简介:摘要近年来,音乐疗法作为一种非药物干预手段已经越来越多地被用于临床上。在具体运用中要考虑正确的音乐选择,本文通过对各种音乐作用的介绍和临床的研究为临床实践提供参考。
简介:摘要任务型教学法是一种以人为本,能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径。任务型教学法为学生提供了较大的实践空间,能较好地发挥学生的主动性和创造性,充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。
简介:摘要时代在进步,尤其是在网络高速发展的今天,人们对工作和生活的需要逐渐增多,而且在巨大的生活压力和激烈的社会竞争力下,人们出现出了各种各样的心理问题,应用心理学专业课程的开设旨在培养高级心理咨询师,心理培训师和心理研究专家,能够将心理学理论、技术应用于某一领域并解决实际心理健康教育问题。学生主动参与到课堂活动中一直以来是教学的主要目的,应用心理学课程的教学目标在于培养学生的理论联系实际能力。为了改变传统教学老师为主导学生被动学习知识的现象,让学生变被动学习为主动学习,由美国专家提出的“服务学习”式的学习方法以学生主动参与为原则,最大化的发挥学生的潜力,在实践中不断深化对应用心理学理论的理解,并不断提升学生对生活和学习的认知能力。
简介:摘要本文介绍了乌鲁木齐供电公司配网调度主站应用指标评价分析系统的建设经验,从乌鲁木齐配电网主站应用指标评价分析系统建设的必要性、目前存在的情况、设计原则、系统选型、系统硬件及软件体系结构投运后的实际运行情况等方面做了详细的介绍。
简介:完全平方公式:(a+b)~2=a~2+2ab+b~2①,(a-b)~2=a~2-2ab+b~2②,即两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍.完全平方公式的几种常见变形:1.a~2+b~2=(a+b)~2-2ab=(a-b)~2+2ab=1/2[(a+b)~2+(a-b)~2].2.ab=1/4[(a+b)~2-(a-b)~2].3.(a+b)~2=(a-b)~2+4ab.4.(a-b)~2=(a+b)~2-4ab.延伸:a~2+1/(a~2)=(a+1/a)~2-2=(a-1/a)~2+2.推广:(a+b+c)~2=a~2+b~2+c~2+2ab+2ac+2bc.
简介:摘要在传统的小学数学课堂教学过程中,教师对教材的依赖程度偏高,教学方法也比较单一,难免会导致小学生的学习积极性和主动性不高,潜意识里觉得数学学习枯燥无味,难以进一步提升他们数学学习的兴趣。这样随着新课改的不断实施和教育改革的不断发展,教师应该在关注小学生自身发展规律的基础上,积极进行教育游戏,在游戏的过程中逐步提高小学生的兴趣,促进小学生的可持续发展。