简介：摘要：外国经典小说是人教版高中语文教材的组成部分，在高中语文教材中占据着十分重要的位置。在传统语文教学中，因为历史原因、学生实际情况等缘由，导致学生对于外国经典小说阅读减少了基本的兴趣。本文主要探究了细读法对于高中外国经典小说阅读教学的重要性，以及如何利用细读法来提升高中外国经典小说阅读教学质量。

简介：摘要：中外合作办学是我国高等职业教育的重要组成部分，其可持续性离不开高等职业教育生态化国际标准的开发。开发与国际对接的职业教育标准，完善职业教育标准体系和结构，提升职业教育质量内涵，对参与全球职业教育治理，推进教育服务国际化具有重要的现实意义。本文依据职业教育发展的实际需求，分析了我国职业教育国际标准的重要意义，探讨了职业教育生态化国际标准开发路径，以期为国际职业教育标准相关研究提供参考。

简介：

简介： [摘要] 为了落实“十四五”规划，构建以国内市场大循坏为主体，国内国际市场双循环的发展格局，中国人民银行推出了新型的支付工具数字人民币。随着互联网的快速发展，数字经济的时代也在到来。然而，在当今市场上还是有着许多的支付工具任人选择，因此作为新推出的金融支付工具，要想得到人们的广泛使用，那么营销策略与方案就会显得尤为重要。货币的数字化是当今数字经济发展的基础，也是人民币走向国际化的必然要求。数字人民币的出现增加了货币的功能，促进了人们在进行支付交易时更加的快捷与方便。

简介：

简介：摘要：中外合作办学已成为我国教育事业的有机组成部分和教育对外开放的重要形式。加强党的建设，牢牢坚持社会主义办学方向不动摇是中外合作办学的根本保证。本文探索新形势下中外合作办学高校学生党建工作的新思路和新机制，彰显基层党建特色，提升基层党建质量，聚焦培养具有“家国情怀”的担当民族复兴大任的时代新人。

简介：摘要：当今世界处于百年未有之大变局，中国在国际大环境的背景下机遇与挑战并存。为了在2050年实现全面建成社会主义现代化强国，我国教育事业包括高等教育都要为此打好人才基础。狭义上知识性输入的教学已不能满足全方位培养人才的需求，习近平总书记提出的“三全育人”理念，主张把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面，要求各类课程要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。从宏观层面来说，“三全育人”理念是党和国家推进新时代高校思想政治工作的战略性方针。从中观层面来说，“三全育人”是指高校从责任主体、经费支持、队伍建设、制度保障、评价监督等方面构建的思想政治工作体制机制。从微观层面来说，“三全育人”侧重指导高校教师将这一理念及方法贯穿教育教学全过程。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：良好的行为习惯，是人一生的学习和生活的成功基石。让每个学生都能养成良好的习惯是小学班级管理工作的重点。应用班级行为银行，存储好行为，养成好习惯为目的。德智体美劳五育并举，制定积分标准，以行为存折为工具，积攒好行为，财商教育与德育评价双线齐驱并驾，让学生全面发展，终生受益。

简介：摘要：在建设智慧银行的过程中，要在各方面工作中充分发挥人工智能的作用，如客户服务、身份验证、风险管理与市场营销等。通过使用人工智能技术的方式，可以实现智慧银行的智能化与虚拟化，并有效提升银行业务的办理效率，提高用户的体验感。但与此同时，相关人员也要关注人工智能技术中所存在的安全隐患，并以此为基础，制定相应的处理措施。本文主要分析了人工智能在银行系统中的应用技术，并提出了处理安全隐患的措施。

简介：摘要：本文研究了基于时间银行模式的社区居家养老互助体系，提出了包括建立时间银行管理体系、完善服务内容以及培养互助意识在内的实施策略。时间银行管理体系的建立应包括时间币的发行、流通、兑换等环节，并设立管理机构和制定管理制度；服务内容应从基本生活照料扩展到医疗保健、文化娱乐等方面，以满足不同老年人的需求；培养互助意识应通过宣传教育等方式鼓励社区居民积极参与互助活动。这些策略的实施有助于解决老年人的养老问题，促进社区的和谐发展。

简介：摘要：根据《义务教育历史课程标准》的具体要求，教师应善于运用差异化教学方法。文章主要以《唐朝的中外文化交流》为例，提出在运用差异化教学方法时，不仅要尊重学生差异，还要重视教师差异，以此来落实核心素养的培养，保障教育公平。

简介：摘要：历史作为一门研究历史文学以及古文字学为主的史学类学科，在历史研究以及学科教学过程中都离不开史料资源的辅助。这些史料资源既有文献方面的资料，也有实物以及口述方面的资料，无论何种形式的史料资源，在教学应用环节都应当基于教学实际需求进行灵活地选择和应用，从而最大化发挥史料资源在学科教学中的作用。为此，本文从史料在高中历史教学中的应用入手进行了探讨，首先概述了史料的分类与应用原则，然后结合具体教学实践分析了史料的应用策略。

简介：   摘 要：家国情怀是新教材的核心素养之一。家国情怀的核心是对孝、忠。自古以来，对家和国的价值认同不仅是无数国人的精神追求，更是民族的血脉。

简介：摘要：近年来，新课程改革步伐逐渐加快，高中作为新课程改革的重要阵地，新课程改革在高中领域逐渐深入，推动着高中历史不断发展。《中外历史纲要》是依照新课程改革标准所编写的历史教材，这本教材在切实符合新课程改革要求同时也更能够满足学生学习需求。基于此，本文将主要阐述《中外历史纲要》初教心得。

简介：摘要：《普通高中历史课程标准（2017 年版）》提到：“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。”带动高中历史课程大概念教学的实践研究掀起一股热潮。本文旨在通过分析《中外历史纲要》上册第十单元，探讨高中历史学科教学中党史大概念的提炼，为历史学科的教育实践提供参考。

简介：摘要：幼儿期是人类生命周期中一个重要的发展阶段，也是个体能力和潜力发展的关键时期。在幼儿期，幼儿通过游戏和自主探索来主动参与学习和发展。自主游戏是幼儿在没有成人直接指导的情况下，根据自己的兴趣和需求，自主选择游戏活动并进行探索和操作的一种活动形式。自主游戏对幼儿的全面发展具有重要的促进作用。幼儿自主游戏中的能力提升是幼儿发展的重要表现之一。通过自主游戏，幼儿能够在自由的环境中主动选择游戏内容和方式，积极参与并探索世界，从而促进多个方面的能力提升。然而，对于幼儿自主游戏中能力提升的具体机制和影响因素，目前仍存在较多的研究空白。银行游戏作为幼儿自主游戏的一种常见形式，具有一定的教育和发展潜力。在银行游戏中，幼儿扮演银行家、顾客或其他相关角色，模拟银行业务，如存款、取款、贷款等。通过参与银行游戏，幼儿可以在模拟的环境中体验和学习金融知识、社交技能和问题解决能力。

简介：摘要：在2022年，我国教育部门颁布并出台新版《历史课程标准》，以新版课程标准提出的要求为根据，合理修改普通高中教科书与课程标准，在高中阶段实际教学中贯彻落实核心素养，推动立德树人目标真正实现。在课程内容上，新课标规定，全体高中学生皆需要认真学习历史这门必修课程，并设立一个名字为《中外历史纲要》的专有模块。《中外历史纲要》（上）这本教材不管是史料阅读，还是历史纵横，亦或是正文内容，其辅文编写既具有一定规划性，又具有较强科学性，能够让学生在学习历史学科知识过程中形成并树立良好历史学习思维，具备历史这门学科所要求的综合能力与优良品质。