简介：【摘要】目的：论病例库教学法在消化内科培训医师中的应用。方法：我院消化内科培训医师120名，按随机方式分组，其中60名采取常规教学（对照组），另60名实施病例库教学法（观察组），经观察对比，得出结论。结果：教学之后观察组医师对教学模式评分、医师考核成绩明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行教学，这将对该学科教学方式的发展水平起到很好的推动作用。

简介：【摘要】目的：评估多维度协同护理配合密闭式气管内吸痰在ICU气管切开行机械通气患者治疗中的应用价值。方法：随机抽取我院2021年1月-2022年1月时段内ICU收治的86例气管切开行机械通气患者，划分为对照组（43例）和观察组（43例）。对照组为常规护理，观察组为多维度协同护理配合密闭式气管内吸痰，对比患者呼吸和循环系统指标、护理指标。结果：对照组呼吸和循环系统指标显著较差于观察组，数据间比较有意义（P＜0.05）。观察组医疗护理指标明显优于对照组，数据间比较有意义（P＜0.05）。结论：在ICU气管切开行机械通气患者中，以多维度协同护理配合密闭式气管内吸痰操作，能够有效改善呼吸和循环系统指标，提升护理指标，值得应用推广。

简介：【摘要】目的：本文研究对放疗的乳腺癌患者进行双维度四位一体护理，对患者依从性、疾病应对方式的影响研究。方法：此次临床研究观察对象均为2021年10月至2022年5月在我院经组织学或细胞学确诊的400例乳腺癌患者，对比两组乳腺癌患者治疗依从性和疾病应对方式评分。结果：双维度四位一体护理措施在患者对放疗依从性和疾病应对方式均优于常规护理组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对放疗的乳腺癌患者实施双维度四位一体护理，可以有效改善患者的治疗和护理依从性，提高其疾病应对方式评分。