简介：摘要：传统的农村寄宿制管理粗放，不能满足学生的生活学习需求，影响他们的健康成长。新课改背景下，管理教师要转变管理理念，坚持以人为本的原则，通过充分发挥学生在管理中的主体作用，提高管理效果。让学生学会管理、学会生活、学会学习，实现自主发展。在这一过程中管理教师要做好指导工作，让学生在教师有计划、有步骤的引导下，能够快乐生活，愉悦学习，得到身心的全面发展。

简介：摘要农村小学寄宿生的心理健康问题，是一个很重要的现实问题。教育的公平是最大的公平，人的和谐成就社会的和谐，寄宿制学生作为特殊的学生群体，其心理健康教育应当备受重视，这需要家长、学校和社会的共同努力。只有对寄宿制中小学学生的行为和心理进行及时的把握和引导，才能使他们在健康的道路上茁壮成长。

简介：摘要：长期以来，农村初中寄宿生心理健康问题备受社会各界广泛关注。农村初中有很多留守学生，由于父母长期外出打工，这些学生不得不留在学校寄宿。受多种因素影响，农村初中寄宿生的情感经常受到诟病，这也给宿舍管理带来了诸多困难。本文针对农村初中寄宿生家校协同情感教育中存在的问题，展开了一番全面的探索，提出了情感教育策略，以促进农村寄宿制学校学生的身心健康成长。

简介：摘要：重点关注中学生的心理健康是现如今每个人民的共同职责，尤其是针对农村寄宿制小学的中学生。农村的家长们很多为了提升自己家庭的生活水平，为了给孩子们更好的生活环境，大都选择出门在外务工挣钱，忽视孩子的心理健康问题，以致于寄宿制学校的孩子们时常缺少父母的陪伴、关爱和鼓励，导致很多的孩子产生了一些心理问题，本文主要对农村寄宿制中学孩子们的心理现状进行了分析，并且提出了一些应对和解决的方式，希望对孩子们心理健康发展有所帮助。

简介：摘要：在现代社会发展影响下，各地初中阶段招收的寄宿生数量显著增多，父母外出务工或者学生离家距离较远等，都可能会让学生做出寄宿的选择，如何保障初中寄宿生的安全则是关键所在。本篇文章主要是围绕初中寄宿生安全教育的基本现状进行了分析，明确了实际存在的问题，进而对如何提高寄宿生安全教育水平进行了探索。

简介：摘要：本文旨在探讨留守寄宿生感恩教育的现状、问题及改进措施。通过对留守寄宿生的生活、学习及心理状况的调查分析，发现他们在感恩意识、行为及能力方面存在一定的问题。针对这些问题，本文提出了一系列针对性的改进措施，提高留守寄宿生的感恩意识与行为能力，促进他们的健康成长。

简介：摘要：为了提升教学效果，节约教育成本，兴起了寄宿制学校，同时也面临着较大的压力，频频出现学生不堪过度学习，而造成退学、转学等多种问题现象，所以寄宿学校面临着多种挑战。随着我们国家人民生活水平的提升，孩子们也形成了衣来伸手、饭来张口的状态，突然远离了父母、家人的关爱与温暖，导致了高中阶段学生的心理健康出现各种各样的问题。所以，寄宿制学校需要结合高中阶段学生的心理健康情况进行分析，并且提出有效的教育策略，进而培养出优秀的人才，本文就寄宿制高中生心理健康教育的对策展开了分析。

简介：　摘要:农村部分地区由于经济发展水平比较低下，导致农村大量劳动力外出务工，从而形成了农村寄宿制小学留守儿童。农村寄宿制留守儿童从小缺乏家庭的教育与陪伴，他们只会无偿接受他人对他们的好，而不会主动去对他人好。更体会不到感恩回报的乐趣。我们现阶段对农村寄宿制留守儿童的研究尚浅，尽管已有诸多学者对此类儿童心理健康问题进行了研究，但面对如此庞大的留守儿童群体仍无法满足需求，因此，农村寄宿制小学留守儿童的心理健康问题不容忽视。

简介：摘要：在教育教学工作中老师们发现，很多学生因为前期从未听说过生涯规划，也没有在老师和家长的指导下尝试做过生涯规划，导致学生缺乏自我认知，没有人生目标，学习成长的内生动力不足，当面临升学还是就业的选择时，会处于迷茫状态，或存在很大的盲目性。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的发展， 当前农村出现大量的劳动力进城务工，其子女大多数滞留在农村，涌现大量留守儿童。另外，农村很多家长为了家庭生计，长期忙碌在外，无暇顾及子女的学习与生活，将孩子送到乡镇寄宿学校就读， 于是教育就面临一个新的问题——农村小学寄宿生行为习惯养成教育的问题。 身为教育第一战线上的我认为：解决好农村小学寄宿生良好行为 的教育问题，对素质教育事业的健康、稳定发展，起到至关重要的作用，基于此，本文主要对农村小学寄宿生良好行为习惯养成教育实践进行研究。

简介：摘要目前，我国很多农村地区已经对中小学的布局进行了合理调整，在中小学教育当中推行了寄宿制教育。进行寄宿教育之后学生的学习环境以及生活环境产生了较大的变化，由于学生年龄本身比较小，离开家庭独立生活难免不适应，心理上很容易出现各种各样的问题。

简介：摘要：寄宿制学校是一种以学生为主要对象，以满足留守儿童的基本需要为目的，在农村地区实施的具有福利性的义务教育制度。寄宿制学校的建立有利于改善农村的教学环境，提高农村的整体素质，促进社会和谐发展。但由于其特殊性使得它在一定程度上存在着不足。

简介：

简介：

简介：摘要心理健康受到人们越来越多的重视，同时也对学校心理健康教育提出了更高的要求。我市地处黑龙江偏远农村，农村小学因为信息交流不畅通、教师的心理健康教育观念及技能缺乏，再加上受到传统的教学思想的影响，在心理健康教育方面相对滞后。基于此，结合我市农村小学心理健康现状及存在的一些问题，分析其成因，提出解决问题的方法和农村小学心理健康发展的方向。

简介：摘要随着社会的发展和人们生活水平的提升，家长对于孩子的教育问题也越来越重视，但是在当前的状况下，家长有着较大的生活压力，这在一定程度上造成家中的孩子无人照看，需要放到学校寄宿，但是在当前小学教育阶段，小学寄宿生管理中存在着很多的问题，这迫切需要社会各界的重视，并且及时予以解决。

简介：对寄宿生的管理要选择让寄宿生乐于接受的方法,也要根据不同的孩子选择不同的方法.用真心换真情,用一颗平等的心与寄宿生交往,尊重他们,讲求沟通的技巧和方法,用一颗宽容的心对待寄宿生,善于发现他们的长处,欣赏寄宿生,真情互动.

简介：摘要：文章对研究生心理健康问题的成因进行了归纳和剖析，从理论、教学过程、反馈追踪等方面对研究生心理健康问题进行了总结阐述，并提出了具体的教学目标和理论指导，完善研究生心理健康教育体系，结合教学特色和校园文化建设，积极整合教师资源等切实有效的措施，为研究生的心理健康素质提升、心理健康教育的着力方向提供借鉴参考。

简介：留守儿童的教育状况和心理健康现状是目前全社会关注的问题,了解他们的心理健康状况是教育和心理辅导的基本前提。本研究通过分层取样的方法选取皖西北地区部分市、县、区留守寄宿高中学生和普通高中生作为研究对象,采用《心理健康诊断测验》（MHT）作为研究工具,发现留守儿童的学习焦虑、恐怖和孤独倾向方面的检出率较高,在人际交往方面需要引起关注。