简介：【摘要】目的：分析对于精神分裂症患者运用融合行为疗法的临床护理价值。方法：对照组患者为常规护理，观察组在此基础上融合行为疗法。结果：施护前PANSS量表评分2组横向比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做横向对比PANSS量表评分为观察组较低P＜0.05；施护前SDSS量表评分2组横向比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做横向对比施护前SDSS量表评分为观察组更低P＜0.05。结论：对于精神分裂症患者在护理中通过融合行为疗法有利于促进患者病情康复以及改善其社会功能。

简介：摘要：在医疗诊断过程当中，内窥镜作为一种重要的微创检查方式得到了广泛运用，但受到成像条件、人体组织环境等客观因素的影响，导致内窥镜成像的亮度、清晰度与对比度可能存在一定问题。因此，本文以现代医用内窥镜成像原理作为切入点，分析了实验室内窥镜图像数据集建立过程，基于直方图处理、暗通道先验、图像增强以及运行时间描述等角度对内窥镜图像增强算法进行了梳理，同时对算法增强结果进行了分析，以期为有关从业者提供参考。

简介：摘要:目的探究医学图像融合技术在肿瘤放射治疗中的临床应用效果。方法以肿瘤放射治疗患者

简介：摘要：基层医疗服务机构服务水平建设，离不开基层服务体系建设，更与城镇基层医疗改革息息相关，为落实国家和省级健康管理要求，需积极探索健康管理相关理念，强化医疗卫生机构医疗工作与健康管理之间的融合。本文基于当前医疗卫生事业建设发展现状，探究医疗与健康管理融合的相关措施。

简介：【摘要】目的：探讨融合人文关怀的心理护理在眼科局麻手术中的应用效果。方法：选择2019年4月到2021年4月接受我院眼科局部麻醉手术治疗的患者60例进行研究，基于随机数表法进行分组，常规组应用常规服务模式，实验组提供基于人文关怀的心理护理，对两组患者生活质量、情绪状态以及住院指标进行差异分析。结果：实验组患者的生活质量和情绪指标明显优于常规组，P＜0.05；实验组患者的住院指标明显优于常规组，P＜0.05。结论：基于人文关怀的心理护理的应用有利于患者情绪状态的改变，值得推广。

简介：摘要：推动党建与文化建设的深度融合，是提高公立医院内在凝聚力、践行职业精神，促进医院可持续稳定发展的重要保障。新形势下，公立医院需要在党建的引领下，加大文化建设力度，深化党建工作在医院文化建设的引领作用。本文从思想引领、组织建设、作风建设、宣传创新及制度建设等方面，探讨公立医院党建与文化建设深度融合的有效路径。

简介：【摘要】目的：评价对脑卒中患者进行医防融合护理的应用效果。方法：选取我院脑卒中患者100例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行医防融合护理，对比组间患者的生活质量和护理满意度。结果：观察组患者的生活质量和护理满意度均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对脑卒中患者进行医防融合护理，能够提高患者的生活质量和治疗依从性，利于患者尽快康复。

简介：【摘要】：目的：研究SPECT-CT融合显像在肿瘤骨转移诊断中的增益价值。方法：在本文研究将100例肿瘤骨转移患者作为研究主要对象，患者收治时间在2020年1月-2022年1月之间，采取SPECT-CT融合显像方式，分析诊断后的效果。结果：在100例患者诊断中，诊断率为89.00%。结论：SPECT-CT融合显像在肿瘤骨转移诊断中具有显著的增益价值。

简介：

简介：摘要：加强基层党组织建设和发展具有十分重要的意义。在新的时代背景下，深化公立医院的党建工作和业务工作的深度结合显得十分必要。因此从加强组织领导，优化医疗服务，提高队伍整体水平三个角度，阐述了推进我国公立医院党建工作与业务工作的深入结合对策。

简介：摘要：目的：探讨护理干预对骨科腰椎疾病脊柱融合术患者的影响效果。方法：将2023年1月-2023年12月期间在我院行脊柱融合术的60例骨科腰椎疾病患者作为本次研究对象，以随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组患者30例，分别接受常规护理、联合护理干预，对比患者腰腿疼情况、身体功能JOA评分、直腿抬高角度及腰背伸高度。结果：术后3个月研究组VAS评分低于对照组（P＜0.05），身体功能JOA评分高于对照组（P＜0.05），直腿抬高角度及腰背伸高度均高于对照组（P＜0.05）。结论：骨科腰椎疾病脊柱融合术患者接受联合护理干预，可有效减轻术后腰腿疼，促进促进身体功能恢复，该方案具有较高临床应用价值。

简介：摘要：目的 探讨在手术室护理教学中融入人文关怀的应用效果。方法 本研究将2022年1月至2023年1月期间，在我院手术室实习的100名护生作为了研究对象，并将其平均分分为对照组（n=50）以及观察组（n=50）。通过对比两组护生的考核成绩以及他们对带教老师的满意度，来评估人文关怀在教学中的融合效果。结果 观察组护生的考核成绩以及对教师的满意度均优于对照组（P<0.05）。结论 在对手术室的护生进行教学时，在其中融入人文关怀的理念，能够促使教学效果以及学生对教师的满意度得到显著提高，表明这种教学方法具有良好的应用效果。

简介：摘要：多学科交叉融合是科技进步的驱动力，对药理学的发展有着重要的作用。文章将从药理学高职教学角度出发，展开论述多学科交叉融合的理念。结合药理学高职教学的实际情况，充分融合多学科交叉设计。并对多学科交叉融合在药理学高职教学中的实际应用进行分析，以期促进药理学高职教学水平的提高，推动药理学行业的可持续发展。

简介：

简介：在准确理解标准及其变化内涵的基础上,对比新旧标准的变化,评审原有质量管理体系与ISO13485：2016与ISO9001：2015标准的差距,全面策划、更新、完善其质量管理体系使之有效融合,对于医疗器械企业是至关重要的。

简介：摘要：视障中医药人才培养具有深远的现实意义，为视障学生提供平等、开放的教学环境。本文以视障中医药人才培养为实际背景，首先探讨融合教育的培养模式和课程设置原则，随后分析教学模式和服务体系，总结融合教育的应用效果。

简介：【摘要】目的：分析于外科学PBL课程思政教学期间融合医学人文的优势，并对教学效果展开对比分析。方法：研究所选人员为河北大学医学院临床医学专业医学生，开展时间定于2021年10月-2022年9月，随机选取本专业医学生40名，纳入研究组，对其展开融入医学人文思政元素的 PBL 教学；选取2021年3月-2021年9月既往以传统PBL模式开展课程教学的40名医学生，纳入对照组。研究重点是对入选医学生经两种教学模式教学后综合效果的统计和对比，主要观察指标包括学习成绩、教学满意度，以及教学评价。结果：相较于传统PBL教学模式下的对照组医学生，融入医学人文的外科PBL教学模式下的研究组医学生所得成绩更高，且组间相关指标对比结果有明显差异性（t=8.086、9.617；P＜0.05）；对所接受教学模式的满意度更高，且组间相关指标对比结果有明显差异性（x2=5.541；P＜0.05）；对所接受教学模式的评价更高，且各项评价指标组间对比结果有明显差异性（t=4.969、22.335、19.168、12.668、9.595、6.957、9.386；P＜0.05）。结论：于外科学PBL课程思政教学期间融合医学人文具有诸多优势，不仅能够提升医学生的综合成绩，同时也能够增强医学生人文素养，符合当前医学生学习需求，值得在临床实践中积极引用。

简介：摘要：目的：研究分析单纯后路无病灶清除植骨融合内固定治疗脊柱结核的效果。方法：本次实验时间区间为2018年2月至2022年10月这一时间段，研究人员对15例脊柱结核患者进行研究。对所选15例患者手术时间、住院时间、术后首次负重时间、术中出血量、自体回输血、手术成功率、结核复发情况、治疗前后VAS疼痛评分、ODI及Cobb角，并进行分析研究。结果：本次实验所选15例患者手术时间为（4.28±2.56）小时，住院时间为（16.5±2.9）天，术中出血量为（682.4±92.5）毫升，自体回输血（504.9±89.3）毫升；所选患者手术均取得了预期效果，手术成功率为100.00%；在术后一年随访中，所选患者均无结核复发的情况，结核复发率为0.00%；手术前后所选患者VAS疼痛评分、ODI及脊柱Cobb角方面的数据均存在着不容忽视的差异，（p＜0.05）。结论：单纯后路无病灶清除植骨融合内固定治疗脊柱结核有着较为理想的效果。

简介：摘要：目的：探究在眼科护理教学中应用循证护理融合CBL教学法的效果。方法：选择2021年7月到2022年2月在我院眼科实习的毕业学年护生展开研究，将其随机分对照组、观察组，分别传统教学法、循证护理融合CBL教学法，就两组护理考核成绩和教学效果进行对比。结果：观察组护理理论知识考核成绩、护理操作技能考核成绩和学习积极性、自主学习能力、临床思维能力、沟通交流能力、团队合作能力等评分高于对照组（P＜0.05）。结论：将循证护理融合CBL教学法应用于眼科护理教学中可取得显著的效果，不但能提高护生的护理知识、技能，还能培养其综合能力，为临床输送更为优秀的护理人才。

简介：摘要:随着信息技术的快速发展和高等教育的不断扩张，高校作为知识传播和人才培养的重要基地，面临着前所未有的挑战和机遇。传统的高校管理模式逐渐显示出其局限性，如决策效率低下、资源配置不合理、信息孤岛现象严重等问题，严重影响了高校的教育教学质量和科研水平。在此背景下，将管理科学与信息化技术深度融合，探索高效、科学的高校管理策略，成为提升高校管理水平、促进教育现代化的关键途径。信息化不仅提供了数据处理和资源共享的便利，而且还为高校管理提供了新的视角和手段。通过信息技术，可以有效地整合高校内部资源，优化管理流程，提升管理决策的科学性和效率，实现教育资源的最优配置。然而，信息化管理的实施并非没有挑战，如何在保证信息安全的前提下，实现高校管理的科学化与信息化的深度融合，是目前高校管理面临的一大难题。本研究旨在探讨高校管理科学化与信息化融合的策略，通过分析当前高校管理中存在的问题，借鉴管理科学理论和信息化技术的最新发展，提出切实可行的优化策略，以期为高校管理的现代化进程提供理论支持和实践指导。