理质量评分、护理满意度。结果：与对照组相比，研究组的护理质量及护理满意度的各项指标评分均高于对照组，P＜0.05，存在统计学意义。结论：在儿科护理管理中，应用分层管理模式，能显著提高护理质量，提高患儿家属对护理服务的满意程度，值得推广利用。

简介：摘要：目的：探讨护士分层护理在妇产科护理管理中的应用价值。方法：选取本院40名妇产科护理人员作为研究对象，分为对照组及观察组，各20名。对照组给予常规传统管理，观察组进行分层护理管理。比较两组妇产科护理人员护理工作质量、综合能力评分，以及护理管理总满意度。结果：观察组在一级护理、知识知晓、安全管理、基础护理、文书记录、急救用物管理和感染管理的评分高于对照组(P<0.05)；观察组带教能力和临床护理能力评分高于对照组(P<0.05)；观察组的护理管理总满意度高于对照组(P<0.05)。结论：护士分层管理方法在妇产科护理管理中的应用，能提高护理人员本身护理水平，保证患者有良好护理满意度，取得良好临床护理效果，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨护士分层级培训在优质护理服务病房建设中的作用。方法针对分级培训的计划、目标及内容,将护理人员分为5个层级进行相关培训，比较培训前后病区护理质量，培训前、后6个月内发生护理差错的次数，以及培训前后患者对护理的满意度。结果分层级培训后基础护理、专科护理、操作技术、护理文书、健康教育、中夜班质量等评分均较培训前提高（P＜0.05），培训之前6个月内出现护理差错11例，培训后6个月内出现护理差错0例，较前明显减少；培训后患者对护理满意度明显提高，与培训前比较差异显著（P＜0.05）。结论护士分层级培训可明显提高护理质量及患者对护理满意度，对优质服务病房的建设有较大的促进作用.

简介：摘要：目的：研究护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。方法：本次实验对象为本院护理人员，在2019年4月开展本次实验，在2020年8月结束本次实验，共计30名护理人员参与本次实验中来。通过随机编号的方式将所选护理人员分为对照组及实验组，分组依据为随机编号结果的奇偶性。通过常规管理模式管理对照组护理人员，通过护士分层级管理模式管理实验组护理人员，对两组护理质量评分、患者护理认可度进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，实验组护理质量评分提升幅度相比对照组较大，分别为（91.8±4.7）分及（73.2±4.4）分，组间数据差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，实验组患者护理认可度提升幅度相比对照组较大，分别为93.33%及80.00%，组间数据差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在护理管理过程中护士分层级管理模式的应用价值显著高于常规管理模式，其在提高护理质量评分及患者护理认可度方面有着较为突出的作用。

简介：摘要目的观察护士分层级管理模式对护理工作质量的影响。方法选取2017年3月至2018年9月我院的82名护理人员，将其按随机数表法分为对照组与观察组，每组各41名。对照组接受常规护理管理，观察组在对照组基础上接受分层级管理。评估两组护理工作质量及护理管理满意度。结果观察组护理工作质量评分、护理管理满意度均高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论实施分层级管理模式可提升护理管理工作质量，提高护士对护理管理工作的满意度，值得推荐。

简介：摘要 目的 试析分层管理在护理人力资源管理中的应用效果。 方法 在我院展开研究，将 2019 年内我院工作的 92 名护理人员根据工作时间、文化水平、专业技能等分成不同的等级，在人力资源管理中实施分层管理，比较管理前后护理人员在健康教育、服务质量以及执行制度等方面的改善结果，以及患者对护理人员的满意程度。 结果 实施分层管理之后，在相关制度方面的评分明显提升，而且护理满意度也显著提高，差异表明统计学意义显著（ p<0.05 ）。 结论 在护士人力资源管理中合理应用分层管理可显著改善护理人员的服务质量，大大提高了护理满意度。

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简介：摘要目的分析在护理管理质量提高中护士分层级管理模式的影响。方法选取某院2016年2月-2017年2月科室工作者70例护理人员为本次研究的对象，将选取的70例护理人员随机分为对照组和观察组，对照组以常规的护理方法模式进行使用，观察组以护士分层级管理模式进行使用。结果对照组的护理质量要明显低于观察组的，两组比较具有统计学意义（P﹤0.05）；对照组满意度是77.1%，观察组满意度是94.3%，对照组患者的满意程度要低于观察组的，两组间比较具有统计学意义（P﹤0.05）。结论综上所述，在护理管理质量的提高中使用护士分层级管理模式，可以将患者的满意度和护理管理质量大大提高，所以应该将其推广力度不断加大。

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简介：摘要：目的 分析研究护士分层级管理在妇科护理管理中的应用效果。方法 对2022年1月-2023年1月我院妇科在职的32名护士纳入研究，采取随机双盲法分成两组，对照组16名采取常规护理管理，观察组16名采取护士分层级管理，进一步比较两组护理管理效果。结果 （1）观察组基础护理、病房管理、护理服务、差错管理评分均明显高于对照组（P＜0.05）。（2）观察组患者护理总满意度为98.00%，为与对照组的75.00%比较明显更高（P＜0.05）。结论 妇科护理管理中，护士分层级管理的应用效果显著，可提高护理工作质量，并提高患者对护理服务的满意程度，值得推广及应用。

简介： 【摘要】目的：探讨和分析护士分层教育培训在护理质量管理中的应用。方法：选取2020年1月至2021年7月本院各科室计划所培训的层级护理人员167名，作为本次研究对象。采用随机数字法分成常规组（n=83）和实验组（n=84）。分析两组综合素质评分。结果：可以看出培训前两组差异不具统计学意义；培训后实验组护士综合素质评分显著优于常规组护士，其差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的:探讨分层培训制度在消化科实习学生培训中的效果。方法:选取在医院消化内科实习学生70例作为研究对象,采用随机数字表法将其平均分为对照组和试验组。对照组实习学生采用传统带教方式,试验组实习学生在此基础上采用分层培训制度进行护理管理。以两组实习学生的综合素养、核心能力以及满意度进行评价。结果:运用分层培训制度后,试验组实习学生的各项评分明显优于对照组。结论:分层培训制度能够提升消化科实习学生的培训效果。

简介：[摘要]目的：研究对急诊患者实施分层级责任制整体护理干预取得的临床效果。方法：择取急诊患者108例作为本次研究对象，患者选取的时间为2021年10月-2022年10月，对患者采用电脑表格方式进行分组，采用常规护理患者为对照组，采用分层级责任制整体护理干预患者为观察组，每组54例，统计两组护理质量评分情况以及护理满意度，并进行对比分析。结果：经不同护理，对两组护理质量评分情况进行比较，观察组各项评分均明显高于对照组，对两组护理满意度进行比较，观察组护理满意度明显高于对照组，两组比较有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨分层培训管理对手术室护理不良事件的影响。方法：选取2021.12-2022.12期间参与手术的44名护理人员作为观察组，2020.11-2021.11期间参与手术的44名护理人员作为对照组，给予对照组护理人员常规护理培训模式，观察组开展分层培训管理，两组的手术病例数量均为140例，比较两组护理不良事件发生情况。结果：观察组护理不良事件发生的概率明显低于对照组，P

简介：摘要：目的 为了全面提高产科护理管理工作的质量，文章针对护士分层次管理模式应用取得的具体效果进行研究。方法 本次研究时间从2021年开始，选择本院产科护士共计80人作为研究对象，并按照其具体层次将计划分为护士长、N4护士、N3护士、N2护士、N1护士和N0护士，对其落实内容存在明显差异的管理工作，分别就2021年前后的护理工作质量以及患者满意度进行调查研究。结果 本院在落实护士分层次管理模式之后，护理人员自身的护理质量相较于分层次工作实施前得到了明显改善（P＜0.05），并且患者的满意度也有所提高（P＜0.05）。结论 在产房护理管理工作中，护士分层次管理工作的实施使得护理人员自身的专业能力水平能够不断提高，并且患者的满意度也在不断提升，可以在今后产房护理管理工作中逐渐普及。

简介：【摘要】目的 分析分层护理管理对护士心理素质与护理质量的影响。方法 选择我科12名护士为对象，2022年前为常规护理管理，2022年后实施分层护理管理，比较效果。结果 分层管理的护士心理素质、护理质量分数、管理服务满意度比常规管理高，工作压力评分比常规管理低（P<0.05）。结论 分层护理管理实施后，护士心理素质、护理质量都明显提升，减轻工作压力。

简介：摘要：急诊科是医院中集中收治危重症患者的部门，其临床工作难度较高，并且涉及到各种不同和复杂的疾病情况。因此，对急诊护士来说，需要具备较高的专业素养和广泛的操作技能。为了达到这一要求，护理人员应该不断充实自己的护理知识，并积累更多的临床经验。同时，医院相关部门也应加强对急诊护理人员的培训力度，以合理分配人力资源并最大程度地发挥护理人员的价值。

简介：摘要：目的：疼痛护理在骨科护士分层培训中的应用及效果研究。方法：以我院2022年7月到2023年6月收诊的60例骨科患者为研究对象，将患者随机分为观察组与对照组，对疼痛护理措施在骨科护士分层培训中的应用价值进行分析。结果：观察组与对照组疼痛评分护理前、护理后5天、护理后1周、护理后2周对比，护理后5天、护理后1周、护理后2周有差异，（P＜0.05）。观察组与对照组护理前负面情绪评分没有差异；护理后观察组与对照组负面情绪评分有差异，（P＜0.05）。观察组与对照组患者满意度分别为93.33%和80.00%，有差异（P＜0.05）。结论：疼痛护理在骨科护士分层培训中的应用能够提高护理人员能力，护理人员的疼痛评分和负面情绪评分降低，患者护理满意度比较高，具有推广价值。