简介：【 摘要】目的探讨人文关怀的内涵，提出人文关怀理念的形成是一个长期的工

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简介：摘 要：目的：分析延续护理对高血压患者自我护理能力和健康行为的影响。方法：选取2018年10 月～2019年10 月收治的96例高血压患者作为研究对象，将其分为两组：对照组和观察组，两组各48例，对照组采用传统门诊随访模式，观察组采用延续护理随访模式。比较两组患者自我护理能力和健康行为。结果：观察组自我护理能力和健康行为均高于对照组，差异有统计学意(P

简介：【摘要】目的：分析不同护理模式对骨折术后患者自理能力的影响效果。方法：将我院2017年1月-2020年10月期间骨科收治的30例骨折手术患者作为分析对象，根据随机数字表法分成观察组和对照组，每组中的病例人数分别有15例,两组均采取手术治疗，对照组行常规护理配合,观察组行综合性护理干预，对比两组最终护理效果。结果：观察组患者术后疼痛程度较轻，发生的并发症也较少，肢体运动功能以及生活活动能力均得到显著改善，最终患者的生活质量得到明显提高，各项指标结果同对照组比较所占优势较大（P＜0.05）。结论：将综合性护理干预应用于骨折患者护理当中，能够有效提高患者的术后身体恢复速度，减轻患者术后疼痛程度，减少患者并发症发生几率，提高患者自理能力。

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简介：【摘要】目的：研究高血压护理应用健康教育效果。方法：在2019年5月-2020年5月，抽取130例高血压患者为对象，随机划分2组，即参照组与研究组（n=65），参照组进行常规护理，研究组是以此为基础展开健康教育，观察护理指标。结果：患者护理后，参照组满意率为84.6%，研究组满意率为95.3%，参照组患者血压指标均高于研究组，组间比较差异有意义（P＜0.05）。结论：高血压患者护理期间，健康教育应用价值较高，可以控制患者血压指标，改善患者生活质量，具备临床应用价值。

简介：摘要：文章综述了口腔门诊健康教育的现状以及存在的问题，并提出了相应的对策，分析了口腔门诊健康教育的理论依据以及教育对象等内容。

简介：【摘要】目的： 探讨健康教育在高血压护理中的应用价值。 方法： 择取我院 2017.10 到 2019.07 时段内收治的高血压患者 78 例为研究对象，随机划分为参照组（ n=39 ）、试验组（ n=39 ）。即参照组使用常规护理干预，试验组使用常规护理 + 健康教育，对比患者血压水平、护理总依从率。 结果： 试验组舒张压和收缩压水平较低于参照组，数据间比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。参照组护理总依从率为 84.62% ，试验组为 97.44% ，数据间比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 于高血压患者中，施行健康教育为核心的护理干预，能够在有效控制血压水平的同时，提高护理总依从率，应引起重视。

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简介：【摘要】 目的 研究健康教育在小儿高热惊厥护理中的应用价值 。 方法 将 72 例高热惊厥患儿纳入本次实验 ，将病历号为单数的 36 例纳入常规 组 （接受 常规护理），剩余 36 例纳入研究组（接受常规护理 + 健康教育） ，统计、比较两组患儿家属疾病知识掌握情况及患儿不良事件发生情况 。结果 干预后研究组患儿家属疾病知识掌握程度评分高于常规组， 患儿不良事件发生率 5.56% 低于常规组的 19.44% ，（ P＜ 0.05） 。 结论 在常规护理中增加健康教育干预，可以提高高热惊厥患儿家属对疾病知识的掌握程度，并可有效防止患儿发生各种不良事件 。

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简介：【摘要 】 目的： 健康教育对 肿瘤 化疗患者的影响进行探讨 。 方法： 选取在 201 5 年 3 月至 201 8 年 3 月间我院化疗患者 560 例，并对其进行健康教育。 结果： 本组患者在护理人员的健康教育指导下，均能配合治疗，顺利完成化疗周期治疗。 结论： 恰当的给予化疗患者健康教育，在一定程度上可减轻患者化疗副反应，减轻心理压力，从而减少并发症的发生，提高患者的生活质量。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在慢性病管理中的应用效果。方法：选择我院管理的慢性病患者100例，随机分为常规慢病管理对照组（n=50）与采用健康教育干预观察组（n=50），比较两组行为习惯合格率及护理满意度。结果：观察组戒烟、限酒、健康饮食、合理运动、遵医用药、病情监测合格率均高于对照组；护理满意度高于对照组（P

简介：【摘要】 目的 探究延续护理对产妇产褥期心境及自我护理能力的影响。 方法 纳入实验研究的184例产褥期产妇纳入实验研究范围，入组时间为2018年6月-2020年6月，分组方式以电脑等量随机方式开展，分别采用延续护理（实验组，n=92）及常规护理（对照组，n=92）开展临床护理，分析护理效果。结果 实验组患者负性情绪主要包括焦虑和抑郁分数评估结果显著低于对照组，实验组患者的自我护理能力主要包括健康知识掌握、自我概念和护理技能的分数评估结果显著高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论 对产妇产褥期行延续性护理措施干预，可优化患者心境，促进患者自我护理能力的提升。

简介：【摘要】目的：评价高血压患者采用常规护理和延续性护理对于其自我护理能力的干预效果。方法：选取2019.1-2019.12期间我院接诊的高血压患者3600例，按照随机数字表法分为对照组与观察组（1800例/组），接受常规护理的小组为对照组，接受延续性护理的小组为观察组，将两组高血压患者的自我护理能力进行对比。结果：观察组收缩压和舒张压均优于对照组，P＜0.05；观察组合理膳食、坚持锻炼、定期监测和遵循用药率均高于对照组，P＜0.05。结论：高血压患者采用延续性护理效果确切，可以更好的提升患者的自我护理能力，有利于改善患者预后，可以推广。

简介：【摘要】：目的：观察日常生活能力训练对精神分裂症患者的影响。方法：选择我院 2018年 1月 -2019年 1月，在精神科住院的 60例康复期精神分裂症患者作为研究对象，将其分为 2组，每组 30例，常规组患者主要采用一般性康复训练措施，观察组患者则采用日常生活能力训练方式，对比两组患者的日常生活能力以及患者家属满意度。结果：两组患者在日常生活能力评分对比中，常规组患者为（ 55.44±6.63）分，观察组患者为（ 78 .45±7.45）分，观察组的康复效果显著高于常规组的康复效果 P＜ 0.05，组间对比意义存在；两组患者家属满意度对比，常规组为 83.3％（ 25/30）例，观察组为 96.6％（ 29/30）例，观察组优于常规组 P＜ 0.05，组间对比意义存在。结论：对康复期精神分裂症患者应用日常生活能力训练，在一定程度上能帮助患者改善日常生活能力，对患有维持基本生活能力具有积极的作用，有效地提升患者家属满意度。

简介：【摘要】目的：探讨临床护理路径对子宫肌瘤患者自护能力及术后康复的影响。方法：收集接受手术治疗的子宫肌瘤患者100例。根据随机数字表法将患者分为路径组和对照组，各50例，对照组采用常规护理，路径组采用临床护理路径干预，比较两组的焦虑(SAS)和抑郁(SDS)程度、自我护理能力、术后康复情况。结果：路径组的健康知识、自我概念、自我责任感、自我护理技能、自我能力总分均明显高于对照组(P＜0.05)。路径组疼痛评分、术后并发症发生率、住院时间均明显低于对照组(P＜0.05)。结论：临床护理路径可有效的提高子宫肌瘤手术患者的自护能力，促进其术后康复，值得临床借鉴推广。

简介：【摘要】总结护理专业学位硕士研究生核心能力评价的相关知识，为我国护理专业学位硕士研究生管理与培养提供参考。