简介：摘要目的通过说课提高该课程教学质量，培养学生的学习能力、思维能力及解决实际问题的能力，为中医药的发展输送新型人才。方法从课程定位与目标、课程设计与教学内容选取、教学组织与实施、教学方法与手段、考核与评价5个方面进行说课设计。结果体现了中医药思维的融入，传递了“以人为本、以学生为中心”的教育理念，强调了“以改革教学内容、优化教学方法和手段”的教学模式。结论通过说课，构建融合“传授知识、培养能力、提高素质、体现特色”于一体的中药专业《仪器分析》课程体系。
简介：摘要目的研究口腔护理结合饮食干预对口腔溃疡疗效的影响。方法回顾分析2016年5月至2017年5月期间在我院治疗的90例口腔溃疡患者临床资料，将其随机分为对照组和观察组，每组45例患者。对照组采用口腔护理，观察组在对照组的基础上联合饮食干预，观察对比两组患者临床治疗疗效。结果观察者总有效率明显高于对照组，恢复正常进食时间、口腔溃疡愈合时间均明显短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组进食达标率明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论口腔护理结合饮食干预可促进口腔溃疡的愈合，确保营养的均衡摄入，值得临床推广和应用。
中药学专业《仪器分析》说课设计
口腔护理结合饮食干预对口腔溃疡疗效的影响张诗梦
